Математика
<<  Актюбинская область Кос-Истекская средняя школа учитель математики Лабухина С.Е “Mathematik zum Anfassen” «Ощути математику»  >>
Cравнительное исследование установок и практик учителей математики
Cравнительное исследование установок и практик учителей математики		 Направления исследований за рубежом
Направления исследований за рубежом		 Направления исследований за рубежом
Направления исследований за рубежом		 Результаты TEDS-M: Россия
Результаты TEDS-M: Россия		 Кто же он – российский учитель математики
Кто же он – российский учитель математики
Карданова Е.Ю. ekardanova@hse
Карданова Е.Ю. ekardanova@hse
Картинки из презентации «Cравнительное исследование установок и практик учителей математики основной школы в РФ и странах Северной Балтики» к уроку математики на тему «Математика»

Автор: vkremlev. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Cравнительное исследование установок и практик учителей математики основной школы в РФ и странах Северной Балтики.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 363 КБ.

Cравнительное исследование установок и практик учителей математики основной школы в РФ и странах Северной Балтики

содержание презентации «Cравнительное исследование установок и практик учителей математики основной школы в РФ и странах Северной Балтики.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Cравнительное исследование установок и 12удовлетворенность работой. Фото. Фото.
практик учителей математики основной школы Фото. Высшая школа экономики, Москва,
в РФ и странах Северной Балтики. Карданова 2013.
Е.Ю. Центр мониторинга качества 13Построение шкал конструктивизма и
образования. Высшая школа экономики, традиционализма. На основе IRT –
Москва, 2013 www.hse.ru. моделирования (Rating Scale Model)
2Направления исследований за рубежом. Использование шкалы логитов и 10-балльной
Фото. Фото. Фото. Высшая школа экономики, шкалы со средним 5 и стндартным
Москва, 2013. отклонением 1 для сообщения результатов.
3Примеры исследований профессиональных Шкала конструктивизма 12 вопросов
знаний учителя математики. Сравнительное надежность 0,83 Примеры вопросов: -
исследование учителей математики Ученики учатся лучше всего тогда, когда
«Mathematics Teaching in the 21st Century самостоятельно находят решения заданий -
(MT21)» : 6 стран Тайвань, Южная Корея, Процессы мышления и рассуждения важнее,
Болгария, Германия, Мексика, США 2007 чем содержание конкретной учебной
Сравнительное исследование фундаментальных программы. Шкала традионализма 4 вопроса
знаний математики учителей в США и Китае, надежность 0,67 Примеры вопросов: -
1997 Сравнительное исследование Хорошие учителя показывают, как правильно
педагогических знаний учителей математики решить задание - Чтобы учебный процесс был
в США и Китае, 2007. Фото. Фото. Фото. эффективным, в классе должна быть тишина.
Высшая школа экономики, Москва, 2013. Фото. Фото. Фото. Высшая школа экономики,
4Изучение установок / представлений Москва, 2013.
(beliefs) учителей математики. «Установка 14Общие установки учителей. Фото. Фото.
– это мост между знаниями и действием» Фото. . Конструктивизм. Конструктивизм.
(Schmidt at all, 2007) Что такое Конструктивизм. Конструктивизм.
установка? - теории или идеи относительно Традиционализм. Традиционализм.
эффективного преподавания и обучения Традиционализм. Традиционализм. . Латвия.
(Christopher A. Correa,2006) - Эстония. Финляндия. Россия. Латвия.
теоретические взгляды учителя, оказывающие Эстония. Финляндия. Россия. Среднее. Ст.
влияние на его поведение в классе (Brown Ошибка среднего. Медиана. Ст. отклонение.
and Rose, 1995) - не существует отдельных Minimum. Maximum. 1,82. 1,67. 1,39. 2,82.
установок, учительские установки находятся 0,36. 0,64. 0,03. 0,53. 0,04. 0,04. 0,09.
в неразрывной связи друг с другом (M.F. 0,07. 0,06. 0,06. 0,10. 0,09. 1,82. 1,64.
Pajares, 1992) Установки – это концепции, 1,17. 2,70. 0,40. 0,40. 0,03. 0,40. 0,87.
взгляды и личная идеология учителя, 0,76. 0,89. 1,06. 1,21. 1,00. 0,92. 1,36.
которые лежат в основе его практики Все -2,45. -0,15. -1,04. -0,15. -3,24. -1,69.
установки учителя лежат в рамках одной -2,71. -3,60. 4,69. 3,89. 4,69. 4,69.
общей концепции или подхода. Фото. Фото. 3,54. 3,54. 2,08. 3,54. Высшая школа
Фото. Высшая школа экономики, Москва, экономики, Москва, 2013.
2013. 15Профили учителей по подходам к
5Lester (2007): концептуальная и обучению. Фото. Фото. Фото.
вычислительная модели OECD (2009): Традиционализм. Традиционализм.
традиционный (прямая передача знаний) и Традиционализм. Конструктивизм.
конструктивистский подходы: - Конструктивизм. Конструктивизм. . .
конструктивистский подход – ученик Низкий. Низкий. Средний. Средний. Высокий.
