Бунин
<<  Традиции русской поэзии XIX века в лирике Ивана Алексеевича Бунина Духовная преемственность времен  >>
Тема урока: «Времена года в поэзии И. Бунина, музыке П. Чайковского и
Тема урока: «Времена года в поэзии И. Бунина, музыке П. Чайковского и
Тема урока: «Времена года в поэзии И. Бунина, музыке П. Чайковского и
Тема урока: «Времена года в поэзии И. Бунина, музыке П. Чайковского и
Тема урока: «Времена года в поэзии И. Бунина, музыке П. Чайковского и
Тема урока: «Времена года в поэзии И. Бунина, музыке П. Чайковского и
Задачи урока:
Задачи урока:
Пётр Ильич Чайковский (1840 – 1893)
Пётр Ильич Чайковский (1840 – 1893)
Пётр Ильич Чайковский (1840 – 1893)
Пётр Ильич Чайковский (1840 – 1893)
Исаак Ильич Левитан (1860 – 1900)
Исаак Ильич Левитан (1860 – 1900)
Исаак Ильич Левитан (1860 – 1900)
Исаак Ильич Левитан (1860 – 1900)
Иван Алексеевич Бунин (1870 – 1953)
Иван Алексеевич Бунин (1870 – 1953)
Иван Алексеевич Бунин (1870 – 1953)
Иван Алексеевич Бунин (1870 – 1953)
И. И. Левитан «Золотая осень», 1895
И. И. Левитан «Золотая осень», 1895
Работа с группой №1
Работа с группой №1
И.И.Левитан, «Зима в лесу», 1877-1878
И.И.Левитан, «Зима в лесу», 1877-1878
Работа с группой №2
Работа с группой №2
И. И. Левитан, «Весна
И. И. Левитан, «Весна
Работа с группой №3
Работа с группой №3
И.И. Левитан, «Над вечным покоем», 1894
И.И. Левитан, «Над вечным покоем», 1894
Подведение итогов, выводы учащихся
Подведение итогов, выводы учащихся
Подведение итогов, выводы учащихся
Подведение итогов, выводы учащихся
Картинки из презентации «Времена года в поэзии и. А. бунина, музыке П. И. Чайковского, живописи И. И. левитана» к уроку литературы на тему «Бунин»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Времена года в поэзии и. А. бунина, музыке П. И. Чайковского, живописи И. И. левитана.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6306 КБ.

Времена года в поэзии и. А. бунина, музыке П. И. Чайковского, живописи И. И. левитана

