Математика в жизни
<<  Математики в годы войны Маауин  >>
Решение линейных неравенств с одной переменной и их систем
Решение линейных неравенств с одной переменной и их систем
Математика учит преодолевать трудности и исправлять собственные ошибки
Математика учит преодолевать трудности и исправлять собственные ошибки
Множество чисел, удовлетворяющих неравенству – 4< х
Множество чисел, удовлетворяющих неравенству – 4< х
Множество чисел, удовлетворяющих неравенству – 4< х
Множество чисел, удовлетворяющих неравенству – 4< х
<
<
Картинки из презентации «Математика учит преодолевать трудности и исправлять собственные ошибки» к уроку математики на тему «Математика в жизни»

Автор: user12. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Математика учит преодолевать трудности и исправлять собственные ошибки.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1228 КБ.

Математика учит преодолевать трудности и исправлять собственные ошибки

содержание презентации «Математика учит преодолевать трудности и исправлять собственные ошибки.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Математика учит преодолевать трудности 11x ? -1,3 Ответ: (-?;12) Ответ: [-?;-1,3].
и исправлять собственные ошибки. (Декарт). 2,5. -1,3. 12.
2Код раздела 3.2 НЕРАВЕНСТВА. Код 12< ? ? > 1. Решаем неравенства.
контролируемого элемента 3.2.1 Числовые Правила: Решить неравенство – найти
неравенства и их свойства 3.2.2 значение переменной, которое обращает его
Неравенство с одной переменной. Решение в верное числовое неравенство.
неравенства 3.2.3 Линейные неравенства с 13:А. < ? ? > 2. Решаем
одной переменной 3.2.4 Системы линейных неравенства. Правила: Решить неравенство –
неравенств 3.2.5 Квадратные неравенства. найти значение переменной, которое
3«Решение линейных неравенств с одной обращает его в верное числовое
переменной и их систем». Учитель неравенство.
математики Соколов В.А. 14:А. 2. Решаем неравенства. Правила:
4Цели урока: Образовательная: Решить неравенство – найти значение
Повторение и обобщение знаний по теме переменной, которое обращает его в верное
«Линейные неравенства с одной переменной и числовое неравенство. При делении
их системы.» Продолжить формирование (умножении) на отрицательное число знак
умений работать по алгоритму. Развивающая: неравенства меняется на противоположный.
Развивать навыки коллективной работы, 15Пример. 1)решите неравенство 2(х+3) -
взаимопомощи, самоконтроля. Воспитывать 4(х-2) ? 0 2х + 6 - 4х + 8 ? 0 -2x + 14 ?
внимание, математическую зоркость, 0 -2x ? -14 ?:(-2) х ? 7 Ответ: (-?;7).
культуру речи. 162)Решите двойное неравенство: - 4 <
5 х-9 < 5 3) При каких значениях х имеет
6Линейные неравенства. Линейным смысл выражение: 4) Решите двойное
неравенством с одной переменной х неравенство - 6 < 3х < 9 и укажите
называется неравенство вида ах + b › 0, наибольшее и наименьшее целое число,
где а?0. Решение неравенства – значение которое является его решением.
переменной х, которое обращает неравенство 17*Решение систем линейных неравенств
в верное числовое неравенство. Два называется пересечение множеств решений
неравенства f(х)<g(х) и r(х)<s(х) этих неравенств, т.е. те значения
называют равносильными, если они имеют переменной, которые одновременно
одинаковые решения. удовлетворяют всем неравенствам системы.
7Множество чисел, удовлетворяющих *Для каждой системы найдите графическое
неравенству – 4< х ?5 изображено на решение и запись решения в виде
рисунке. Числовой промежуток (?; 9] промежутка. Ответ запишите трехзначным
изображен на рисунке. 9. Ответ: 3). Ответ: числом (смотри образец). Системы линейных
4). 7. неравенств.
8Х ? 12 – 4 < х ? 0 х < – 0,3 2,5 18
? х < 10 3 < х < 18 4 ? х ? 12. 19Проверь себя. Самостоятельная работа
1. (– ?; – 0,3) 2. (3; 18) 3. [12; + ?) 4. рассчитана на 10 минут, вы сможете
(– 4; 0] 5. [4; 12] 6. [2,5; 10). проверить свои знания по теме «Линейные
Установить соответствие между неравенством неравенства с одной переменной и их
и числовым промежутком. 8. системы». За каждое правильно решенные
9Тестирование.(да - 1, нет- 0 ). 1) задания части «А» - поставь себе 1 балл За
Является ли число 12 решением неравенства каждое правильно решенные задания части
2х>10? 2) Является ли число -6 решением «В» - поставь себе 2 балл За каждое
неравенства 4х>12? 3) Является ли правильно решенные задания части «С» -
неравенство 5х-15>4х+14 строгим? 4) поставь себе 3 балл Посчитайте сумму
Существует ли целое число принадлежащее баллов. 6 баллов – «удовлетворительно» 10
промежутку [-2,8;-2,6]? 5) При любом ли баллов – «хорошо» 14 баллов – «отлично».
значении переменной а верно неравенство а? 20Задание на дом: Решите неравенства: а)
+4 >о? 6) Верно ли, что при умножении 6х ? – 18; в) 0,5(х – 2) + 1,5х < х +
или делении обеих частей неравенства на 1. б) – 4х > 36; 2. Решите систему
отрицательное число знак неравенства не неравенств: 3. При каких значениях
меняется? переменной имеют смысл выражения : А) ? Б)
10101010. Давайте проверим. ?
11Найди ошибку! 1. Х ?7 2. y < 2,5 21Всем СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !!!
Ответ: (-?;7) Ответ: (-?;2,5] 3. m ? 12 4. 22Желаю успехов.
Математика учит преодолевать трудности и исправлять собственные ошибки.ppt
http://900igr.net/kartinka/matematika/matematika-uchit-preodolevat-trudnosti-i-ispravljat-sobstvennye-oshibki-95033.html
cсылка на страницу

