Умножение
<<  Умножение чисел, оканчивающихся нулями (урок-сказка) Умножение числа 2  >>
2. Ход урока
2. Ход урока
6. Вычитание двузначных чисел
6. Вычитание двузначных чисел
6. Вычитание двузначных чисел
6. Вычитание двузначных чисел
7. Вычитание в столбик
7. Вычитание в столбик
7. Вычитание в столбик
7. Вычитание в столбик
777
777
777
777
9. Итоги урока
9. Итоги урока
2. Как называются яблоки,дающие молодость
2. Как называются яблоки,дающие молодость
3. Дерево, чаще всего встречающееся в сказках
3. Дерево, чаще всего встречающееся в сказках
4. Оружие, которым пользовались сказочные богатыри
4. Оружие, которым пользовались сказочные богатыри
5.Какое самое надежное средство ориентации в сказочных ситуациях
5.Какое самое надежное средство ориентации в сказочных ситуациях
6.Как назывался первый летательный аппарат
6.Как назывался первый летательный аппарат
1.Урок: Письменные приемы вычислений вида 57 – 31
1.Урок: Письменные приемы вычислений вида 57 – 31
8. По какому блюду катится наливное яблочко
8. По какому блюду катится наливное яблочко
9. Кто и с кем устроил дележ: «Твои вершки, а мои корешки
9. Кто и с кем устроил дележ: «Твои вершки, а мои корешки
Картинки из презентации «1.Урок:Письменные приемы вычислений вида 57 – 31» к уроку математики на тему «Умножение»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «1.Урок:Письменные приемы вычислений вида 57 – 31.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1060 КБ.

1.Урок:Письменные приемы вычислений вида 57 – 31

содержание презентации «1.Урок:Письменные приемы вычислений вида 57 – 31.pptx»
Сл Текст Сл Текст
11.Урок: Письменные приемы вычислений 8разрядом десятков разряд десятков. Давайте
вида 57 – 31. Цели урока: познакомить с поможем Незнайке выполнить вычитание. Из 8
письменными приемами вычитания в случаях единиц вычитаем 5 единиц. 8 – 5 = 3. Из 4
вида 57-31; формировать вычислительные десятков вычитаем 2 десятка. 4 – 2 = 2.
навыки; работать над развитием мышления, Результат выражения 23.
внимания; воспитывать аккуратность. 99. Итоги урока. На этом уроке мы
22. Ход урока. 1.Организационный познакомились с вычитанием в столбик.
момент. - Ребята, проверьте свое рабочее Отличие устных вычислений от письменных
место. Вы готовы к уроку? Начинаем наш Вычисления можно выполнять письменно и
урок. Сообщение темы урока. - Незнайка к устно. Порядок действий при письменных и
нам пришел сегодня, познакомит нас с устных вычислениях разный. При устных
письменным приемом вычитания. вычислениях мы начинаем действовать с
33. Устный счет. - Определите, сколько наивысшего разряда, в данном случае это
десятков и единиц в числе: 70, 43, 56, 78, разряд десятков. Выполнив действие с
15; - Назовите число, в котором: 2 дес. и десятками, мы переходим к выполнению
3 ед.; 4 дес. и 0 ед.; 7 дес. и 8 ед.; 6 действия с единицами. При письменных
дес. и 1 ед.; - Вычислите значения вычислениях мы начинаем вычисления с
выражений: 34+4= 25+3= 37+ 40= 30+23= 45+ наименьшего разряда, в данном случае это
30= - Вывод: десятки прибавляем к разряд единиц. Затем мы переходим к
десяткам, единицы прибавляем к единицам. - разряду десятков.
Веселые вопросы: В одной семье два отца и 1010. Сделай дома. №2, №4 стр. 5.
два сына. Сколько это человек? - В семье 5 11
сыновей и у каждого есть сестра. Сколько 12
детей в этой семье? 13
44. Работа над темой. На доске записан 14
пример: 24+32 - Прочитайте запись разными 15
способами. - Сколько десятков и единиц в 16
числе 24? - Сколько десятков и единиц в 17
числе 32? - Запишем: 24 +32= (24+30) +2 - 18
Решим пример: 56 - Сколько десятков было в 19
первом слагаемом? - Сколько десятков было 20
во втором слагаемом? - Сколько десятков 21
получили? - Сколько единиц было в первом 22
слагаемом? - Сколько единиц было во втором 23
слагаемом? - Сколько единиц в полученной 24
сумме? - Ребята, посмотрите, как удобно 25
записать пример столбиком. Пишу десятки 26
под десятками, а единицы под единицами. 24 27
+ 32 56. 28
55. Физкультминутка. Раз -мы встали, 29
распрямились. Два- согнулись, наклонились. 30
Три- руками три хлопка. А четыре- под 31
бока. Пять- руками помахать. Шесть- на 32
место сесть опять. 33
66. Вычитание двузначных чисел. Нам 34
нужно сделать вычитание: 57 – 31. Давайте 35
представим числа в виде моделей. Модель 36
числа 57. В числе «31" 3 десятка и 1 37
единица нам нужно уменьшить число 38
"57" на 3 десятка и 1 единицу. 39
На модели числа "57" нужно 40
убрать 3 треугольника и 1кружочек. У нас 41
осталось 2 треугольника и 6 кружечек. 42
Какое это число? Это число 26. 57 – 31 = 43
26. 442. Как называются яблоки,дающие
77. Вычитание в столбик . При вычитании молодость? А) Скороспелые. Б) Молодильные.
уменьшаемое пишется сверху, а вычитаемое В) Красная заря.
под ним, так, чтобы под единицами 453. Дерево, чаще всего встречающееся в
уменьшаемого были записаны единицы сказках? А) Рябина. Б) Осина. В) Дуб.
вычитаемого, а под десятками уменьшаемого 464. Оружие, которым пользовались
десятки вычитаемого. Знак действие пишется сказочные богатыри. А) Ружьё. Б) Меч. В)
слева от записи, а знак «=» заменяется Кортик.
чертой. Вычитание мы начитаем с 475.Какое самое надежное средство
наименьшего разряда – разряда единиц. Из 7 ориентации в сказочных ситуациях? А)
единиц нужно вычесть 6 единиц. 7 – 6 = 1. Компас. Б) Карта. В) Клубок.
Цифру 1 мы записываем под разрядом единиц. 486.Как назывался первый летательный
Теперь переходим к разряду десятков. 5 – 2 аппарат? А) Бумажный самолётик. Б) Ступа.
= 3. Записываем 3 под разрядом .десятков. В) Летающая тарелка.
. 49
8777. 8. Давайте поможем ему исправить 508. По какому блюду катится наливное
его записи. Мы видим, что знак «-» яблочко? А) Позолоченному. Б) Деревянному.
Незнайка поставил неправильно. Еще В) Серебряному.
Незнайка не смог вычислить ответ. Но 519. Кто и с кем устроил дележ: «Твои
Незнайка правильно записал числа: вершки, а мои корешки!». А) Заяц и волк.
уменьшаемое и под ним вычитаемое, под Б) Емеля и щука. В) Медведь и мужик.
разрядом единиц разряд единиц, под 52Спасибо за внимание!
1.Урок:Письменные приемы вычислений вида 57 – 31.pptx
http://900igr.net/kartinka/matematika/1.urokpismennye-priemy-vychislenij-vida-57-31-180675.html
cсылка на страницу

