Библиотеки
<<  Разработка новых национальных стандартов по библиотечному делу Правовые основы библиотечного дела  >>
Международные агентства по оценке качества образования
Международные агентства по оценке качества образования
Международные агентства по оценке качества образования
Международные агентства по оценке качества образования
Международные агентства по оценке качества образования
Международные агентства по оценке качества образования
Международные агентства по оценке качества образования
Международные агентства по оценке качества образования
Российские аккредитационные агентства
Российские аккредитационные агентства
Российские аккредитационные агентства
Российские аккредитационные агентства
Washington accord – международная ассоциация, осуществляющая
Washington accord – международная ассоциация, осуществляющая
Washington accord – международная ассоциация, осуществляющая
Washington accord – международная ассоциация, осуществляющая
Ассоциация юридического образования
Ассоциация юридического образования
Направления профессионально-общественной аккредитации
Направления профессионально-общественной аккредитации
Направления профессионально-общественной аккредитации
Направления профессионально-общественной аккредитации
Направления профессионально-общественной аккредитации
Направления профессионально-общественной аккредитации
Картинки из презентации «Взаимодействие библиотечной практики и профессионального образования как условие подготовки компетентных специалистов библиотечно-информационной сферы» к уроку литературы на тему «Библиотеки»

Автор: scream. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Взаимодействие библиотечной практики и профессионального образования как условие подготовки компетентных специалистов библиотечно-информационной сферы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1827 КБ.

Взаимодействие библиотечной практики и профессионального образования как условие подготовки компетентных специалистов библиотечно-информационной сферы

содержание презентации «Взаимодействие библиотечной практики и профессионального образования как условие подготовки компетентных специалистов библиотечно-информационной сферы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Взаимодействие библиотечной практики и 10качества образовательных программ.
профессионального образования как условие Академическое образование; знание
подготовки компетентных специалистов инженерных наук; анализ инженерных задач;
библиотечно-информационной сферы. проектирование и разработка инженерных
Кемеровский государственный университет решений; проведение исследований;
культуры и искусств. АБАЛАКОВА Ольга использование современного инструментария;
Владимировна, канд.пед.наук, ст.преп. индивидуальная и командная работа;
кафедры Технологии документальных коммуникация; этика; проектный менеджмент;
коммуникаций кемГуки. обучение в течение всей жизни.
2Общественная аккредитация – признание 11Ассоциация юридического образования.
уровня деятельности организации, 2.2. Ассоциация осуществляет следующие
осуществляющей образовательную виды деятельности: 2.2.4. Оказание
деятельность, соответствующим критериям и организационно-правовой и методической
требованиям российских, иностранных и помощи и поддержки Членам Ассоциации, а
международных организаций. ФЗ «Об также иным высшим учебным заведениям,
образовании в РФ» статья 96. реализующим образовательные программы в
3Профессионально-общественная области юриспруденции. 2.2.6. Участие в
аккредитация профессиональных формировании и осуществлении
образовательных программ -. Признание государственной политики в сфере
качества и уровня подготовки выпускников, юридического образования. 2.2.9. Участие в
освоивших такую образовательную программу разработке и реализации федеральных
в конкретной организации, осуществляющей государственных образовательных стандартов
образовательную деятельность, отвечающими в области юриспруденции. 2.2.10. Участие в
требованиям профессиональных стандартов, разработке проектов профессиональных
требованиям рынка труда к специалистам, стандартов для юристов. 2.2.11. Участие в
рабочим и служащим соответствующего сертификации и оценке квалификаций
профиля. ФЗ «Об образовании в РФ» статья выпускников высшего и дополнительного
96. профессионального образования в области
4Направления юриспруденции.
профессионально-общественной аккредитации. 12Цели и предмет деятельности РБА.
Анализ состояния высшего образования – Способствует повышению квалификации
экспертиза образовательных программ; кадров, проводит общественную сертификацию
итоговая оценка качества знаний и умений библиотек и учебных программ по подготовке
выпускника – работа в составе специалистов в области библиотечного дела.
государственных аттестационных комиссий Проект Устава РБА, п.2.2.2.
(оценка результата образования); 13Работодатели, их объединения, а также
соответствие требованиям профессиональных уполномоченные ими организации вправе
стандартов, отражающим запросы проводить профессионально-общественную
работодателей. аккредитацию профессиональных
5Международные агентства по оценке образовательных программ, реализуемых
качества образования. ENQA – Европейская организацией, осуществляющей
ассоциация агентств по гарантии качества в образовательную деятельность. ФЗ «Об
высшем образовании APQN – Тихоокеанская образовании в РФ» статья 96.
сеть гарантии качества INQAAHE – 14Направления
Международная сеть агентств по гарантии профессионально-общественной аккредитации.
качества высшего образования CEENET – сеть Анализ состояния высшего образования –
аккредитационных агентств стран экспертиза образовательных программ.
Центральной и Восточной Европы. 15Технология подготовки веб-текстов.
6Российские аккредитационные агентства. Библиотечная профессиология. Менеджмент
АККОРК - Агентство по контролю качества персонала. Логистика и аудит
образования и развитию карьеры. НЦОКР - информацион-ных ресурсов. Информацион-ная
Национальный центр аналитика: теория и методика.
общественно-профессиональной аккредитации. Технологичес-кий менеджмент. Менеджмент
7Критерии качества образовательных библиотечно-информацион-ных учреждений.
программ. Критерии оценки качества Социальные коммуникации
результатов обучения Востребованность информацион-но-библиотечных учреждений.
выпускников программы на федеральном и Сервисы интернет в науке и образовании.
локальном рынках труда. Уровень 16Направления
сформированности итоговых компетенций профессионально-общественной аккредитации.
выпускника. Удовлетворенность результатами Итоговая оценка качества знаний и умений
обучения. Критерии оценки гарантий выпускника – работа в составе
качества образования структура программы; государственных аттестационных комиссий.
учебно-методические комплексы по каждой 17Выпускники, работающие по
программе; технологии и методики специальности. библиотеки;
образовательной деятельности; торгово-промышленные палаты; архивы,
научно-исследовательская деятельность и музеи; образовательные учреждения; СМИ,
реализация ее результатов в издательства; информационные службы
образовательном процессе; участие государственные структур, коммерческих
работодателей в реализации программы и др. организаций; страховые и рекламные
8Стоимость услуги независимой оценки агентства.
качества образования программ 18Трудоустройство выпускников очного
бакалавриата, специалитета, магистратуры. обучения в период с 2008 по 2013 гг. (по
Стоимость услуги независимой оценки территориальному признаку).
качества образования дополнительных 19Направления
профессиональных программ. 1-ой ОПВО - 120 профессионально-общественной аккредитации.
000 RUB 2-ой и последующих ОПВО - 80 000 Соответствие требованиям профессиональных
RUB (в рамках одного направления). 1-ой стандартов, отражающим запросы
программы - 80 000 RUB 2-ой и последующих работодателей.
программ – 70 000 RUB (в рамках одного 20Благодарю за внимание!
направления). 21Взаимодействие библиотечной практики и
9Washington accord – международная профессионального образования как условие
ассоциация, осуществляющая аккредитацию подготовки компетентных специалистов
инженерных образовательных программ. библиотечно-информационной сферы.
EUR-ACE ® - ассоциация, производящая Кемеровский государственный университет
оценку качества программ инженерной культуры и искусств. АБАЛАКОВА Ольга
специальности для степеней бакалавра и Владимировна, канд.пед.наук, ст.преп.
магистра. кафедры Технологии документальных
10Критерии международных коммуникаций кемГуки.
аккредитационных агентств по оценке
Взаимодействие библиотечной практики и профессионального образования как условие подготовки компетентных специалистов библиотечно-информационной сферы.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/vzaimodejstvie-bibliotechnoj-praktiki-i-professionalnogo-obrazovanija-kak-uslovie-podgotovki-kompetentnykh-spetsialistov-bibliotechno-informatsionnoj-sfery-261078.html
cсылка на страницу