содержание презентации «Времена года в поэзии и. А. бунина, музыке П. И. Чайковского, живописи И. И. левитана.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Времена года в поэзии и. А. бунина, 9пестрый терем свой…
музыке П. И. Чайковского, живописи И. И. 10Работа с группой №1. Какой образ осени
левитана». Интегрированный урок по нарисован в данном стихотворении? В чём
литературе в 11 классе на тему: МБОУ его неповторимость? Каким настроением
«Ляховская СОШ». Баранова Надежда овеяно появление «тихой воды» в «тереме»?
Александровна, учитель русского языка и Какие яркие эпитеты, детали делают
литературы МБОУ «Ляховская СОШ» словесную картину осязаемой, зримой? Хотя
Меленковского района Владимирской области. Бунин пишет о «тихой» поступи осени, мы
nadi.baranowa@yandex.ru. можем утверждать, что тишина эта мнимая.
2Актуальность работы. Презентация Приведите примеры аллитераций, передающих
представляет собой план конспекта тихие шаги «вдовы» по шуршащему ковру
интегрированного урока по литературе, осенней листвы? Какие прилагательные и
музыке и живописи великих мастеров, глаголы передают игру светотени, блеск
который проводится после изучения радужной палитры, помогают ощутить
творчества И. Бунина в 11 классе реальное и близкое дыхание осени? Какие
продолжительностью в 2 часа. Данная тема общие черты вы заметили у музыкального,
актуальна, так как соединение трёх великих поэтического и живописного образа осени?
имён не случайно: художники разных 11И.И.Левитан, «Зима в лесу», 1877-1878.
поколений, которых объединяет схожий Музыка из «Времён года» П. И.Чайковского:
взгляд на природу, умение в музыкальных, Январь. У камелька. И. А. Бунин,
живописных и словесных картинах выразить «Сумерки»: Всё - точно в полусне. Над
всё многообразие мира, богатство серою водой Сползает с гор туман, холодный
переживаний и состояний, объединяющих и густой, Под ним гудит прибой, зловеще
человека с природой. Такой современный разрастаясь, А темных голых скал
урок настраивает учащихся на активную прибрежная стена, В дымящийся туман
работу с текстом, предусматривает системно погружена, Лениво курится, во мгле небес
- деятельностный подход, что требует ФГОС теряясь. Суров и дик ее могучий вид! Под
второго поколения. шум и гул морской, она в дыму стоит, Как
3План урока: Организационный момент неугасший жертвенник титанов, И Ночь,
(цель и задачи урока). Подготовка к уроку спускаясь с гор, вступает точно в храм,
(класс предварительно поделён на группы – Где мрачный хор поет в седых клубах
по временам года). Ребята рассаживаются за туманов Торжественный хорал невидимым
четыре стола, каждая группа получает свой богам.
пакет с заданиями и раздаточным 12Работа с группой №2. Постройте
материалом: карточка №1-2 (словарик лексический ряд, передающий свето- и
эстетических эмоций, определяющих характер цветоощущения лирического героя. Можно ли
звучания), репродукции с картин Левитана, утверждать, что основу этого ряда
карточка №3 с вариантами поэтического составляют слова, отражающие переход от
эпиграфа к пьесам Чайковского. На света к тьме? Как соотносится состояние
предыдущем уроке и дома ребята природы во внешнем, открытом, пространстве
анализировали тексты стихотворений Бунина. с состоянием внутреннего, закрытого,
Карточка №1 - учащиеся всех групп отвечают пространства, а также с настроением
на вопросы после прослушивания музыкальной лирического героя? Отчего героя охватывает
композиции: определи характер звучания, какая-то вселенская грусть? Какие
выбрав верное, на ваш взгляд, определение синтаксические конструкции помогают
из словарика эстетических эмоций; подбери передать нагнетание грустного настроения?
поэтический эпиграф к музыкальной пьесе из Какой художественный приём, использованный
стихотворений И. А. Бунина; выбери автором, способствует усилению ощущений
репродукцию с картин И. И. Левитана, лирического героя от первой строфы к
которая по настроению близка музыкальной последней? Сочетание каких согласных,
пьесе П. И. Чайковского. Вступительное повторяющихся в 4 – 9 стоках, заставляет
слово учителя. Краткая биографическая услышать звенящую и давящую пустоту
справка (выступление учащихся). Работа в комнаты и потрескивание «полупомеркнувшей
группах. Прослушивание музыки, просмотр золы»? Какие примеры ассонанса передают
картин, анализ стихотворений. Работа с внутреннее рыдание, душевную тоску? Как
карточками (выступление учащихся). Вывод. перекликаются интонации стихотворения,
Заключительное слово. Задание на дом. музыкальной пьесы и картины Левитана?
4Тема урока: «Времена года в поэзии И. 13И. И. Левитан, «Весна. Большая вода»,
Бунина, музыке П. Чайковского и живописи 1897. Музыка из «Времён года» П. И.
И. Левитана». Нет, не пейзаж влечёт меня, Чайковского: Апрель. Подснежник. И. А.
Не краски жадный взор подметит, А то, что Бунин, «Бушует полая вода» Бушует полая
в этих красках светит: Любовь и радость вода, Шумит и глухо, и протяжно. Грачей
бытия. И. Бунин. пролетные стада Кричат и весело, и важно.
5Задачи урока: «Пусть будет чутким Дымятся черные бугры, И утром в воздухе
слух, пытливым ум, богатым воображение! нагретом Густые белые пары Напоены теплом
Пусть откроются для вас секреты великого и светом. А в полдень лужи под окном Так
Храма Искусства!». Познакомится с разливаются и блещут, Что ярким солнечным
прекрасными стихами И. А. Бунина, пятном По залу «зайчики» трепещут. Меж
послушать чарующую музыку П. И. круглых рыхлых облаков Невинно небо
Чайковского, задуматься над вдохновенными голубеет, И солнце ласковое греет В
пейзажами И. И. Левитана Понаблюдать, как затишье гумен и дворов. Весна, весна! И
