Без темы
<<  Ребусы Решение заданий части В  >>
Словесные игры «Назови ласково», «Что делает
Словесные игры «Назови ласково», «Что делает
Словесные игры «Назови ласково», «Что делает
Словесные игры «Назови ласково», «Что делает
Словесные игры «Назови ласково», «Что делает
Словесные игры «Назови ласково», «Что делает
Словесные игры «Назови ласково», «Что делает
Словесные игры «Назови ласково», «Что делает
Своей извечною тропой сайгаки шли на водопой…
Своей извечною тропой сайгаки шли на водопой…
Своей извечною тропой сайгаки шли на водопой…
Своей извечною тропой сайгаки шли на водопой…
Своей извечною тропой сайгаки шли на водопой…
Своей извечною тропой сайгаки шли на водопой…
Своей извечною тропой сайгаки шли на водопой…
Своей извечною тропой сайгаки шли на водопой…
Своей извечною тропой сайгаки шли на водопой…
Своей извечною тропой сайгаки шли на водопой…
Проблемные ситуации-загадки Составление творческих рассказов
Проблемные ситуации-загадки Составление творческих рассказов
Проблемные ситуации-загадки Составление творческих рассказов
Проблемные ситуации-загадки Составление творческих рассказов
Фотовыставка «Забавные малыши» Составление описательного рассказа «Что
Фотовыставка «Забавные малыши» Составление описательного рассказа «Что
Фотовыставка «Забавные малыши» Составление описательного рассказа «Что
Фотовыставка «Забавные малыши» Составление описательного рассказа «Что
Фотовыставка «Забавные малыши» Составление описательного рассказа «Что
Фотовыставка «Забавные малыши» Составление описательного рассказа «Что
Рассказ-рассуждение «Какое время года
Рассказ-рассуждение «Какое время года
Рассказ-рассуждение «Какое время года
Рассказ-рассуждение «Какое время года
Региональный компонент
Региональный компонент
Региональный компонент
Региональный компонент
Региональный компонент
Региональный компонент
Региональный компонент
Региональный компонент
Региональный компонент
Региональный компонент
Региональный компонент
Региональный компонент
Региональный компонент
Региональный компонент
Региональный компонент
Региональный компонент
Региональный компонент
Региональный компонент
О. Кипренский
О. Кипренский
О. Кипренский
О. Кипренский
Картинки из презентации «Региональный компонент» к уроку математики на тему «Без темы»

Автор: Лена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Региональный компонент.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 729 КБ.

