Рациональные числа
<<  7.1. Отрицательные дроби Положительные и отрицательные числа  >>
Эмоции положительные и отрицательные
Эмоции положительные и отрицательные
Эмоции положительные и отрицательные
Эмоции положительные и отрицательные
Эмоции положительные и отрицательные
Эмоции положительные и отрицательные
Анкета «Какой я
Анкета «Какой я
Это эмоции разрушения – гнев, злоба, агрессия и эмоции страдания –
Это эмоции разрушения – гнев, злоба, агрессия и эмоции страдания –
Спасибо
Спасибо
Картинки из презентации «Эмоции положительные и отрицательные» к уроку математики на тему «Рациональные числа»

Автор: DSN. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Эмоции положительные и отрицательные.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 87 КБ.

Эмоции положительные и отрицательные

содержание презентации «Эмоции положительные и отрицательные.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Эмоции положительные и отрицательные. 10сохранить любовь своих детей? В
Родительское собрание в 10Б классе. самостоятельности ребенка не следует
2Задачи собрания: 1. Ознакомиться с видеть угрозу лишиться его. Помните, что
самооценкой учеников класса. 2. Определить ребенку нужна не столько
причины преобладания негативных или самостоятельность, сколько право на нее.
позитивных эмоций у учащихся. Хотите, чтобы ребенок сделал то, что вам
3Каждому из нас хочется, чтобы наши нужно, сделайте так, чтобы он сам захотел
дети выросли здоровыми и счастливыми, этого. Не перегружайте ребенка опекой и
чтобы они умели радоваться окружающему контролем. Не создавайте «революционную
миру и успешно прожитому дню, чтобы они ситуацию», а если создали, разрешайте ее
были уверены в своих силах и умели мирным путем. Помните слова И.-В. Гете: «В
бороться с трудностями, стойко переносили подростковом возрасте многие человеческие
удары судьбы, сохраняли душевное достоинства проявляются в чудаческих и
спокойствие в самых непредвиденных неподобающих поступках».
ситуациях. Проявление умения бороться с 11Дружба и влюбленность в переживаниях
трудностями начинается с первых дней жизни подростков. Девочки чаще мальчиков хотят
ребенка. Но иногда, пытаясь максимально иметь друга и чаще реализуют свое желание.
защитить свое дитя, мы лелеем и оберегаем Девочкам нужны понимание, сочувствие, уход
его, предупреждая желания и потребности, от одиночества, мальчикам – взаимопомощь,
стараемся максимально облегчить его жизнь. понимание. В 4–7 % случаев первая
Этим мы, взрослые, наносим вред его влюбленность ведет впоследствии к браку.
психике, ломаем его эмоциональную сферу. Почему возникает влюбленность, эта
Ребенок, поставленный в такую ситуацию, не глубочайшая потребность в индивидуальных
развивается эмоционально, не умеет доверительных отношениях? Запрещать в этой
справиться со своими эмоциями, не учится сфере – значит сделать подростка
бороться с трудностями жизни и решать несчастным. Говорить о предмете
возникающие проблемы. Это сказывается на влюбленности плохо – значит расстроить
учебных результатах, на общении со взаимоотношения с ним. Любовь и
сверстниками и взрослыми. Неумение жить в сексуальность для подростка – вещи
гармонии с собой приводит к нарушениям взаимоисключающие.
физического здоровья, различным 12Советы родителям “психотерапия
заболеваниям. Наши дети не всегда умеют неуспеваемости”. Правило первое: не бей
радоваться и огорчаться, проявлять волю и лежачего. “Двойка” - достаточное
характер в достижении цели. Чем раньше мы наказание, и не стоит дважды наказывать за
об этом заговорим, тем быстрее сможем одни и те же ошибки. Оценку своих знаний
помочь детям справиться со своими эмоциями ребенок уже получил, и дома от своих
и развивать их в нужном направлении. родителей он ждет спокойной помощи, а не
4Анкета «Какой я?» (дети о себе). новых упреков. Правило второе: не более
Абрамчук Аня. Ленивая. Балабанова Оля. одного недостатка в минутку. Чтобы
Добрая, ленивая, веселая. Баязитова Ира. избавить ребенка от недостатка, замечайте
Добрая, ленивая. Борисов Женя. Хороший, не более одного в минуту. Знайте меру.
добрый, умный. Быкова Саша. Добрая, умная, Иначе ваш ребенок просто “отключится”,
симпотная, индивидуум, ребенок-гений. перестанет реагировать на такие речи,
Быкова Маша. Хорошая, добрая, умная. станет нечувствительным к вашим оценкам.
Васюта Кристина. Умная, красивая, добрая, Конечно, это очень трудно, но по
ленивая. Головчанский Игорь. Симпотный, возможности выберите из множества
добрый, ленивый. Гутик Вика. Добрая, недостатков ребенка тот, который сейчас
веселая. Гущина Алина. Добрая, ленивая, для вас особенно переносим, который вы
веселая. Кабулова Альбина. Добрая, хотите ликвидировать в первую очередь, и
отзывчивая, веселая, простая, общительная. говорить только о нем. Остальное же будет
