Деление на трехзначное число |
| Деление | ||
| << «Деление суммы на число» 3 класс | Урок по теме «Деление суммы на число» >> |
 Юпитер-пятая от Солнца и самая большая планета Солнечной системы |
 Юпитер-пятая от Солнца и самая большая планета Солнечной системы |
Автор: MARIA. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Деление на трехзначное число.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 262 КБ.
Деление на трехзначное число
содержание презентации «Деление на трехзначное число.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Деление на трехзначное число. | 15 | 231231:231= 585040:284= 743580:243=. |
| Математика 4 класс Л.В.Лабзовская, учитель | 16 | Самостоятельная работа. 1 вариант | |
| начальных классов 536 школы Московского | 56224:112=502 125125:125= 12492:347= | ||
| района Санкт-Петербурга. | 92876:217=. 2 вариант 643946:214=3009 | ||
| 2 | Содержание. Проверка домашнего задания | 231231:231= 585040:284= 743580:243=. | |
| Устный счет Работа по теме: Устный счет | 17 | Самостоятельная работа. 1 вариант | |
| Индивидуальная работа Решение примеров с | 56224:112=502 125125:125=1001 12492:347= | ||
| комментированием Самостоятельная работа и | 92876:217=. 2 вариант 643946:214=3009 | ||
| проверка Решение задачи. | 231231:231=1001 585040:284= 743580:243=. | ||
| 3 | 1500?1500:10+1500:15 | 18 | Самостоятельная работа. 1 вариант |
| 1500?(1500:10+1500:15) | 56224:112=502 125125:125=1001 12492:347=36 | ||
| 1500-(1500:10+1500:15). | 92876:217=. 2 вариант 643946:214=3009 | ||
| 4 | 1 вариант. 1 вариант. 2 вариант. 2 | 231231:231=1001 585040:284=2060 | |
| вариант. Р. 140+60-280:7?5. Л. 72:12+184. | 743580:243=. | ||
| П. 90?3+20-140:5. Т. 650:5?3:10. Т. | 19 | Самостоятельная работа. 1 вариант | |
| (400-25?3?2):10. О. (76-40):18?8. Е. | 56224:112=502 125125:125=1001 12492:347=36 | ||
| (17+7?9+5?8):40. Н. 100-72:9?11. И. | 92876:217=428. 2 вариант 643946:214=3009 | ||
| 130?2-360:30. У. 60?7-90?3. Ю. | 231231:231=1001 585040:284=2060 | ||
| (270-240:4?3)?9. П. 280?2:80?120. | 743580:243=3060. | ||
| 5 | Р. 0. Л. 190. П. 262. Т. 39. Т. 25. О. | 20 | Краткая запись. Длина вагона. |
| 16. Е. 3. Н. 12. И. 248. У. 150. Ю. 810. | Количество вагонов. Длина состава. Длина | ||
| П. 840. | состава. Пассажирские. 11м. 24. ? 552м. | ||
| 6 | Юпитер-пятая от Солнца и самая большая | 552м. Товарные. ? М. 36. ? | |
| планета Солнечной системы. Из-за быстрого | 21 | Краткая запись. ? 11 ? 24 = 264 (м) – | |
| вращения эта планета имеет сильное сжатие | длина пассажирского состава. Длина вагона. | ||
| полюсов. Юпитер имеет 16 спутников. Плутон | Количество вагонов. Длина состава. Длина | ||
| - был открыт Клайдом Томбо в 1930 году. Из | состава. Пассажирские. 11м. 24. 552м. | ||
| девяти известных больших планет Солнечной | 552м. Товарные. ? М. 36. ? | ||
| системы, Плутон наиболее удален от Солнца. | 22 | Краткая запись. ? 2) 552-264=288 (м) – | |
| 7 | 51054:127= 405945:135=. | длина товарного состава. Длина вагона. | |
| 8 | 51054:127=42 405945:135=. | Количество вагонов. Длина состава. Длина | |
| 9 | 51054:127=42 405945:135=307. | состава. Пассажирские. 11м. 24. 264м. | |
| 10 | 729640:986 125868:617 523920:236. | 552м. 552м. Товарные. ? М. 36. | |
| 11 | 22680:315= 836250:625= 19152:304=. | 23 | Краткая запись. ? 3) 288:36=8 (м) – |
| 12 | 22680:315=72 836250:625= 19152:304=. | длина вагона товарного состава. Длина | |
| 13 | 22680:315=72 836250:625=1338 | вагона. Количество вагонов. Длина состава. | |
| 19152:304=. | Длина состава. Пассажирские. 11м. 24. | ||
| 14 | 22680:315=72 836250:625=1338 | 264м. 552м. 552м. Товарные. М. 36. 288м. | |
| 19152:304=63. | 24 | Краткая запись. Длина вагона. | |
| 15 | Самостоятельная работа. 1 вариант | Количество вагонов. Длина состава. Длина | |
| 56224:112= 125125:125= 12492:347= | состава. Пассажирские. 11м. 24. 264м. | ||
| 92876:217=. 2 вариант 643946:214= | 552м. 552м. Товарные. 8м. 36. 288м. | ||
| Деление на трехзначное число.ppt | |||
Деление на трехзначное число
«Умножение и деление многозначных чисел» - Итог. Свойства деления. Умножение и деление многозначных чисел. Свойства умножения. Алгоритм деления многозначных чисел. На носочки поднялись, Опустили руки вниз. Выполни умножение. Закрепить алгоритмы письменного умножения и деления многозначных чисел. Выделяем неполное делимое. Руки в сторону согнули, Вверх подняли и махнули.
«Деление на однозначное число» - Устный счёт. Самостоятельная работа. Деление «в столбик». Найти первое неполное делимое. Алгоритм письменного деления. Деление на однозначное число «в столбик». Определить число цифр в частном. Найти цифры в каждом разряде частного.
«Деление понятий» - Можно ли написать так: понятие «калькуляторы», понятие «компьютеры»? «Знак препинания». «Буква». «Жёсткий диск». «Цифра». «Калькулятор». Назови правильно. Приведи свой правильный пример. «Специальный знак». «Счёты». «Дискета». Какие понятия входят в понятие «мебель»? «Компьютер». «Компьютерный символ».
«Деление на 9» - Умножение девяти и на 9, соответствующие случаи деления. Физкультминутка. Рефлексия. Вы готовы к волшебству. Какая фигура лишняя? Компьютер-математик готов работать с нами, А главное число узнаете сами. Положите обе ладони на стол и запомните номера ваших пальчиков. Работа над новым материалом. Мы хлопаем руками: Хлоп – хлоп – хлоп.
«Деление с остатком урок» - Вас построили в шеренги. Все ль внимательно глядят? Неполное частное. Может ли остаток быть больше делителя? Может ли остаток быть равен делителю? Сколько получилось полных шеренг и сколько человек в неполной шеренге? Как проверить, верно ли выполнено деление с остатком? Правило. Ну-ка, проверь дружок, Ты готов начать урок?
«Деление 5 класс» - Дополнительно. Деление натуральных чисел. Решение уравнений. Фронтальный опрос. Вставьте недостающее число а) 80 (20) 1600 25 (?) 100 б) 16 (4) 64 18 (?) 72. Самостоятельная работа учащихся. Назвать компоненты в выражениях при умножении и делении (х + 5) : 7; (х + у) : (m + 3); х : (у - 9); (х-3) ? 9; 5 ? (7х + 6).