Региональный компонент

содержание презентации «Региональный компонент.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Региональный компонент. ПРОЕКТ 7Колонский пруд и Волгу». «Морские и речные
Предлагаем для обсуждения проект заповедники Калмыкии», «Водоемы Калмыкии»,
регионального компонента, включаемого в «Обитатели Каспийского моря», «Традиция
содержание основной общеобразовательной освящения воды». Рассматривание
программы дошкольного образования. иллюстрации, репродукций. Г. Рокчинский,
2Принцип развивающего обучения; Принцип «На Чограе». Г. Рокчинский, «На Чограе»,
научной обоснованности и практической «Большой улов», репродукции с изображением
применимости; Принцип полноты, обитателей Каспийского моря и Волги. Г.
необходимости и достаточности; Принцип Рокчинский «У родника», «Рыбаки Калмыкии»,
единства воспитательных, развивающих и «Золотой Маныч», «Ночные лотосы».
обучающих целей и задач; Принцип Проблемные ситуации. «Поможем степным
интеграции образовательных областей; обитателям во время засухи». «Как очистить
Комплексно-тематический принцип построения Элистинку». «Экспедиция «Чистая река».
образовательного процесса; Принцип решения Моделирование макетирование. Макет «Река
программных задач в совместной Элистинка». Макет «Пруд и его обитатели».
деятельности взрослого и детей; Принцип Коллекционирование. Коллекция игрушечных
построения образовательного процесса на рыбок. Коллекция открыток «Дары Каспия».
адекватных возрасту формах работы с Коллекция фотографий «Обитатели водоемов
детьми. Калмыкии». Изобразительная деятельность.
3Темы. Мой город – Элиста Дикие «Ручейки бегут по степи», «Камыши у
животные степи. Заказники и заповедники речки». Лепка «Рыба из Каспия», рисование
Калмыкии Водоемы Калмыкии. Традиция «У степного пруда (озера, реки)». Коллаж
освящения воды Дикие птицы степи. «Обитатели Каспия», рисование «Лотосы».
Заказники и Заповедники Калмыкии Кибитка. Проекты. «Спасём Элистинку». «Сохраним
Внутреннее убранство кибитки Домашние лотосы», «Водная карта Калмыкии». Работа с
животные. Зима В Калмыкии Зул Цаган Сар родителями. Викторина «Алтн булг».
Национальная одежда и обувь Моя Калмыкия. Фотовыставка «Семейный отдых на Волге
Символы Калмыкии (герб, флаг, гимн) Осень (Маныче)», информация «Традиции и обычаи
в Калмыкии Весна в Калмыкии Профессии освящения воды». Мастер – класс « Не
людей, живущих в Калмыкии Традиции и высохнет вода в звенящем роднике».
обычаи калмыцкого народа Степь Семья. Моя 8Тема «Национальные блюда» Проект
родословная Растения степи. Красная книга. «Полезные свойства калмыцкого чая. Беседа
Заказники и заповедники. Профессии людей, «О разновидностях борцогов», «Целебные
охраняющих природу Национальные виды напитки калмыков» Чтение художественной
спорта Блюда калмыцкой кухни Национальная литературы, рассказывание В. Шуграева,
посуда Наши защитники. «Калмыцкий чай», Д. Кугультинов «Кусок
4ТСО Беседа Чтение художественной хлеба», М. Хонинов «Хлеб», «Чай Сармы», Д.
литературы, рассказывание Рассматривание Басаев «Легенда о происхождении калмыцкого
иллюстрации, репродукций Сюжетно-ролевые, чая», С. Байдыев «Соль» Рассматривание
творческие игры Дидактические, развивающие иллюстрации, репродукций Г. Рокчинский,
игры Опытно-экспериментальная деятельность «Хлеб», К. Ольдаев «Калмыцкий чай», Б.
Моделирование, макетирование Театрализация Данильченко «Джомба» Сюжетно-ролевые,
Подвижные игры Проблемные ситуации творческие игры «В гости», «Национальное
Экскурсии, целевые прогулки кафе» Дидактические, развивающие игры
Коллекционирование Слушание, пение «Ээжины помощники», «Приготовим обед для
Изобразительная, художественно-творческая гостей», «Повара национального кафе»
деятельность Импровизационные, Театрализация Драматизация сказки «Скупой
имитационные движения Проекты Составление богач» Конкурсы, викторины Викторина
описательных, творческих рассказов Игровые «Традиции гостеприимства»
ситуации Выставки Викторины, конкурсы Опытно-экспериментальная деятельность
Работа с родителями. Свойства молочных продуктов (молоко,
5Дикие животные. Младшая группа Дать сливки, творог, кумыс, чиг?н и т.д.)
представления о диких животных, обитающих Коллекционирование Коллекция «Старинные и
в степи (степной еж, заяц, волк, суслик). современные национальные блюда» Слушание,
Развивать речь, творчество. Воспитывать пение З. Далаева, В. Шуграева, «Боорцг»,
любовь к природе родного края. Средняя И. Убушаев, «Хальмг цэ», Б. Уджаев, «Ээ? ю
группа Дать представление о диких животных кел??» Изобразительная,
(хомяк, корсак, сайгак), расширить знания художественно-творческая деятельность
детей о внешнем виде, повадках, Коллаж «Национальные блюда», рисование
приспособлении к среде обитания (степь). «Натюрморт» (чай с борцогами), лепка
Развивать внимание, память, мышление. «Блюдо с борцогами» Игровые ситуации
Вызвать интерес к обитателям степи. «Готовим калмыцкий чай» Работа с
Развивать исследовательские навыки. родителями Мастер-класс «Глава всех блюд –
Воспитывать любовь к родному краю Старшая калмыцкий чай» (церемония приготовления
группа Закрепить и пополнить (тушканчик, калмыцкого чая), родительская гостиная
хорь, енотовидная собака) знания детей о «Секреты ээ?и» (рецепты молочных
животных Калмыкии, обитающих в степи, их напитков), круглый стол «Национальные
повадках, внешнем виде, приспособлениях к блюда и их лечебные свойства».
среде обитания. Развивать умение 9Беседа. Чтение. Рассматривание.
сравнивать, делать выводы. Развивать Творческие игры. Дидактические, игры.
внимание, память, мышление. Познакомить Экскурсии. Викторина. Коллекционирование.
детей с Красной книгой Калмыкии. Слушание, пение. Изодеятельность.
Рассказать о профессиях людей, Импровизационные движения. Рассказывание.
занимающихся охраной природы степного края Игровые ситуации. Работа с родителями.
– охотовед, егерь, эколог в заповедниках и Понедельник. Вторник. Среда. Четверг.
заказниках. Воспитывать бережное отношение Пятница. «Пища и напитки калмыков». «О
к богатству родного края, его обитателям и борцогах». «Происхождение калмыцкого чая».
традициям. «Чайная церемония». Б. Сангаджиева,
6Проблемные ситуации. «Может ли ежик «Борцоги». Легенда о происхождении
нести на своих иголках грибы?». «Почему калмыцкого чая. В. Шуграева,
суслик зимой спит?». «А вы встречали «Благопожелание к чаю». К. Ольдаев
сайгачонка?». Коллекционирование. «Калмыцкий чай». У. Эрдниев «Чаепитие у
Коллекция игрушек диких животных. кибитки». «Национальное кафе». «В гости».
Коллекция фотографий диких животных. «В гости». «Повара национального кафе».
Фотографии диких животных, занесенных в «Ээжины помощники». «Приготовим обед для
Красную книгу. Имитационные движения. гостей», В национальное кафе. «Традиции
«Степные зайчата». «Танец суслика». «Утро гостеприимства». Национальные блюда.
в степи», «Ленивые хомячки». Проекты. «Боорцг». Хальмг цэ». «Блюдо с борцогами».
«Юный следопыт». «Сохраним сайгаков», «Натюрморт» (чай с борцогами), Коллаж
«Зачем сайгаку большой нос?». Игровые «Национальные блюда». «Встречаем гостей».
ситуации. «Что нам ежик (зайчик, суслик) «Любимое блюдо семьи». «Готовим угощение
рассказал… «Помоги суслику», «Фотоохота в для гостей». Мастер-класс «Глава всех блюд
степи». «Ветер, ветер, покружи, степь – калмыцкий чай».
родную покажи, о животных расскажи». 10Словесные игры «Назови ласково», «Что
Выставки. Фотографии степных животных. делает?», «Какой», «Найди по описанию»,
Выставка детских рисунков «Степные «Придумай загадку».
обитатели», фотовыставка «Удивительное 11Своей извечною тропой сайгаки шли на
рядом». Выставка детских поделок водопой… Встал, шатаясь, На
«Обитатели степи», рисунков «Экологические тростинках-ножках, А потом пошёл За мамой
знаки», фотовыставка «Животные Красной вслед.
книги Калмыкии». Работа с родителями. 12Проблемные ситуации-загадки
Фотостенд «Их так мало». Информационный Составление творческих рассказов.
материал «Обитатели степи», конкурсы 13Фотовыставка «Забавные малыши»
семейного рисунка «Жизнь в степи», «Лучшая Составление описательного рассказа «Что
Красная книга». Викторина «Степной случилось?» Лепка «Поможем детенышам».
сайгак», конкурс семейных рисунков «На 14Рассказ-рассуждение «Какое время
просторах Калмыкии». Младшая группа. года?».
Средняя группа. Старшая группа. 15
7Младшая группа. Средняя группа. 16О. Кипренский. Калмычка Байяуста. И.
Старшая группа. Беседа. «Кому нужна вода в Аргунов. Портрет калмычки Аннушки.
степи». «Вода в степи», «Про Элистинку,
Региональный компонент.ppt
http://900igr.net/kartinka/matematika/regionalnyj-komponent-111663.html
cсылка на страницу