Кандалова Валя. Трудолюбивая, отзывчивая, преодолено позже либо просто окажется
жизнерадостная, злая. Морозкин Володя. несущественным. Правило третье: за двумя
Благородный, отзывчивый, добрый. Отто зайцами погонишься... Посоветуйтесь с
Кирилл. Работяга, велосипедист. Поляков ребенком и начните с ликвидации тех
Максим. Ленивый, добрый, трудолюбивый. учебных трудностей, которые наиболее
Привалов Миша. Умный. Прокаев Вадим. значимы для него самого. Здесь вы скорее
Ленивый, добрый, общительный. Проскурякова встретите понимание и единодушие. Правило
Оксана. Симпатичная, добрая, общительная, четвертое: хвалить - исполнителя,
открытая, вредная. Рожкова Валерия. критиковать - исполнение. Оценка должна
Жизнерадостная, очень ленивая. Цупко Юля. иметь точный адрес. Ребенок обычно
Добрая, веселая, ленивая. Шумейко Саша. считает, что оценивают всю его личность. В
Веселая, смешная, энергичная. Яковлева ваших силах помочь ему отделить оценку его
Ксения. Добрая, веселая, ленивая. личности от оценки его работы. Адресовать
5Это эмоции разрушения – гнев, злоба, к личности надо похвалу. Положительная
агрессия и эмоции страдания – боль, страх, оценка должна относиться к человеку,
обида. Наблюдая за детьми, приходится который стал чуточку более знающим и
констатировать, что эмоции страдания и умелым. Если благодаря такой вашей похвале
разрушения им ближе, чем эмоции радости и ребенок начнет уважать себя за эти
добра. Эмоции, которые стимулируют качества, то вы заложите еще одно
развитие неврозов, разрушают здоровье важнейшее основание желания учиться.
ребенка. 13Правило пятое: оценка должна
6Что же является самым главным для сравнивать сегодняшние успехи ребенка с
ребенка в этот период? ЛЮБОВЬ – ДОВЕРИЕ – его собственными вчерашними неудачами. Не
ПОНИМАНИЕ – ПОДДЕРЖКА Как заметил юморист, надо сравнивать ребенка с успехами
с каждым поколением дети становятся все соседского. Ведь даже самый малый успех
хуже, а родители все лучше и, таким ребенка – это реальная победа над собой, и
образом, из все более плохих детей она должна быть замечена и оценена по
получаются все более хорошие родители. заслугам. Правило шестое: не скупитесь на
7Физическое здоровье ребенка – основа похвалу. Нет такого двоечника, которого не
его успехов в учении. Состояние за что было бы похвалить. Выделить из
физического здоровья и темпы полового потока неудач крошечный островок,
созревания детей разные. Они существенно соломинку, и у ребенка возникнет плацдарм,
влияют на личностное развитие ребенка. Чем с которого можно вести наступление на
раньше начинается процесс полового незнание и неумение. Ведь родительские:
созревания, тем быстрее он протекает. При “Не сделал, не старался, не учил”
начале созревания в 12 лет – процесс порождает Эхо: “не хочу, не могу, не
созревания 2 года, в 13–13,5 лет – 3–3,5 буду!” Правило седьмое: техника оценочной
года, в 15-летнем возрасте – 5–6 лет. Эти безопасности. Оценивать детский труд надо
различия типов созревания – причина многих очень дробно, дифференцированно. Здесь не
огорчений и переживаний. Последние 60–80 годится глобальная оценка, в которой
лет серьезными проблемами стали соединены плоды очень разных усилий
акселерация и ретардация. ребенка – и правильность вычислений, и
8Акселераты в школьные годы – лидеры в умение решать задачи определенного типа, и
классах. К 30 годам это крепкие и грамотность записи, и внешний вид работы.
социально приспособленные, но зависимые от При дифференцированной оценке у ребенка
мнения окружающих, приземленные люди. нет ни иллюзии полного успеха, ни ощущения
Ретарданты, наоборот, – вначале обидчивые, полной неудачи. Возникает самая деловая
задиристые, стремящиеся привлечь внимание, мотивация учения: “Еще не знаю, но могу и
замкнутые и подчиняемые в юности, к 30 хочу знать”. Правило восьмое: ставьте
годам становятся людьми с более прочным перед ребенком предельно конкретные цели.
душевным ядром и высокими принципами. Тогда он попытается их достигнуть. Не
9За то, чтобы перестать быть ребенком; искушайте ребенка невыполненными целями,
за прекращение посягательств на его не толкайте его на путь заведомого вранья.
физическое начало, неприкосновенность; за Если он сделал в диктанте девять ошибок,
утверждение среди сверстников; против не берите с него обещания постараться в
замечаний, обсуждений, особенно ироничных, следующий раз написать без ошибок.
по поводу его физической взрослости. За Договоритесь, что их будет не более семи,
что и против чего ведет борьбу ребенок в и радуйтесь вместе с ребенком, если это
переходном возрасте? будет достигнуто.
10Что должны сделать родители, чтобы 14Спасибо!
Эмоции положительные и отрицательные.ppt
http://900igr.net/kartinka/matematika/emotsii-polozhitelnye-i-otritsatelnye-158971.html
cсылка на страницу

