Математика
<<  Раскрытие скобок Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. Закрепление  >>
Математика
Математика
Сравни значения выражений, не выполняя указанных вычислений
Сравни значения выражений, не выполняя указанных вычислений
Сколько пятачков у 15 поросят
Сколько пятачков у 15 поросят
30 + 7 25 + 5 32 – 12 66 + 4 80 – 7
30 + 7 25 + 5 32 – 12 66 + 4 80 – 7
Л у ч
Л у ч
Найдите на рисунках прямые углы
Найдите на рисунках прямые углы
Найдите на рисунках прямые углы
Найдите на рисунках прямые углы
Найдите на рисунках прямые углы
Найдите на рисунках прямые углы
Найдите на рисунках прямые углы
Найдите на рисунках прямые углы
Найдите на рисунках прямые углы
Найдите на рисунках прямые углы
Найдите на рисунках прямые углы
Найдите на рисунках прямые углы
Острый угол – это угол, который меньше прямого
Острый угол – это угол, который меньше прямого
Острый угол – это угол, который меньше прямого
Острый угол – это угол, который меньше прямого
Острый угол – это угол, который меньше прямого
Острый угол – это угол, который меньше прямого
Строим острый угол Возьмите линейку и карандаш
Строим острый угол Возьмите линейку и карандаш
Выскажи предположение о том, на каком из рисунков дороги пересекаются
Выскажи предположение о том, на каком из рисунков дороги пересекаются
Пока, до новых встреч
Пока, до новых встреч
Картинки из презентации «Угол. Прямой угол» к уроку математики на тему «Математика»

Автор: Стадник Марина Владимировна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Угол. Прямой угол.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3482 КБ.

Угол. Прямой угол

содержание презентации «Угол. Прямой угол.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Математика. 2 класс. Халина Т.Е. 13больше прямого.
2Тема: «Угол. Прямой угол.» Цели: 14Практическая работа. Построить прямой
-познакомить учащихся с понятием «угол»; угол 1. Возьмите угольник и карандаш. 2.
-ввести термины «прямой угол», «непрямой Обведите угол, как у меня на рисунке.
угол»; -учить строить прямой угол с 15Строим острый угол Возьмите линейку и
помощью модели и чертёжного угольника; карандаш. Проведите прямую линию А затем
-совершенствовать умения решать задачи; ещё одну, как у меня Приложите угольник.
-развивать внимание и мышление. Что скажете?
Оборудование: чертёжный угольник, 16Приложите угольник. Что скажите?
презентация по данной теме. Построим тупой угол Возьмите линейку и
3Устный счёт. Математический диктант. карандаш. Проведите прямую линию А затем
Первое число 6, а второе – в 2 раза ещё одну, как у меня.
меньше. Назовите: а) произведение этих 17Физкульминутка. Солнце глянуло в окно,
чисел; б) частное этих чисел. Одно число Время отдохнуть пришло. Надо всем нам
4, а второе – в 2 раза больше. Назовите: дружно встать. Раз присесть, достать до
а) произведение этих чисел; б) частное пятки. И плечами покачать. А затем, как на
этих чисел. зарядке, Прямо и красиво встать. Руки
4Сравни значения выражений, не выполняя вытянуть пошире И на месте поскакать. На
указанных вычислений. Поясни свои ответы. носок, потом на пятку. Физкультминутка,
5Сколько пятачков у 15 поросят? Когда как зарядка!
гусь стоит на двух ногах, то весит 4 кг. 18Повторение пройденного материала.
Сколько будет весить гусь, когда встанет Работа по учебнику. Задание 9. -Прочитайте
на одну ногу? задачу. -Что известно? Что требуется
630 + 7 25 + 5 32 – 12 66 + 4 80 – 7. узнать? Составьте схему-«машину» и решите
28 – 10 45 – 45 53 + 7 59 – 9 90 + 9. Игра задачу. :6 ?2 48 ? Решение: Сколько яблок
«Математический баскетбол». Молодцы! в шестой части? Сколько сушённых яблок
7Л у ч. К р у г. Т о ч к а. О в а л. получится? 48:6=8 (кг) 8?2=16 (кг) Ответ:
Сообщение темы урока. 16 килограммов.
8Найдите на рисунках прямые углы. 19Задание 7. Назови результаты: 7?9=
9О. 56:8= 3+9= 13-9= 12:6= 7?7= 10-6= 12-8=
10Угол – это геометрическая фигура, 6?6= 28:4= 10+8= 17-9= 7?8= 63:9= 11-7=
образованная двумя разными лучами с общим 12-4= Задание 6 (самостоятельно).
началом. О. А. В. Обозначение углов. Точка 20Какого вида эти углы? Закрепление.
О – вершина угла. Лучи АО и ОВ – стороны Острый. Тупой. Прямой.
угла. 21Выскажи предположение о том, на каком
11Как сравнить углы? из рисунков дороги пересекаются под прямым
12Вывод: Равные углы при наложении углом?
совпадают. Или. Если один угол наложить на 22Итог урока: -что нового узнали на
другой и они совпадут, то эти углы равны. уроке? -как выполнить модель прямого угла?
13Острый угол – это угол, который меньше Домашнее задание: с.55 №7,8(раб.тетр.).
прямого. Тупой угол – это угол, который 23Пока, до новых встреч!!!
Угол. Прямой угол.ppt
http://900igr.net/kartinka/matematika/ugol.-prjamoj-ugol-69595.html
cсылка на страницу