1.Урок:Письменные приемы вычислений вида 57 – 31

другие презентации на тему «1.Урок:Письменные приемы вычислений вида 57 – 31»

«Устная и письменная речь» - Вся наша семья любит слушать радиопередачи. Мы не можем обходиться дома без устной и письменной речи. Как мы используем свою речь дома? Мы с братьями и сестрой любим смотреть телевизор. Устная и письменная речь очень важна в повседневной жизни.?. Узнавать о том, что происходит в мире, смотреть фильмы.

«Вычисление десятичных дробей» - Планета Фантазий Все обошлось, друзья уже на планете «Фантазий». Содержание. Друзья приуныли. Тип урока: обобщающий. Ход урока Учитель: Мы проведем сегодня путешествие в сказку. Выполнение программы, ответы. III) Полетели дальше – планета «Шифровка». Приуныли мальчики. Ракетой управляли роботы, и мальчики спокойно записались на полет.

«Вычисление производных» - Историческая справка. Тема панорамного урока: «Вычисление производной». Операция нахождения производной называется дифференцированием. Цель урока: закрепление знаний по теме «Производная». Физический смысл производной. (u+v)'=u'+v' (uv)'=u'v+uv' (u/v)'=(u'v-uv'):v?. Последуем совету писателя: будем на уроке активны, внимательны.

«Приёмы вычислений» - Устный счёт. 1)совершенствовать вычислительные навыки, Мы решали, мы решали. Будьте все внимательны, А ещё старательны. Объясните приём вычитания, используя пример-помощник. 2)совершенствовать умение решать текстовые и геометрические задачи, Реши задачу. 3)развивать умение добывать новые знания, опираясь на ранее полученные умения.

«Вычисление объёма параллелепипеда» - Найдите объем куба: Задание 2: На каком из рисунков есть прямоугольные параллелепипеды? Проверь себя: Задание 3: Вычислите объем прямоугольного параллелепипеда. Объем прямоугольного параллелепипеда. Задание 1: Вычислить объемы фигур. Математика 5 класс.

«Вычисления в доэлектронную эпоху» - На песке проводились бороздки, на которых камешками обозначались числа. Тема древние вычислительны машины. Краткая история развитие вычислительной техники. Потребность счета предметов у человека возникла еще в доисторические времена. Туров Д. Иваненко К. Письменко М. У большинства народов первым таким эталоном были пальцы (счет на пальцах).

Умножение

36 презентаций об умножении
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Умножение > 1.Урок:Письменные приемы вычислений вида 57 – 31