Математика учит преодолевать трудности и исправлять собственные ошибки

другие презентации на тему «Математика учит преодолевать трудности и исправлять собственные ошибки»

«Урок математики 1 класс» - - Вычислить выражения и раскрасить капельки с одинаковым ответом одним цветом. «На добрый путь всегда готовым будь» (пословица). Паровозик из Ромашкино. Решение простых и сложных задач изученных видов (работа в группах). Станция «Устный счет». Станция «Сам – Умейка». «Видел ли ты летом разноцветный дождь?

«Весёлая математика» - Веселая математика. Заметить закономерность в рядах чисел, записать в каждую строчку по два следующих числа: 2,3,4,5,6,7, 10,9,8,7,6,5, 5,10,15,20,25,30, 9,12,15,18,21, 8,8,6,6,4,4, 3,7,11,15,19,23, 9,1,7,1,5,1, 4,5,8,9,12,13, 25,25,21,21,17,17, 1,2,4,8,16,32, 5. Гонка за лидером. 4. Конкурс «Сообрази».

«Урок математики в 4 классе» - Математика – царица всех наук! Гимнастика для глаз. Физминутка. Сколько всего самолётов в двух ангарах? Самостоятельная работа. В первом ангаре стояло 32 самолёта, а во втором в 8 раз меньше. Составление примеров на деление. Задача. Линии.

«Школа 2000 математика» - Потому задача не корректна: нужно указывать принимаемую за 100% величину. Учебник является составной частью непрерывного курса математики «Школа 2000…». Арифметика рациональных чисел (* О системах счисления). Глава 4. Геометрия §1. Глава 3. Дроби §1. Симметрия фигур (симметрия, преобразование плоскости, правильные многоульники, правильные многогранники).

«Математика вокруг нас» - Астрономам — составлять календари. Землемерам — измерять земельные участки, Рекламы, бесконечные телесериалы, научные программы. А как мог бы прославиться Анатолий Карпов, не зная математики? А телевидение! Люди не могли бы исследовать моря, океаны, атом не служил бы нам. Сплошная математика. С полным основанием можно сказать, что практические приложения математики не ограничены.

«Урок-путешествие по математике» - Путешествие по стране «Математика». Организационный момент. Сон Незнайки. Какие задания понравилось выполнять? Сообщение темы и цели урока. Стихи об уроке Физкультминутка «С добрым утром». Верите ли вы, что в часах 600 минут? Развивать логическое мышление. Загадка. Верите ли вы, что 64 дм больше, чем 6м 4дм?

Математика в жизни

30 презентаций о математике в жизни
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Математика в жизни > Математика учит преодолевать трудности и исправлять собственные ошибки