Рациональные числа
<<  О рациональном питании Умножение положительных и отрицательных чисел  >>
Рациональное питание - это и своевременное снабжение организма пищей,
Рациональное питание - это и своевременное снабжение организма пищей,
Белки – обязательная составная часть всех клеток
Белки – обязательная составная часть всех клеток
Белки – обязательная составная часть всех клеток
Белки – обязательная составная часть всех клеток
Витамины
Витамины
Рациональное питание и развитие ребенка
Рациональное питание и развитие ребенка
Рациональное питание и развитие ребенка
Рациональное питание и развитие ребенка
Рациональное питание и развитие ребенка
Рациональное питание и развитие ребенка
Картинки из презентации «Рациональное питание и развитие ребенка» к уроку математики на тему «Рациональные числа»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Рациональное питание и развитие ребенка.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 491 КБ.

Рациональное питание и развитие ребенка

содержание презентации «Рациональное питание и развитие ребенка.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Рациональное питание и развитие 13периоды неизбежно скажется на конечном
ребенка. результате данного процесса. Причем
2Содержание: Что такое рациональное последствия могут быть как ближайшими, так
питание. Количественный и качественный и отдаленными, определяющими здоровье
состав продуктового набора. организма на протяжении всей его жизни.
Программирование питанием. Основные 14Законы питания. Неполноценное питание
требования, предъявляемые к рациональному матери во время беременности и кормления
питанию. грудью и ребенка в первые два года его
3Рациональное питание - это и жизни приводит к нарушениям обмена
своевременное снабжение организма пищей, веществ, задержке физического и
содержащей жизненно важные для него психического развития ребенка, частым
питательные вещества в оптимальных инфекционным заболеваниям и расстройствам
количествах, с учетом характера труда здоровья. Это отставание в физическом и
человека и его индивидуальных нервно-психическом развитии невозможно
особенностей: возраста, пола, роста, веса. полностью компенсировать в более позднем
4Питание обеспечивает такие основные возрасте, оно будет сказываться на ребенке
функции организма: физическое и на протяжении его дальнейшей жизни. Дети
нервно-психическое развитие ребенка; в имеют право на уход, безопасную среду
детском возрасте создания, а потом обитания, полноценное питание и
безостановочное восстановление всех медицинскую помощь, необходимые для
тканей; с пищей поступает энергия, предупреждения заболеваний и
необходимая для внешней работы, движения, способствующие их нормальному росту и
а также для всех внутренних процессов в развитию. Наблюдение за физическим
организме; с продуктами поступают развитием ребенка является обязанностью не
ингредиенты, из которых синтезируются только медицинских работников. Родители
гормоны, иммуноглобулины, антитела, должны знать и понимать, как развивается
ферменты и другие необходимые для ребенок, и что должно вызвать у них
организма вещества. для осуществления этих беспокойство и обращение за медицинской
функций ребенок должен получить помощью.
питательные вещества необходимого состава 15ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Малыш должен
и объема. Это имеет особое значение для нормально расти и набирать массу тела. До
молодого организма, который растет. В достижения двухлетнего возраста детей
связи с нерациональным питанием возникают необходимо взвешивать каждый месяц. Если
нарушения физиологического и психического масса тела ребенка не увеличивается в
развития, отставание в массе тела и росте течение двух месяцев, то следует
ребенка, которые после достижения проконсультироваться с врачом. 2. Молоко
определенного возраста являются матери – единственная пища и питье,
необратимыми и не могут быть необходимые ребенку в первые шесть месяцев
компенсированы ни в какие следующие жизни. Затем требуется введение
периоды жизни. разнообразного прикорма. 3. В возрасте от
5Питательные вещества. -Белки, -жиры, шести месяцев до одного года ребенок
-углеводы, -витамины, -минеральные должен получать прикорм в соответствии с
вещества, -вода. возрастом от одного до пяти раз в день в
6Белки – обязательная составная часть дополнение к продолжающемуся кормлению
всех клеток. В организме присутствует грудью. В более поздний период грудное
около 50 тыс. различных типов белков. В вскармливание продолжается по желанию
пищеварительном тракте белки расщепляются матери и ребенка. 4. Для профилактики
до аминокислот, которые всасываются в инфекционных заболеваний и снижения зрения
кровь и попадают в клети. В клетках из них детям необходим витамин А. Он содержится
строятся собственные белки, характерные во многих фруктах и овощах желтого и
для данного организма. оранжевого цвета, растительном масле,
7Жиры. Жиры – это главные из веществ, с яйцах, молочных продуктах, обогащенных
помощью них организм запасает энергию. продуктах питания, материнском молоке, а
Жиров организм способен запасти гораздо также поливитаминах и пищевых добавках,
больше, чем гликогена. Когда жира назначение которых осуществляет
потребляется больше, чем нужно организму, врач-педиатр. 5. Для нормального
он откладывается в жировых клетках. Если физического и нервно-психического развития
этот процесс идёт интенсивно, человек детям необходимы продукты питания,
становится тучным. обогащенные железом. йодом. Больше всего
8Углеводы. Углеводами называют железа содержится в печени, постном мясе,
органические соединения, состоящие из рыбе, яйцах, обогащенных железом продуктах
углерода, водорода и кислорода. Углеводы питания, а также поливитаминах и пищевых
содержатся во всех пищевых продуктах, но добавках, назначение которых осуществляет
особенно много их в крупах, фруктах и врач-педиатр. Много содержится йода в
овощах. Углеводы по сложности их морской капусте, инжире, финиках. 6. Во
химической структуры подразделяются на две время болезни дети должны питаться
группы: простые и сложные. регулярно. В период выздоровления, им
9Витамины. Витамины – это органические необходим один дополнительный прием пищи в
химические соединения, необходимые день в течение одной неделе.
организму для нормального роста, развития 16Под термином «физическое развитие» в
