Без темы
<<  Теория коллективных действий Технологическая карта урока как способ эффективной организации деятельности учителя и ученика  >>
Теория поэтапного формирования умственных действий (П
Теория поэтапного формирования умственных действий (П
Картинки из презентации «Теория поэтапного формирования умственных действий» к уроку математики на тему «Без темы»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Теория поэтапного формирования умственных действий.pps» со всеми картинками в zip-архиве размером 43 КБ.

Теория поэтапного формирования умственных действий

содержание презентации «Теория поэтапного формирования умственных действий.pps»
Сл Текст Сл Текст
1Теория поэтапного формирования 8На главную. Далее. Процесс усвоения и
умственных действий. формирования действий проходит шесть
2Теория поэтапного формирования этапов. Мотивация (привлечение внимания
умственных действий Ориентировочная основа обучаемого, побуждение его интереса и
действий – это… Критерии ООД Типы ООД желания получить соответствующие знания);
Этапы усвоения и формирования действий Уяснение ООД; Выполнение действия в
Типы учения Практическое значение теории. материальной (материализованной) форме;
3Теория поэтапного формирования Выполнение действия в плане громкой речи;
умственных действий (П.Я.Гальперин). На Выполнение действия в плане речи про себя;
главную. Далее. Выполнение действия в плане внутренней
4На главную. Далее. Ориентировочная речи, или в уме.
основа действий – процесс и результат 9Типы учения. На главную. Далее. Первый
первоначального ознакомления учащихся с тип: учение действия происходит с
формируемым у него действием, а также с ошибками, с недостаточным пониманием
качествами и условиями его успешного и материала, с неспособностью выделить
правильного выполнения. существенные признаки. Второй тип:
5На главную. Далее. ООД может усвоение знаний характеризуется более
определяться по трем критериям. уверенным и полным пониманием содержания
6На главную. Далее. Полная ООД материала с четким различением
предполагает наличие у учащихся точных и существенных и несущественных признаков.
достаточных сведений о всех компонентах Третий тип: обеспечивается быстрое,
формируемого действия Обобщенность ООД эффективное и безошибочное усвоение
характеризуется широтой класса объектов, к действия, предполагающее формирование всех
которым применимо данное действие на его основных качеств.
практике. 10На главную. Далее. Ориентировочная
7Типы ООД. На главную. Далее. Первый основа заданного умственного действия
тип присутствует при выполнении действия разъясняется учащемуся в самом начале его
по методу проб и ошибок. Им учащийся формирования. Затем с опорой на нее
пользуется тогда, когда задача обучения выполняется само действие, причем сначала
определенному действию специально не во внешнем плане с реальными предметами.
ставится. Второй тип предполагает После достижения определенного уровня
постановку такой задачи и разумное мастерства во внешнем исполнении действия
изучение внешних сторон действия прежде, учащийся выполняет его в плане громкой
чем оно начнет выполняться. При этом тип речи, затем – в плане речи про себя и,
ООД учащемуся задает учитель, сам же наконец, в плане внутренней речи.
ученик не в состоянии сориентироваться во 11Практическое значение теории
вновь выполняемом действии. Третий тип ООД П.Я.Гальперина состоит в том, что в
характеризуется тем, что учащийся, процессе обучения формирование новых
встретившись с новым для него действием, в действий происходит легче, без заучивания
состоянии сам составить и реализовать его нового материала, так как он усваивается
ориентировочную основу. непроизвольно. На главную.
Теория поэтапного формирования умственных действий.pps
http://900igr.net/kartinka/matematika/teorija-poetapnogo-formirovanija-umstvennykh-dejstvij-185304.html
cсылка на страницу

Теория поэтапного формирования умственных действий

другие презентации на тему «Теория поэтапного формирования умственных действий»

«Действия при пожаре» - Контрольное тестирование ЗУН учащихся по пожарной безопасности и действиям при пожаре. Материалы и оборудование: Этапы исследований. Выбор формы представления творческого отчета. (октябрь-ноябрь). Подготовка материалов, необходимых для проведения проекта. От руководителей проекта: Время проведения: в течение всего учебного года.

«Универсальные учебные действия» - Регулятивные действия. Группы универсальных учебных действий: Что дают универсальные учебные действия? УУД могут быть сформированы только в процессе определенной учебной деятельности. Благодаря системе формирования универсальных учебных действий. Формирование универсальных учебных действий. Коммуникативные действия.

«Действия с информацией» - Носитель информации – материальный объект, предназначенный для хранения и передачи информации. Книга. А) Книга, написанная на любом языке Б) Фотография В) Нотная грамота Г) Светофор. Поиск и обзор информации; Хранение информации; Передача информации; Обработка информации; Гипотеза проекта: Вопросы для анкетирования учащихся.

«Компоненты действий» - Что такое корень уравнения? Что такое уравнение? Основные понятия. При сложении: При делении: делимое, делитель, частное. Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из суммы вычесть известное слагаемое. Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение разделить на известный множитель. Чтобы найти неизвестное делимое, надо частное умножить на делитель.

«Действия над числами» - Использование свойств арифметических действий для рационализации вычислений. Арифметические действия (50 часов) Сложение и вычитание Сложение и вычитание в пределах изученных чисел. Алгоритм формирования вычислительных навыков. Сложение и вычитание двузначных чисел. Деление с остатком. Арифметические действия (65 часов).

«Алгоритм действий» - Дискретность: Выход. В зависимости от условия выполняется либо одна, либо другая последовательность действий. Линейный. Конец. Вход. Описание действий, которые выполняются однократно в заданном порядке. Начало. Запомните правила разработки любого алгоритма: Появление алгоритмов связывают с зарождением математики.

Без темы

359 презентаций
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Без темы > Теория поэтапного формирования умственных действий