Без темы
<<  Хитрый способ Хмель обыкновенный  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Хлор и его поражающее действие» к уроку математики на тему «Без темы»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Хлор и его поражающее действие.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 145 КБ.

Хлор и его поражающее действие

содержание презентации «Хлор и его поражающее действие.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Хлор и его поражающее действие. 6растений. Хлорирование воды. Беление
2Группы АХОВ: Вещества с тканей. Получение красителей. Получение
преимущественно удушающим действием (хлор, средств для дезинфекции. Получение
фосген). Вещества преимущественно обще растворителей. Получение Синтетических
ядовитого действия (синильная кислота). волокон. Получение пластмасс. Беление
Метаболические яды (окись этилена, бумаги.
дихлорэтан и др.). Ахов. Вещества с 7Физические свойства хлора. При
удушающим и общеядовитым действием нормальных условиях хлор-газ
(сероводород). Вещества с удушающим желто-зеленого цвета, с резким,
неиротропным действием (аммиак). раздражающим специфическим «колющим»
Нейротропные яды (сероуглерод). запахом. Растворим в воде. Не горюч.
3Тема урока: «Хлор и его поражающее Является одним из самых сильных
действие, алгоритм действий при авариях с окислителей. Тяжелее воздуха в 2,5 раза.
выбросом хлора в атмосферу». На воздухе образует с водяными парами
4Цели и задачи урока: 1.Изучить влияние белый туман.
вещества (хлора) с преимущественно 8Первая помощь при отравлении хлором.
удушающим действием на организм человека. 1.Вынести пострадавшего на свежий воздух,
2.Разработать алгоритм действий при обеспечить полный покой. 2.При остановке
оповещении об авариях на химически опасном дыхания сделать искусственное дыхание.
объекте. 3.Сформировать у учащихся умение 3.Дать вдыхать нашатырный спирт. 4.Кожные
применять теоретические знания на покровы, рот, нос промыть 2% раствором
практике, при решении задач с питьевой соды. 5.Дать пострадавшему выпить
использованием алгоритма действий. теплое молоко с боржоми или содой, кофе.
4.Развивать способности быстро находить 6.Обратиться за помощью к медицинским
ответ в нестандартной ситуации, развивать работникам.
внимание, воображение, умение 9Алгоритм действий при авариях с
контролировать свои эмоции. 5.Развивать выбросом хлора. 1. Включите радиоприемник
познавательный интерес у учащихся на и прослушайте сообщение. 2. Наденьте
уроках ОБЖ посредством использования средства индивидуальной защиты (противогаз
инновационных технологий. 6.Путем создания или повязку, смоченную в 2 % растворе
атмосферы соперничества между командами питьевой соды). 3. Взять документы и
научить, быстро принимать правильные ценные вещи. 4. Закрыть все окна и двери.
решения и действовать в соответствии с 105. Сообщите об опасности соседям. 6.
возникшей ситуацией. Если облако не исчезнет, то, не снимая
5Игра «Познай неизвестное». I тур СИЗ, выходите из зоны заражения
«Заморочки из бочки» II тур «Узнать перпендикулярно ветру, обходя низкие
неведомое» III тур «Багаж знаний». участки, подвалы, тоннели. Следуйте на
6Применение хлора: Х л о р. Получение сборно-эвакуационный пункт (СЭП). 8. При
хлорида олова и хлорида титана для дымовой невозможности выйти из зоны заражения,
завесы. Получение средств для защиты поднимайтесь на верхние этажи зданий.
Хлор и его поражающее действие.ppt
http://900igr.net/kartinka/matematika/khlor-i-ego-porazhajuschee-dejstvie-142021.html
cсылка на страницу

Хлор и его поражающее действие

другие презентации на тему «Хлор и его поражающее действие»

«Поваренная соль натрий-хлор» - Натрий хлор – в воде я растворима, Натрий хлор соленая на вкус. 2.В Африке, Китае (1286 г), Эфиопии бруски каменной соли служили денежной единицей. Ca. Римские легионеры времен Цезаря часть жалования получали солью. Летальная доза составляет 3 грамма на 1 килограмм массы тела. Из-за соли велись кровопролитные войны.

«Химическое действие света» - На снимке хорошо проработались детали рисунка как в светах, так и в тенях. Снимки Фрицше. История создания фотобумаги. Третий слой – красночувствительный – содержит компоненту, дающую голубой краситель. Химическое действие света лежит в основе фотографии. Снимок Дагера. Зеленый противоореольный слой нанесен на обратную сторону подложки.

«Алгоритм действий» - Свойства алгоритма. Каждое действие в отдельности и алгоритм должны иметь возможность завершения. Научное определение понятия алгоритма дал А.Черч в 1930 году. Начало. В зависимости от условия выполняется либо одна, либо другая последовательность действий. Результативность. Алгоритмы. Блок-схемы. В школьном курсе информатики вы будете пользоваться следующим определением:

«Действие умножение» - Выполните действия: Умножение положительных и отрицательных чисел.

«Порядок действий» - СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ чисел называют действиями первой ступени. К нам на урок пришли математические действия. Действие «умножения» предлагает вам гимнастику для глаз. А действие «вычитание» предлагает вам найти значение выражения. Семь раз отмерь – один отрежь. Каждое выражение задает программу своего вычисления.

«Действия с информацией» - 7) Носителем текстовой информации является: В действия, связанные с хранением, обменом и обработкой информации. Телеграф. Данный проект представляет собой обобщение материала по теме «Действия с информацией». Поиск и обзор информации; Хранение информации; Передача информации; Обработка информации; Электронный учебник по теме «Действия с информацией».

Без темы

359 презентаций
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Без темы > Хлор и его поражающее действие