и обмена веществ. Большинство витаминов педиатрии понимается процесс роста
быстро разрушается в организме, и поэтому (увеличение длины и массы тела, развитие
необходимо постоянное их поступление отдельных частей тела). Как правило, сюда
извне. добавляется у детей раннего возраста
10Минеральные вещества. Минеральные формирование статических и моторных
вещества – неорганические соединения, на функций, что в целом определяет
долю приходится около 5% массы тела. Они работоспособность. Скорость роста,
служат структурными компонентами зубов, увеличение массы тела, созревание
мышц, клеток крови и костей. Минеральные различных органов и систем в основном
вещества необходимые для мышечного запрограммированы наследственными
сокращения, свёртывания крови, синтеза механизмами. Но неблагоприятные факторы,
белков и проницаемости клеточной мембраны. особенно во внутриутробном периоде и в
Минеральные вещества организм получает с раннем детстве, могут нарушать
пищей. Их подразделяют на два класса: последовательность развитие детей и иногда
макроэлементы и микроэлементы. вызывать необратимые изменения. Факторы
11Макроэлементы (кальций, фосфор, калий, внешней среды, то есть условие питания,
сера, натрий, хлор и магний) требуются воспитания, заболевания, социальные и др.,
организму в относительно больших могут оказывать большое влияние на рост,
количествах. Потребность в микроэлементах чем генетические, особенно в период
(железо, марганец, медь, йод, кальбат, интенсивного роста и развития ребенка.
цинк, и фтор) в несколько раз меньше. 17Физическое развитие ребенка.
12В последние годы появились Физическое развитие ребёнка – его рост и
многочисленные данные, свидетельствующие о вес, а в определённые возрастные периоды
том, что даже небольшие изменения роста и окружность головы и груди, измеряются и
развития плода в фетальном периоде могут оцениваются педиатром в динамике и
иметь долговременные последствия для сравниваются с возрастными нормами и
здоровья в последующей жизни. Эти данные половой принадлежностью ребёнка. На
укладываются в теорию метаболического физическое развитие ребёнка оказывают
программирования, которая говорит о том, влияние множество факторов:
что период быстрого роста, развития Наследственность, в которой большую роль
органов и тканей плода является играют не только гены родителей, но и
критическим периодом для всей жизни расовая принадлежность и гены многих
человека. Поэтому хорошо знакомый тезис о поколений предков. Питание ребёнка,
необходимости адекватного питания которое обеспечивает физиологические
беременной женщины приобрел особую потребности организма. Несбалансированное
актуальность. Известно, что недостаточное питание часто приводит к дефициту или
питание в период беременности и рождение избытку определённых веществ, развитию
ребенка с малой массой тела (МТ) являются различных заболеваний. Условия окружающей
факторами риска развития атеросклероза и среды и уход за ребёнком. Наследственные
ишемической болезни сердца во взрослой болезни, наличие некоторых хронических
жизни, а также повышают риск развития заболеваний, перенесённые тяжелые травмы
инсулинрезистентного сахарного диабета и или инфекционные болезни. Правильно
ожирения. распределённая физическая нагрузка,
13Пищевое программирование предполагает двигательная активность ребёнка, его
следующее: характер питания ребенка в психологическое и эмоциональное состояние.
критические периоды жизни предопределяет Для комплексной оценки физического
(программирует) особенности его развития ребёнка педиатры используют
метаболизма на протяжении всей последующей несколько способов. Наиболее
жизни и, как следствие, распространённым на сегодня является метод
предрасположенность к определенным центильных таблиц – оцениваются показатели
заболеваниям и особенностям их течения. В роста, веса, окружности головы и груди в
первую очередь речь идет о периоде соответствии с полом ребёнка, а заключение
внутриутробного развития и первых 12 даётся с учётом всех показателей и
месяцев после рождения. Появление данной возраста ребёнка. Многие родители слышали
концепции отражает изменение общего на приёме у педиатра оценку ребёнка
взгляда на питание: от восполнения согласно «коридорам», возрастной нормой
нутритивных потребностей и профилактики являются 3 – 4 – 5 «коридоры», но эта
алиментарно-зависимых дефицитных состояний оценка усреднённая. При наблюдении и
к влиянию на здоровье в целом и измерении ребёнка педиатр даёт заключение
продолжительность жизни. Это самым по физическому развитию и рекомендации в
существенным образом повышает важность случае отклонения от нормы. Но для
вопросов питания в системе здравоохранения адекватной оценки и своевременного
. Предполагается, что в определенные корректирования именно вашего ребёнка врач
периоды формирования органов и систем должен быть ознакомлен с предыдущим
различные внешние факторы могут вносить развитием ребёнка, с перенесёнными
изменения в общий план дальнейшего его заболеваниями, с наличиями особенностей
развития и функционирования. Протяженность ребёнка. Постоянное наблюдение за
этих периодов во времени и их положение в физическим развитием детей необходимо, оно
онтогенезе различается для различных позволяет выявить на ранних стадиях многие
органов и субпопуляций клеток. В основном заболевания, ещё до начала жалоб на
они приходятся на период внутриутробного здоровье ребёнком или его родителями
развития и первый год жизни (особенно его (эндокринные, болезни обмена веществ и
первые месяцы). Период «пластичности» пр.). На первом году жизни оценка
метаболических процессов достаточно физического развития ребёнка происходит
короткий, но влияния на клетки в этом при плановом посещении педиатра каждый
периоде имеют наиболее драматичные месяц, на втором году жизни – каждые 3
последствия. Важнейшим программирующим месяца, на третьем году – один раз в 6
фактором является питание, т. к. оно мес., старше трёх лет физическое развитие
обеспечивает процессы пролиферации и оценивается 1 раз в год.
дифференцировки клеток в ключевые периоды 18
формирования органов и становления их 19
функциональной активности. Естественно, 20
что изменение «набора» нутриентов в эти
Рациональное питание и развитие ребенка.ppt
http://900igr.net/kartinka/matematika/ratsionalnoe-pitanie-i-razvitie-rebenka-251534.html
cсылка на страницу

