Уроки математики
<<  Устный счет на уроках математики (практические пособия) Развитие логического мышления на уроках математики и во внеклассной работе  >>
Введение в теорию вероятностей
Введение в теорию вероятностей
«Верные и неверные утверждения" или "верите ли вы" понятие вектора в
«Верные и неверные утверждения" или "верите ли вы" понятие вектора в
Масштаб Арифметический географический Делить находить вычислять Дробь,
Масштаб Арифметический географический Делить находить вычислять Дробь,
Масштаб Арифметический географический Делить находить вычислять Дробь,
Масштаб Арифметический географический Делить находить вычислять Дробь,
Призма Правильная, выпуклая, п-угольная Рисовать, находить площадь,
Призма Правильная, выпуклая, п-угольная Рисовать, находить площадь,
Призма Правильная, выпуклая, п-угольная Рисовать, находить площадь,
Призма Правильная, выпуклая, п-угольная Рисовать, находить площадь,
Картинки из презентации «Приёмы технологии критического мышления учащихся на уроках математики посредством чтения и письма» к уроку математики на тему «Уроки математики»

Автор: УЧИТЕЛЬ2. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Приёмы технологии критического мышления учащихся на уроках математики посредством чтения и письма.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4111 КБ.

Приёмы технологии критического мышления учащихся на уроках математики посредством чтения и письма

содержание презентации «Приёмы технологии критического мышления учащихся на уроках математики посредством чтения и письма.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«приёмы технологии критического 13стороны, вершины четырехугольника.
мышления учащихся на уроках математики Внутренняя, внешняя область
посредством чтения и письма» резина л. В. многоуголь-ника Выпуклый многоуголь-ник
Учитель математики моу «СОШ № 7» г. (n-2)*180°. Определение многоуголь-ника.
Колпашево Томской области. Не понял как получили формулу.
2Приём «ЗХУ». Знаем. Хотим узнать. 14Приём «Зигзаг». Работа
Узнали. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. организовывается следующим образом: 3
3. 1. 2. 3. Осталось узнать 1. 2. 3. основные группы 1 шаг: 2 шаг: 3 шаг:
3«Сложение, вычитание обыкновенных 15Приём "Кубик" Суть данного
дробей». Знаю. Хочу узнать. Узнал новое. приема: Из плотной бумаги склеивается
А/m+b/m=(a+b)/m а/m-b/m=(a-b)/m. Как кубик. На каждой стороне пишется одно из
складывать дроби с разными знаменателями? следующих заданий: 1. Опиши это... (Опиши
Как вычитать дроби с разными цвет, форму, размеры или другие
знаменателями? Решение уравнений, задач, характеристики) 2. Сравни это... (На что
содержащих дроби с разными знаменателями. это похоже? Чем отличается?) 3.
Понятия: наименьший общий знаменатель, Проассоциируй это... (Что это напоминает?)
дополнительные множители. Чтобы сложить, 4. Проанализируй это... (Как это сделано?
вычесть дроби с разными знаменателями, Из чего состоит?) 5. Примени это... (Что с
нужно привести их к общему знаменателю. этим можно делать? Как это применяется?)
Алгоритм +,- дробей с разными 6. Приведи "за" и
знаменателями. "против" (Поддержи или
4«Площадь параллелограмма». З. Х. У. опровергни это).
Единицы измерения площади: мм?, см?, дм?, 16«Кубик»: «круглые тела». Опиши форму,
м?, км?. Sквадрата = а·а=а? Sпрямоуг .= размеры или др. характери- стики. На что
а·в. Формулы для вычисления площади это похоже? Чем отличается? Как это
треугольника, параллелограмма, трапеции, сделано? Как и где применяется? Опиши
ромба. Определение площади Свойства форму, размеры или др. характери- стики.
площади Док-во формулы: S=a?b На что это похоже? Чем отличается? Как это
Sпараллелограмма S=a?h Осталось узнать: сделано? Как и где применяется?
Sтрапеции Sромба Потренироваться в 17Прием «Составление «Синквейна»».
применении формул в различных ситуациях. Название. Описание. Действия. Чувство.
5Концептуальная таблица Повторение сути. Для его написания
«четырёхугольники». Параллелограмм. существуют правила: Существительное -1.
Прямоугольник. Ромб. Квадрат. Трапеция. Прилагательное - 2. Глагол - 3. Фраза из 4
Чертёж. Свойства сторон. Свойства углов. слов. (Синоним) 1 слово.
Свойства диагоналей. Линия сравнения. 18Масштаб Арифметический географический
6Приём «Сводная таблица». Тема 1. Тема Делить находить вычислять Дробь, которую
2. Линия сравнения. Тема 3. Тема 4. нужно понять Отношение.
7«Тригонометрические функции, их 19Призма Правильная, выпуклая,
свойства и графики». y = sin x. y = cos x. п-угольная Рисовать, находить площадь,
Свойства. y = tg x. y = ctg x. D(y). Чёт., строить Мир, как через призму Радуга.
нечёт. Монотонность. Наиб., наим. 20«Треугольник». Вызов: кластер.
значения. Ограниченность. Непрерывность. Треугольник. Имя. Отрезки Стороны. Точки
E(y). График. Вершины. Углы. Три. Равные. Разные.
8Прием «Представление информации в Острый. Прямой. Тупой.
кластерах». 21Смысловая стадия: кубик. Измерьте и
9«Способы разложения многочленов на сравните стороны треугольника. Измерьте и
множители». определите углы данного треугольника.
10«Введение в теорию вероятностей». Измерьте и сравните стороны треугольника.
11«Верные и неверные утверждения" Измерьте и сравните стороны треугольника.
или "верите ли вы" понятие Измерьте и определите углы данного
вектора в пространстве. треугольника. Измерьте и определите углы
12Прием «Инсерт». 1. Читая, ученик данного треугольника.
делает пометки в тексте: V – уже знал, + - 22Смысловая стадия: сводная таблица
новое, - - думал иначе, ? – не понял, есть «треугольник». Линии сравнения. Элементы
вопросы. 2. Читая, второй раз, заполняет (стороны, углы). Свойства элементов. Вид
таблицу, систематизируя материал. V (уже треугольника.
знал). + (Узнал новое. - (Думал иначе). ? 23Рефлексия: Обсуждение результатов (по
(Есть вопросы). данным таблицы) Синквейн: Треугольник.
13«Многоугольники». V уже знал. + Узнал Фигура с тремя … Равносторонний.
новое. - Думал иначе. ? Есть вопросы. Прямоугольный. Чертить. Обозначать.
Многоугольник Вершина многоугольника Р Измерять. Бывает. Что. Треугольник. Не
многоугольника Диагональ многоугольника существует.
Угол многоугольника Противополож-ные 24Спасибо за внимание!
Приёмы технологии критического мышления учащихся на уроках математики посредством чтения и письма.ppt
http://900igr.net/kartinka/matematika/prijomy-tekhnologii-kriticheskogo-myshlenija-uchaschikhsja-na-urokakh-matematiki-posredstvom-chtenija-i-pisma-77819.html
cсылка на страницу