об одном и том же явлении природы поэт, все ей радо. Как в забытьи каком стоишь И
композитор и художник «говорят» по-своему, слышишь свежий запах сада И теплый запах
как в обыденном и неприметном кроется талых крыш. Кругом вода журчит, сверкает,
прекрасное. Девиз урока: Крик петухов звучит порой, А ветер, мягкий
6Пётр Ильич Чайковский (1840 – 1893). и сырой, Глаза тихонько закрывает.
Родился в Воткинске в 1840 году. В 14Работа с группой №3. Как в композиции
мальчике очень рано проявились необычайный стихотворения отражается стремительность
слух и музыкальная память. В 1845 году наступления весны, а затем неповторимость
окончил Петербургскую консерваторию. Годы пробуждения природы? Как детализируется
упорного труда, вера в свой талант помогли описание весны от начала стихотворения к
Чайковскому стать известнейшим концу, от образов «дикой» природы к
композитором. Музыкальный цикл «Времена образам деревенского пейзажа? Какими
года», написанный в 1876 году, стал звуками и запахами наполнен весенний
настоящим шедевром мировой музыки. Пьесы воздух? С помощью каких частей речи автор
цикла – лирические пейзажи в разное время передаёт эти ощущения? Как поэту удалось
года. «Отчего простой русский пейзаж, выразить прозрачность, наполненность
отчего прогулка летом в России, в деревне, воздуха? Как перекликаются настроения
по полям, по лесу, вечером в степи, бывало стихотворения, музыкальной пьесы и
, приводили меня в такое состояние, что я картины?
ложился на землю в каком-то изнеможении от 15И.И. Левитан, «Над вечным покоем»,
наплыва любви к природе , тех неизъяснимо 1894. Музыка из «Времён года» П. И.
сладких опьяняющих впечатлений, которые Чайковского: Июнь. Баркарола. И. А. Бунин,
навевали на меня лес, степь, речка, «Ночные цикады»: Прибрежный хрящ и голые
деревня вдали, скромная церквушка, словом, обрывы Стенных равнин луной озарены.
всё, что составляло убогий русский родимый Хрустальный звон сливает с небом нивы.
пейзаж. Отчего всё это?». Цветы, колосья, травы им полны, Он ни на
7Исаак Ильич Левитан (1860 – 1900). миг не молкнет, но не будит Бесстрастной
Родился в 1860 году на западной окраине предрассветной тишины. Ночь стелет тень и
России, позднее с семьёй переехал в влажный берег студит, Ночь тянет вдаль
Москву. В 12 лет поступил в Московское свой невод золотой – И скоро блеск
училище живописи, ваяния и зодчества. померкнет и убудет. Но степь поет. Как
Родственники художника вспоминали, что с колос налитой, Полна душа. Земля зовет:
ранних лет он любил бродить по полям и спешите Любить, творить, пьянить себя
лесам, подолгу созерцать «какой-нибудь мечтой! От бледных звезд, раскинутых в
закат», а когда наступала весна, зените, И до земли, где стынет лунный сон,
«совершенно преображался и суетился, Текут хрустально трепетные нити. Из сонма
волновался, его тянуло за город». Уезжая жизней соткан этот звон.
из России, он вскоре начинал тосковать по 16Работа с группой №4. Какую картину
страстно любимой им русской природе». нарисовал в стихотворении поэт? В чём
«Воображаю, какая прелесть теперь у нас на новизна и удивительная точность метафоры
Руси – реки разлились, оживает всё. Нет «ночь тянет вдаль своё невод золотой»? Как
лучше страны, чем Россия… Только в России автор передаёт световые и звуковые
может быть настоящий пейзажист». ощущения в описании упоительной летней
8Иван Алексеевич Бунин (1870 – 1953). ночи? Последите за авторским взглядом. Что
Родился в 1870 году в Воронеже, но детство связывает воедино, неразрывно, гармонично
прошло в Орловской губернии. Именно там землю и небо: земное, материальное,
зародилась страстная любовь поэта к предметное и небесное, возвышенное,
русской природе. А. А. Блок писал: «Так духовное? Какими звуками наполнена
знать и любить природу, как умеет Бунин, - «предрассветная тишина»? Какую роль играет
мало кто умеет. Благодаря этой любви поэт этот контекстуальный оксюморон? Как
смотрит зорко и далеко, и красочные и отражается торжественное величие лунной
слуховые его впечатления богаты».И от того ночи, наполненной «хрустальным звоном»
сильнее и проникновеннее звучат строки «сонма жизней», в душе лирического героя?
поэта, что до конца своих дней он вынужден В чём необычность сравнения «как колос
был жить во Франции. «Ты раскрой мне, налитой, полна душа»? Какая антитеза
природа, объятья, Чтоб я слился с красою заложена в основу этого сравнения?
твоей!». 17Подведение итогов, выводы учащихся.
9И. И. Левитан «Золотая осень», 1895. Домашнее задание. Написать сочинение-этюд
Музыка из «Времён года» П. И. Чайковского на следующие темы: «Осенняя песня», «В
: Октябрь. Осенняя песня. Отрывок вихре зимнего вальса», «Мелодия летней
стихотворения И. А. Бунина «Листопад»: ночи», «Весны торжественный оркестр».
Лес, точно терем расписной, Лиловый, 18Используемая литература: В. А.
золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Чалмаев, С. А. Зинин. Литература 11 класс,
Стоит над светлою поляной. Березы желтою 1 часть. – М.: «Русское слово», 2010 г. И.
резьбой Блестят в лазури голубой, Как А. Бунин. Сборник стихотворений. – М.:
вышки, елочки темнеют, А между кленами 2008 г. Коллекция «Великие композиторы»,
синеют То там, то здесь в листве сквозной том 7, П. И. Чайковский «Времена года». –
Просветы в небо, что оконца. Лес пахнет М.: 2009 г. Коллекция «50 художников
дубом и сосной, За лето высох он от русской живописи», И. И. Левитан. - Спб.:
солнца, И Осень тихою вдовой Вступает в 2010 г.
Времена года в поэзии и. А. бунина, музыке П. И. Чайковского, живописи И. И. левитана.pptx
http://900igr.net/kartinka/literatura/vremena-goda-v-poezii-i.-a.-bunina-muzyke-p.-i.-chajkovskogo-zhivopisi-i.-i.-levitana-84736.html
cсылка на страницу