Эмоции положительные и отрицательные

другие презентации на тему «Эмоции положительные и отрицательные»

«Деление отрицательных чисел» - Нам нужно повторить деление отрицательных чисел и чисел с разными знаками. Для любознательных... Ребята! МОЛОДЕЦ! правильно. Запомни! Чему равно частное? Деление отрицательных чисел. ДЕЛЕНИЕ положительных и отрицательных чисел. Подумай. Модуль числа. Найдите частное. Решите уравнение: Верно ли выполнено деление ?

«Отрицательные местоимения» - слитно нет ПРЕДЛОГА НЕКЕМ. Отрицательные местоимения. Некем (с), ничто (во), ничего (для), ничем (перед). НИ Без ударения ничего. НЕ Под ударением нечего. В одно или в три, так меня пиши! Два НЕ не бывает! Никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего. Обозначают отсутствие предмета, признака, количества.

«Положительные и отрицательные числа» - Были неудачи, но я все преодолею. Вычислите. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел 6 класс. Числа, отличающиеся друг от друга только знаком, называются противоположными. Заполните пропуски. Расположите числа в порядке возрастания. Сумма двух противоположных чисел равна нулю. Историческое задание.

«Словарь эмоций» - Страшная. Словарь эмоций. Нежная. Грустная. Веселая. Важная Маршевая Победная Бесстрашная Решительная. Праздничная. Сказочная. Волшебная Опасливая Встревоженная Беспокойная Загадочная Настороженная. Ласковая Мечтательная Светлая Прозрачная Задумчивая. Злая Грубая Темная Тяжелая Сердитая. Озорная Радостная Забавная Шутливая.

«Степень с отрицательным показателем» - Решите задачу. Вычислите: Упростите выражение: Выполните действия. Решите уравнение. Степень с отрицательным показателем.

«Отрицательные числа» - Открытие отрицательных чисел. Выше, чем ничего и ниже, чем ничего. в III веке уже знал правило знаков и умел умножать отрицательные числа. Полная и вполне строгая теория отрицательных чисел была создана только в XIX веке (Уильям Гамильтон и Герман Грассман). На самых ранних ступенях развития люди знали только натуральные числа.

Рациональные числа

24 презентации о рациональных числах
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Рациональные числа > Эмоции положительные и отрицательные