Региональный компонент

другие презентации на тему «Региональный компонент»

«Компоненты действий» - Как найти компоненты при делении? При вычитании: уменьшаемое, вычитаемое, разность. Что такое уравнение? Как найти компоненты при сложении? Что такое корень уравнения? Уравнение – равенство, содержащее неизвестное число. При сложении: Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из суммы вычесть известное слагаемое.

«Компоненты здоровья» - Реснички опускаются – глазки закрываются… «Наша прогулка». Моё настроение. Мы знаем чего боятся микробы! А почему надо сушить одежду после прогулки? Чистота – залог здоровья. Правила на горке выполняем все! Игры с валеологическим содержанием. Основные компоненты здоровья изучаем на занятиях. «Растём здоровыми!».

«Компоненты умножения» - Сравните. Найдите лишние числа. Компоненты действия вычитания. Компоненты действия умножения. Взаимосвязь между компонентами и результатом умножения. Х + 5 = 8. Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо от уменьшаемого отнять разность. Компоненты действия сложения.

«Математическое образование» - Нужны уникальные специалисты, совмещающие педагогическое мастерство с хорошей математической подготовкой. Сегодня специализация начинается с 8 класса (а в некоторых школах - с 7). Много талантливой молодежи (учителя "от бога") ушло из школы. На мой взгляд (и не только на мой), специализацию лучше начинать с 10 класса.

«Килограмм» - Тема урока: «Величина. Некоторые задания можно выполнять интерактивно. Сравнить массу дыни пакета риса. 1 килограмм- одна из мерок массы. Внимание! Математика. Килограмм». Чей предмет самый лёгкий? Чей предмет самый тяжёлый? Масса дыни и пакета риса одинаковая. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.

«Цепочки вычислений» - max 8. Заполните таблицы. Восстановите цепочку вычислений. Н.Я. Виленкин "Математика 5". –. Вычислительные цепочки. Восстановите цепочки вычислений. В записи вычислений цепочкой поставьте необходимые числа. max 10. max 20. 40. max 16. 5 класс.

Без темы

359 презентаций
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Без темы > Региональный компонент