Времена года в поэзии и. А. бунина, музыке П. И. Чайковского, живописи И. И. левитана

другие презентации на тему «Времена года в поэзии и. А. бунина, музыке П. И. Чайковского, живописи И. И. левитана»

«Левитан Золотая осень» - За свою двадцатилетнюю творческую деятельность Левитаном было создано несколько сотен картин. Простым и привычным кажется нам левитановский осенний пейзаж. Небо синее, ясное, покрытое легкими белыми облаками. С ранних лет Левитан узнал унижение и нищету. Картину "золотая осень" называют «энциклопедией русской осени».

«Чайковский в Воткинске» - Введение. Что и определяет актуальность нашей работы. «Спящая красавица». Оперы Чайковского. Мы все родились и живем на родине великого русского композитора. Старинный прямострунный рояль фирмы «Вирт» - самая дорогая реликвия музея. Описание дома-музея. Славился завод металлом, якорями, пароходами. Здесь часто собирались любители музыки.

«Картины Левитана» - В 1898 году Левитану присваивают звание академика пейзажной живописи. «Над вечным покоем» (1894). «У омута» (1892). Волжский период творчества Левитана продолжается до 1890 года. Художник-живописец, пейзажист, мастер лирического пейзажа. «Весна. Последний снег». «Последние лучи солнца». Представитель реалистической школы.

«Жизнь и творчество Чайковского» - Активно участвовал в музыкальной жизни Москвы, выступал музыкальным критиком. В середине 1880-х гг. В конце 1870-х гг. Годы жизни в Москве стали временем становления и расцвета таланта Чайковского. Смерть настигла Чайковского в расцвете творческих сил и славы. Чайковский уходит из консерватории и едет за границу.

«Творчество Чайковского» - П. Чайковский писал: «Из Венеции я вывез с собою очень милую песенку. География творчества Петра Ильича Чайковского. Испанский период. Немецкий период. Испания расположена на юго-западе Европы. Германия — государство в Центральной Европе. Венеция. Итальянский период. Мадри?д 40° с. ш. 3° з. д. — столица страны.

«Времена года Чайковский» - Основополагающий вопрос. И.Э. Грабарь «Иней», XX в., Государственная Третьяковская галерея П.И. Чайковский «Времена года» (У камелька). Декабрь. Существует ли однозначный ответ? Что первично и что вторично? Март. Можно ли увидеть музыку? Музыка и живопись. Октябрь. Как взаимосвязаны между собой два вида искусства – музыка и живопись?

Бунин

40 презентаций о Бунине
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Бунин > Времена года в поэзии и. А. бунина, музыке П. И. Чайковского, живописи И. И. левитана