Угол. Прямой угол

другие презентации на тему «Угол. Прямой угол»

«Урок математики в 1 кл» - Осознание и осмысление учебного материала. Репродуктивный, частично-поисковый. Триединая дидактическая цель. Организационный момент. Запиши решение одной задачи, которая тебе понравилась, в тетрадь. Детали космического корабля. Рефлексия. Структура урока. Целеполагание и мотивация. Формы организации педагогической деятельности.

«Математика в школе» - Дифференцированный подход к обучению с использованием групповой, парной, индивидуальной и других форм работы. Инновационная деятельность в работе методического объединения учителей математики. Математическая игротека. «Уравнения, содержащие неизвестную под знаком модуля». Основные задачи работы МО :

«Урок-путешествие по математике» - Величины. Верите ли вы, что 64 дм больше, чем 6м 4дм? Геометрия. Запиши числа:100.030,67.007.300,10.008. Запиши наименьшее пятизначное число. Верите ли вы, что в часах 600 минут? Арифметический диктант. Увеличить число 360 в 100 раз. Уточнить знания детей по изученным темам. Организационный момент. Найди ошибку и сделай проверку. * 7086 23607 7 21609 50302 2008.

«Контроль по математике» - Решаемость задач по различным учебникам. В работу вошли 9 заданий проверяющих базовый уровень знаний учащихся. От прямоугольной пластины со сторонами 10 см и 13 см отрезали прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см (смотри рисунок). Задание 1а. Наблюдатели МИОО. Содержание работы: В работе приняли участие:

«Дидактическая игра по математике» - Помогите бабочке. Помогите воробьёнку. Помогите мишке. Помогите звёздочке. Помогите снеговику. Помогите птенчику. Помогите пчёлке. Помогите утке. Помогите мышке.

«Тесты по математике» - Чему ты научился в первом классе?». 5. Уменьши число 9 на 4. Какое число получится? На сколько увеличили число 2, если получили 8? 6. Выбери разность, значение которой равно 6. Цель – проверить усвоение состава однозначных чисел и терминов. 9. На сколько нужно уменьшить число 9, чтобы получить 3? 7. Выбери число, пропущенное в записи: … - 3 = 6.

Математика

13 презентаций о математике
Урок

Математика

71 тема
Картинки