Взаимодействие библиотечной практики и профессионального образования как условие подготовки компетентных специалистов библиотечно-информационной сферы

другие презентации на тему «Взаимодействие библиотечной практики и профессионального образования как условие подготовки компетентных специалистов библиотечно-информационной сферы»

«Библиотечные уроки» - Актив библиотеки оформил книжную выставку «Писатели – детям». Ученица 6»б» класса, Ильичёва Соня, провела с ребятами игровую часть урока. Для каждого ученика был подготовлен рекомендательный список книг. Шейкнман Марк, ученик 6»б» класса, провёл игру «Литературные загадки». Были заданы интересные вопросы, на которые всем хотелось ответить.

«Поверхность сферы» - Мы болеем за нашу школьную команду по бейсболу. Шар ли на рисунке? Ты готов ответить на вопросы? Решил я провести небольшое исследование……. Сатурн. Венера. Марс. Атмосфера. Уран. Шар и сфера. Энциклопедия. Мяч – шар? Земля. Немного из истории.

«Публичная сфера» - Путинская Россия: Широкий спектр стилей. Независимые правозащитные организации. «И з м е р е н и е» общественного мнения. Вопрос – к вам. Формируется общественное мнение, конструируются и переопределяются коллективные идентичности. Умножение публичных сфер. Что такое публичная сфера? Другие НКО. Нормативные критерии политической коммуникации:

«Информационные технологии в образовании» - Поиск информации. Электронное образование. Обучение. Требования к знаниям. Информационные технологии в образовании. высокая стоимость построения СДО. Развитие информационного пространства. Высокая трудоёмкость разработки курсов. Connected Educational Community. Проведение исследований. Развитие (wiki, загрузки).

«Информационная-библиотечная система» - Формирование запросов на поиск. Структура приложения аибс «марк-sql». Цели автоматизации библиотечных и библиографических процессов. Каталогизация Для составления библиографических указаний. Библиотекарь. Редактирование документов. Виды отчетных документов. Поиск по словарям. Формирование и печать отчетных документов.

«Информационно коммуникационные технологии в образовании» - Коммуникационный компонент. Препод-студент. Средства обучения. Компоненты процесса обучения. Организация виртуальной среды. Служба. Демонстрация виртуальной языковой среды «Русский язык дистанционно». Типы учебной интеракции. План лекции. Цели. Общая характеристика новой образовательной парадигмы. Учитель.

Библиотеки

35 презентаций о библиотеках
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Библиотеки > Взаимодействие библиотечной практики и профессионального образования как условие подготовки компетентных специалистов библиотечно-информационной сферы