Рациональное питание и развитие ребенка

другие презентации на тему «Рациональное питание и развитие ребенка»

«Рациональное питание человека» - Целлюлоза. Общая формула аминокислот. Рациональное питание. Состав некоторых продуктов питания в расчёте на 100 г съедобной части. Структура белка. Общая структура аминокислот. Глюкоза. Лактоза. Сахароза. Хитин. Гидролиз полипептида.

«Рациональные выражения 8 класс» - 3) - иррациональное, имеет смысл , если подкоренное выражение ?0 О.Д.З Ответ: - любое число, если или. Чтобы найти значение рационального выражения, надо : Подставить числовое значение переменной в данное выражение Выполнить действия. Проверьте полученные решения. Рациональные выражения целые дробные.

«Действия с рациональными числами» - Решите уравнение: -5,72 * Х=2,86 У * 6,7 = -23,45 -5/6 * Х = -1,2 3/8 * У = -0,24. Содержание. Повторенье- мать ученья. Все действия с рациональными числами. Станция «Любознайкино». Заполнив пустые места в таблице, вы узнаете о результатах игры. Станция «Узнавайкино». Станция «Повторялкино». Чтобы облегчить действия с дробями, были придуманы десятичные дроби.

«Рациональные числа 8 класс» - Проверь себя! Алгебра.8 класс Рациональные числа. Задания для закрепления учебного материала. flash-карточки (http://school-collection.edu.ru) Учитель математики Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №19» г. Кандалакша Чернявская Татьяна Борисовна.

«Степень с рациональным показателем» - Математический диктант: Подготовка к контрольной работе. по теме: «Степень с рациональным показателем». Подготовка к контрольной работе V. Подведение итогов урока VI. Самостоятельная работа: Проверка домашнего задания 1.Математический диктант 2. Взаимопроверка III.Самостоятельная работа IV. I. Организационная часть.

«Сравнение рациональных чисел» - Сравнение рациональных чисел. Сравните числа. Положительное. Спасибо за работу. Меньше. Правила: Сравните: а) a и 0 г) а и b б) b и 0 д) с и а в) 0 и с е) b и с.

Рациональные числа

24 презентации о рациональных числах
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Рациональные числа > Рациональное питание и развитие ребенка