Приёмы технологии критического мышления учащихся на уроках математики посредством чтения и письма

другие презентации на тему «Приёмы технологии критического мышления учащихся на уроках математики посредством чтения и письма»

«Приёмы сложения и вычитания» - Вычисли удобным способом. 20 + 2 + 8 + 40 = 30 + 3 + 50 + 7 =. Музыка. Игра "Молчанка". На сколько лет дедушка старше бабушки? Сложение и вычитание. Реши примеры. Дедушке 54 года, а бабушке 50 лет. Вычислите периметр треугольника. Устные приемы сложения и вычитания. Физминутка.

«Критическое мышление» - Проведите синтаксический разбор предложения. Типы связи слов в словосочетании. С какого словосочетания надо начать предложение? Почему вы так решили? - Что мы узнали о «куздре»? Стоял прекрасный сентябрьский денек, но пора было возвращаться. Объясните орфограммы в причастиях. (Пишут под диктовку, оставляя место для второго предложения.).

«Развитие критического мышления» - Выделение общего для запоминания основной части таблицы. Вопрос интерпретация. Приемы по развитию навыков ведения дискуссии. Визуальные формы организации изучения материала. Стратегия «Отсюда – сюда». Трехфазная структура урока: Проблемные вопросы или задания по количеству групп. Сбор информации об объекте.

«Собеседование при приёме на работу» - Вы же не хотите выглядеть, как жалобщик и ябеда? Если Вам не понравилась компания – откажитесь. 11. Типичные ошибки… Принцип такой: сиди спокойно, внимательно слушай, вдумчиво отвечай. Позвоните через несколько дней сами, узнайте результат. Собеседование при приеме на работу – не время для ложной скромности.

«Технологии по математике» - Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. 12.Уроки геометрии 7 класс. Улучшение темпа и течения занятий. Преимущества использования информационно-коммуникативных технологий для ученика: Каталог. Основные направления использования компьютерных технологий на уроках: Использование программы Power Point на уроках:

«Применение технологий на уроках математики» - Использование ИКТ в процессе преподавания математики, дает то что учебник дать не может; компьютер на уроке является средством, позволяющим обучающимся лучше познать самих себя, способствует развитию самостоятельности. Применение ИКТ на уроках вызывает большой интерес у учащихся. Опыт использования ИКТ на уроках математики показал, что наиболее эффективно проходят уроки геометрии, стереометрии, уроки алгебры при изучении функций и графиков.

Уроки математики

23 презентации об уроках математики
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Уроки математики > Приёмы технологии критического мышления учащихся на уроках математики посредством чтения и письма