Уроки математики
<<  Целые и рациональные числа Формирование коммуникативных УУД на уроках математики в 1 классе  >>
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Укажите точки в которых производная равна нулю, точки в которых
Укажите точки в которых производная равна нулю, точки в которых
Геометрический смысл производной
Геометрический смысл производной
Геометрический смысл производной
Геометрический смысл производной
Геометрический смысл производной
Геометрический смысл производной
Определите промежутки возрастания и убывания функции, если изображен
Определите промежутки возрастания и убывания функции, если изображен
Функция определена на [-4;4]
Функция определена на [-4;4]
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика
Картинки из презентации «Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика перешагнула из алгебры в математический анализ» к уроку математики на тему «Уроки математики»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика перешагнула из алгебры в математический анализ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1400 КБ.

Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика перешагнула из алгебры в математический анализ

содержание презентации «Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика перешагнула из алгебры в математический анализ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Ребята, отгадайте ключевое слово урока 16
С ее появлением математика перешагнула из 17y=f(x). -1 0 2 5 7 8 9 x. Укажите
алгебры в математический анализ; 2) Ньютон промежутки возрастания. Что вы можете
назвал ее «флюксией» и обозначал точкой; сказать о этих точках? Укажите промежуток
3) Бывает первой, второй,… ; 4) убывания. y.
Обозначается штрихом. Итак, «Продолжим 18-2 0 1 2 3 5 7 8. Назовите промежутки
говорить о производной». Составила: возрастания. Назовите промежуток убывания.
Александрова Зинаида Ивановна МАОУ Что вы можете сказать о этих точках?
«Новоильинский агротехнический лицей». Определить длину убывания. 3. y. x.
2Музыка может возвышать или 19
умиротворять душу, Живопись – радовать 20Из 4 функций надо выбрать
глаз, Поэзия - пробуждать чувства, невозрастающую на всей области
Философия – удовлетворять потребности определения. Ответ: Заданному условию
разума, Инженерное дело – совершенствовать удовлетворяет функция №3, т.к.
материальную сторону жизни людей, а 21Что вы можете сказать о производной
математика способна достичь всех этих функции, которую описывает поговорка
целей”. Так сказал американский математик "Чем дальше в лес, тем больше
Морис Клайн. дров". Ответ: производная
3Цель урока. 1.Повторение и закрепление положительна на всей области определения,
знаний по данной теме «Производная» 2. т.к. эта функция – монотонно возрастающая.
Ваша задача: развивать внимание, 22Физминутка как сделать какую.
активность самостоятельность, 23
аргументировать свои ответы. 24
4 25
5 26Построить график функции. Y=x?-3x+2.
6Y. А. C. B. 0. X. 27Если вы хотите научиться плавать, то
7 смело входите в воду, а если хотите
8Ответы: Y=0. Y=. У =(2х +5) ? Y=12x? научиться решать задачи, то решайте их. Д.
Y=2. Y=sinx. Y=x?\3. Y=6(2x+5)? Y=x? Y= Пойа.
sin?x. Y=. Y=cosx. Y=2sinxcosx. Y= 5х+12х? 28Продолжите фразу: «Сегодня на уроке я
-2. Задание. Y=4x? У = х5 + 3х4 -2х – 5. узнал…» «Сегодня на уроке я научился…»
9Задания для устного счета. «Сегодня на уроке я познакомился…»
10 «Сегодня на уроке я повторил…» «Сегодня на
11Укажите точки в которых производная уроке я закрепил…» Рефлексия
равна нулю, точки в которых производная не результативности, настроения.
существует. 29ЕСЛИ БЫ перед вами была карточка с
12Геометрический смысл производной. изображением горы. Если вы считаете, что
13Определите промежутки возрастания и хорошо потрудились на уроке, разобрались в
убывания функции, если изображен график ее методах применения производной к решению
производной. Какие теоремы позволяют различных задач, то кто нарисовал бы себя
исследовать функцию на монотонность? на вершине самой высокой горы. Если
14Функция определена на [-4;4]. На осталось что-то неясно, кто нарисовал бы
рисунке изображен график ее производной. себя ниже. Я себя нарисовала на вершине
Найдите точку минимума этой функции. Какое горы, потому что организовал вашу работу
условие позволяет определять так, что вы самостоятельно добыли знания,
максимум(минимум) функции? научились решать сложные задания.
15
Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика перешагнула из алгебры в математический анализ.ppt
http://900igr.net/kartinka/matematika/rebjata-otgadajte-kljuchevoe-slovo-uroka-s-ee-pojavleniem-matematika-pereshagnula-iz-algebry-v-matematicheskij-analiz-148000.html
cсылка на страницу

Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика перешагнула из алгебры в математический анализ

другие презентации на тему «Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика перешагнула из алгебры в математический анализ»

«Появление человека» - Проверьте себя: Почему австралопитеки не относятся к роду Человек? Масса мозга составляла 550г. В каких районах Земли произошло появление рода Человек? Древние люди. Когда появился первый человек разумный? Назад в прошлое. Появление речи. Подумайте! Человек умелый. Происхождение человека: Вспомните, что означают следующие понятия:

«Появление живых организмов» - А – ароморфоз И – идиоадаптация Д - дегенерация. Коацерватные капли – предшественники живых существ. Синтез и распад (расщепление) молекул веществ внутри капли. Одноклеточные анаэробные хемотрофные прокариоты. Земля – атомарное газовое облако. Первые одноклеточные анаэробные гетеротрофные прокариоты.

«Алгебра 7 класс» - Тема 4: - Объяснительная записка - тематическое планирование - контрольные работы - литература. Цель: Какой цифрой оканчивается число а) б) в) г) 2. Найдите значение выражение а) б) в) г) Упростите: Ожидаемые результаты: Тема 5. «Уравнения»: Решение уравнений, сводящихся к линейным уравнениям. Данная программа содержит разделы:

«Алгебра логики» - Количество наборов для формулы с четырьмя переменными. Логическая формула. Основные логические операции. Основные логические связки. Порядок выполнения логических операций. Логика. Тождественная ложь. Таблица истинности. Тавтология. Порядок выполнения логических операций задается круглыми скобками. Таблица истинности для эквивалентности.

«Линейная алгебра» - Метод прогонки Рекуррентная формула Подставим в уравнение. Устойчивость Доказательство теоремы (продолжение). Метод прогонки Устойчивость Диагональное преобладание (i = 1,…,n). Пусть СЛАУ имеет единственное решение. Если выполнены условия диагонального преобладания и хотя бы для одной строки матрицы системы имеет место строгое диагональное преобладание.

«Учебник по алгебре» - Задача 2. Решить уравнение. Задача 4 (стр.88) Доказать, что уравнение х2 – у2 = 1994 не имеет целочисленных решений. Задачи к Теме 1У. Задача 6. Найти множество точек координатной плоскости, удовлетворяющих неравенству. Докажем, что функция не является ограниченной. Логарифмическая функция (15\17 ч.).

Уроки математики

23 презентации об уроках математики
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Уроки математики > Ребята, отгадайте ключевое слово урока С ее появлением математика перешагнула из алгебры в математический анализ