активный участник процесса получения Высокий. Низкий. Оппозиционер. Анти-
знания - традиционный подход – прямая конструктивист. Радикальный
передача знаний от учителя ученику традиционалист. Средний. Анти-
Конструктивизм - наиболее эффективная традиционалист. Компромисс.
среда для достижения наибольших успехов Традиционалист. Высокий. Радикальный
школьниками (Kim Beswickr, 2007). Модели конструктивист. Конструктивист. Примирение
установок учителя математики. Фото. Фото. противоположностей. Высшая школа
Фото. Высшая школа экономики, Москва, экономики, Москва, 2013.
2013. 16Практики учителя в классе. Фото. Фото.
6Международные сравнительные Фото. Блок А. Т. G1. Запомнить формулы и
исследования. Фото. Фото. Фото. Высшая правила G2. Используя факты, понятия и
школа экономики, Москва, 2013. правила, решать обычные задания. Блок В.
7Результаты TEDS-M: Россия. Фото. Фото. К. G3. Работать с заданиями, для которых
Фото. Высшая школа экономики, Москва, не существует очевидных методов решения
2013. G5. Выработать свой алгоритм для решения
8Результаты TEDS-M: Россия. Фото. Фото. сложных заданий. Блок С. К. G4. Связать
Профессиональное будущее 73% - не считают материал, усвоенный на уроках математики,
преподавательскую деятельность с повседневной жизнью G7. Работать как
многообещающей 5% - предполагают, что исследователи: стараться найти
преподавательская деятельность будет их закономерности, формулировать утверждения
профессией на всю жизнь 40% - считают, что и доказывать их. Блок D. К. G6. Работать
не будут работать учителями. 55% - не совместно в небольших группах G8. Работать
уверены в том, что преподавание – это их с компьютером или графическим
профессия на всю жизнь. Фото. 1 - калькулятором. Высшая школа экономики,
Математика - совокупность формул и Москва, 2013.
процедур 2 - Математика - процесс познания 17Анализ взаимосвязи подхода к обучению
3 - Обучение по инструкции учителя 4 - и практик. Фото. Фото. Фото. Блок А. Блок
Обучение через самостоятельную В. Блок С. Блок D. Традиционализм.
деятельность. Высшая школа экономики, Конструктивизм. Конструктивизм.
Москва, 2013. Конструктивизм. Конструктивизм. Латвия.
9Структура NorBA. Общая информация -0,08. ,12*. ,19**. ,2**. -,18**. Эстония.
(контекстные данные) Климат в школе Общие 0,01. ,19**. ,3**. ,33**. 0,06. Финляндия.
установки (beliefs) о преподавании -0,18. ,27**. ,33**. 0,17. -0,18. Россия.
КОНСТРУКТИВИЗМ ТРАДИЦИОНАЛИЗМ Установки об -,06. ,16*. ,26**. ,25**. -,06. Блок А.
эффективном преподавании математики Блок В. Блок С. Блок D. Конструктивизм.
Представление о своей практике в классе. Традиционализм. Традиционализм.
Страны-участницы: Латвия, Литва, Эстония, Традиционализм. Традиционализм. Латвия.
Финляндия, Швеция, Норвегия. Фото. Фото. ,32**. -0,01. -,13**. -,21**. -,18**.
Фото. Высшая школа экономики, Москва, Эстония. ,23**. 0,06. 0,1. -0,05. 0,06.
2013. Финляндия. 0,12. -0,19. -0,01. 0,05.
10Россия: PISA & TIMSS. Средний балл -0,18. Россия. ,29**. -,06. -,10. -,14*.
России PISA-2009 = 468 (3,3) Россия -,06. Высшая школа экономики, Москва,
занимает 38 место среди 65 стран-участниц. 2013.
Фото. Фото. Средний балл России TIMSS-2011 18Кто же он – российский учитель
= 539 (3,6) Россия занимает 6 место среди математики? Требуются дополнительные
43 стран-участниц (8 класс). Фото. Высшая исследования. Фото. не конструктивист:
школа экономики, Москва, 2013. общая тенденция российских учителей давать
11Выборка. Латвия N=385 Эстония N=327 социально-желательный ответ учителя в
Финляндия N=93 Россия N=274 (+155) России работают «по привычке», как было
Российская выборка (пилот). Фото. Фото. принято, и как учили работать во времена
Фото. Крупные города – 17% Небольшие Советского союза, несмотря на то, что они
города – 22% Поселок городского типа – 18% понимают, что для современного образования
Деревня или село – 42%. Размер класса: более выгодным был бы конструктивный
Более 26 человек – 32% 21-26 человек – 24% подход. Фото. Фото. Высшая школа
16-20 человек – 10% 10-15 человек – 12% экономики, Москва, 2013.
Менее 10 человек – 22%. Высшая школа 19Карданова Е.Ю. ekardanova@hse.ru.
экономики, Москва, 2013. 101000, Россия, Москва, Мясницкая ул., д.
12Климат в школе. 9 заданий Надежность 20 Тел.: (495) 621-7983, факс: (495)
шкалы 0,81. Условия работы взаимодействие 628-7931 www.hse.ru.
с коллегами и руководством
Cравнительное исследование установок и практик учителей математики основной школы в РФ и странах Северной Балтики.pptx
http://900igr.net/kartinka/matematika/cravnitelnoe-issledovanie-ustanovok-i-praktik-uchitelej-matematiki-osnovnoj-shkoly-v-rf-i-stranakh-severnoj-baltiki-105429.html
cсылка на страницу

