Числа
<<  Ох, уж это число 13 Уточняющие члены предложения урок закрепление  >>
Число 13: мистика или реальность
Число 13: мистика или реальность
Число 13: мистика или реальность
Число 13: мистика или реальность
Число 13: мистика или реальность
Число 13: мистика или реальность
Число 13: мистика или реальность
Число 13: мистика или реальность
Гипотеза: число 13 является равнозначно наряду с другими числами
Гипотеза: число 13 является равнозначно наряду с другими числами
Картинки из презентации «Число 13: мистика или реальность» к уроку математики на тему «Числа»

Автор: 123. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Число 13: мистика или реальность.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1482 КБ.

Число 13: мистика или реальность

содержание презентации «Число 13: мистика или реальность.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Число 13: мистика или реальность? 8Неудовлетворённое. 0. 0. 7. Дремотное. 1.
Автор: Непомнящая Екатерина, ученица 6 А 0. 8. Восторженное. 2. 4. 9. Пресыщенное.
МАОУ СОШ №1 2014. 0. 0.
2 9Психологический тест «Чувство
3 тревожности». Уровень тревожности.
4 Количество учащихся (6 марта). Количество
5Гипотеза: число 13 является учащихся (13 марта). Высокий. 0. 0.
равнозначно наряду с другими числами. Цель Средний. 3. 2. Низкий. 11. 12.
– доказать, что представление числа 13 10Психологический тест «Агрессивность и
несчастливым является лишь суеверием. конфликтность». Уровень возбудимости.
6Задачи: изучить литературу по теме; Количество учащихся (6 марта). Количество
выяснить происхождение суеверий с числом учащихся (13 марта). Высокая. 1. 0.
13; проследить значение числа 13 в Средняя. 5. 6. Низкая. 8. 8.
религии, мифологии, истории и 11Качество знаний учащихся по предметам.
кинематографии. выявить признаки Название предмета. Название предмета. 6
нумерологии как лженауки. марта. 6 марта. 13 марта. 13 марта.
7Задачи: 5) провести анализ Математика. 96%. 33%. 75%. 57%.
успеваемости учащихся (6.03 и 13.03); 6) Французский язык. 89%. 41%. 100%. 56 %.
узнать физическое состояние учащихся (6.03 Успеваемость. Качество знаний.
и 13.03); 7) провести психологические Успеваемость. Качество знаний.
тестирования учащихся 5 «А» класса: - на 1232. 34. Количество учащихся,
эмоциональное состояние (6.03 и 13.03); - обратившихся в медицинский пункт.
на состояние тревожности (6.03 и 13.03); - Количество учащихся (6 марта). Количество
на агрессивное состояние учащихся (6.03 и учащихся (13 марта).
13.03); 8) подвести итоги работы. 13Вывод: Успеваемость учеников, их
8Психологический тест «Эмоциональное душевное и физическое состояние не зависят
состояние». Выражение состояния. от даты 13, а где-то, наоборот, показывают
Количество учащихся (6 марта). Количество наиболее положительную динамику. В
учащихся (13 марта). 1. Спокойное, повседневной жизни число 13 не выделяется
уравновешенное. 7. 2. 2. Светлое, из числового ряда.
приятное. 2. 3. 3. Безразличное. 1. 1. 4. 14Спасибо за внимание! 13.
Скучное. 1. 0. 5. Радостное. 0. 4. 6.
Число 13: мистика или реальность.pptx
http://900igr.net/kartinka/matematika/chislo-13-mistika-ili-realnost-226664.html
cсылка на страницу

Число 13: мистика или реальность

другие презентации на тему «Число 13: мистика или реальность»

«Модуль числа» - Вывод: Отметьте на координатной прямой точки А(-3), В(-4), С(-7). Модуль числа. А, если а > 0; (положительное) |а| = 0, если а = 0; -а, если а < 0 (отрицательное) |-1,5| = 1,5 |2,4| = 2,4 |-7| = 7 |0| = 0. Число, противоположное числу -(-(-(-(25.5) Найдите значение выражения -(-х), если х=3,1.

«Игра Числа» - Три стороны, три угла, один из которых тупой. Найдите сумму чисел 120 и 600. Три стороны, три угла, все углы острые. Разминка Игра «Угадай фигуру». Какое число надо прибавить к 1510, чтобы получить 1515? Учимся диктант писать на «4» и на «5». Сколько букв в слове «школа»? Какая цифра спряталась за звёздочкой?

«Числа от 10 до 20» - 1 десяток = 10единицам. 1 дециметр – десяток сантиметров. Некоторые задания можно выполнять интерактивно. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа. Внимание! Что обозначает каждая цифра в записи чисел: 15,13,18 . Тема урока: «Числа от 10 до 20». Математика. Данное задание можно выполнить интерактивно.

«Системы счисления» - Десятичная система счисления. Шестнадцатеричная система счисления. Три способа перевода чисел из одной системы счисления в другую. Перевод из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную. ц В позиционной системе вес цифры зависит от ее позиции (места) в числе. Двоичная система счисления.

«Системы счисления» - Приведите примеры позиционных систем счисления. Системы счисления. Двоичная система счисления. Приведите примеры непозиционных систем счисления. Вес каждой цифры изменяется в зависимости от её положения. Восьмеричная система счисления. Позиционные системы счисления. Системы счисления для человека и компьютера.

«Число» - Цели урока: закрепление знаний нумерации чисел от 1 до 10; закрепление знаний, умений и навыков сложения и вычитания в пределах 10; развитие внимания; развитие логического мышления. Учитель Ерденевской средней школы Лаврухина Татьяна Ивановна. Тема урока: «Повторение пройденного материала». С дерева упало еще 4 яблока.

Числа

23 презентации о числах
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Числа > Число 13: мистика или реальность