Cравнительное исследование установок и практик учителей математики основной школы в РФ и странах Северной Балтики

другие презентации на тему «Cравнительное исследование установок и практик учителей математики основной школы в РФ и странах Северной Балтики»

«Исследования Северной Америки» - Исландский викинг норвежского происхождения. Считается первым европейцем, основавшим поселение в Гренландии. Древнее индейское государство было разгромлено. Родился в семье ремесленника и торговца в Генуе. Самая высокая вершина части Кордильер, гора…? Около 1000 лет назад. Проблемная ситуация. Листать обратно календарь.

«Полярное сияние» - Полярные сияния возникают при вторжении в верхние слои атмосферы заряженных частиц. Серебристые облака наблюдаются на высоте около 80 км, а метеоры образуются на высотах 50-150 км. Наиболее распространенные арки или дуги обычно формируются на высоте от 65 до 105 км. Полярные сияния иногда называют Северной и соответственно Южной Авророй.

«Район Северный» - Трудовые ресурсы. Снежные вершины Хибин. В районе преобладает городское население. Долина Меридианального ручья. Почвы в Северном районе арктические (на севере) и подзолистые. Участница саамского фольклорного ансамбля «Ойар». Река Пинега в Архангельской области. Вид на Мурманск со стороны Кольского залива.

«Страны Северной Европы» - Сторчюрка. Королева Сильвия и король Карл XVI Густав. Здание парламента. Исландия-страна гейзеров. Назовите морских соседей нашей страны. Латвия. Стокгольм – город на воде. Столица Хельсинки. Литва. Столицами каких государств являются Минск и Киев? Фьорды — главная достопримечательность страны. Здесь находится Королевский дворец.

«История Северной войны» - Россия прорубила «Окно в Европу», т. е. добилась выхода к Балтийскому морю. Произошли коренные изменения в развитии культуры в первой четверти XVIIIвека. Рассмотрев материалы интернета, я сделал выводы: Первый этап Северной войны (1700-1709). Выяснить отношение к итогам Северной войны наших современников.

«Северная Америка 7 класс» - Полупустыни и пустыни. м. Мерчисон. Высочайшие в мире деревья. 1 конкурс. Задание: подписать на карте объекты, обозначенные цифрами. Сша. Государство, состоящее из 50 штатов. Докажите свой вывод с помощью карт. Аляска. Племя. 2 балла. Секвойи. Почвы на севере зоны серые и бурые, а на юге – желтозёмы и краснозёмы.

Математика

13 презентаций о математике
Урок

Математика

71 тема

Похожие
презентации

Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Математика > Cравнительное исследование установок и практик учителей математики основной школы в РФ и странах Северной Балтики