Многозначные числа
<<  Умножение многозначного числа на однозначное в столбик Умножение трёхзначного числа на однозначное число  >>
Сестре
Сестре
Сестре
Сестре
Сестре
Сестре
Сестре
Сестре
Сестре
Сестре
?
?
?
?
?
?
(10+7)•4=10•4+4=40+4=44
(10+7)•4=10•4+4=40+4=44
Алгоритм письменного умножения двузначного числа на однозначное без
Алгоритм письменного умножения двузначного числа на однозначное без
Обоснуйте свое мнение
Обоснуйте свое мнение
Составьте и решите задачу, используя условие в виде рисунка
Составьте и решите задачу, используя условие в виде рисунка
Информативный вариант
Информативный вариант
Импровизационный вариант
Импровизационный вариант
Определите длину тесьмы, необходимой для окантовки трёх одинаковых
Определите длину тесьмы, необходимой для окантовки трёх одинаковых
Самоанализ
Самоанализ
Самооценка
Самооценка
Картинки из презентации «Умножение многозначного числа на однозначное» к уроку математики на тему «Многозначные числа»

Автор: Misha. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Умножение многозначного числа на однозначное.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2090 КБ.

Умножение многозначного числа на однозначное

содержание презентации «Умножение многозначного числа на однозначное.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Умножение многозначного числа на 9написать полученное число под десятками.
однозначное. 3 класс МАТЕМАТИКА УМК •4.Умножить сотни и написать полученное
«Начальная школа ХХI века» Технологическая число под сотнями. •5. Назвать ответ.
карта Авторы разработки: : Болдырева И.А., 10Алгоритм письменного умножения
Зимник Н.А., Петрова О.В., Сидорова С.В . трехзначного числа на однозначное с
2Сестре. Маме. Бабушке. переходом через разряд. Чтобы трехзначное
3? ? ? ? ? ? ? число умножить на однозначное число, надо:
4(10+7)•4=10•4+4=40+4=44. Верно ли Петя •1. Написать второй множитель под первым
выполнил умножение суммы на число? так, чтобы единицы были под единицами.
Обоснуйте свое мнение. •2.Умножить единицы и написать единицы под
5Алгоритм письменного умножения единицами, а десятки запомнить.
двузначного числа на однозначное без •3.Умножить десятки и к полученному числу
перехода через разряд. Чтобы двузначное прибавить число десятков, которое
число умножить на однозначное число, надо: запоминали, и написать полученное число
•1. Написать второй множитель под первым под десятками. •4. Умножить сотни и
так, чтобы единицы были под единицами. написать полученное число под сотнями. •5.
•2.Умножить единицы и написать полученное Назвать ответ.
число под единицами. •3.Умножить десятки и 11Сестре. Маме. Бабушке.
написать полученное число под десятками. 12? ? ? ? ? ? ?
•4. Назвать ответ. 13Информативный вариант. Определите
6Обоснуйте свое мнение. 31 х 3 63. длину тесьмы, необходимой для окантовки
Верно ли, Маша выполнила письменное трёх одинаковых прихваток квадратной
вычисление выражения? формы, если известно, что длина стороны
7Составьте и решите задачу, используя прихватки равна 155мм. Для этого
условие в виде рисунка. Выполните используйте план: •1. Определите периметр
вычисление, используя алгоритм письменного геометрической фигуры, которой
умножения двузначного числа на однозначное соответствует прихватка. •2.Определите
без перехода через разряд. 1)23 x 2 46(р.) количество тесьмы, необходимое для одной
–стоят две бутылочки с краской прихватки. •3. Определите количество
2)46р.+3р.50к.=49р.50к. Ответ:49р.50к. тесьмы, необходимое для трёх прихваток.
стоит вся покупка. 14Импровизационный вариант. Определите
8Алгоритм письменного умножения длину тесьмы, необходимой для окантовки
двузначного числа на однозначное с трёх одинаковых прихваток, если известно,
переходом через разряд. Чтобы двузначное что длина стороны прихватки равна 155мм.
число умножить на однозначное число, надо: Для этого используйте способ определения
•1. Написать второй множитель под первым периметра геометрической фигуры.
так, чтобы единицы были под единицами. 15Определите длину тесьмы, необходимой
•2.Умножить единицы и написать единицы под для окантовки трёх одинаковых прихваток,
единицами, а десятки запомнить. если известно, что длина стороны прихватки
•3.Умножить десятки. Прибавить к равна 155мм. Эвристический вариант.
полученному числу, то число которое мы 16Самоанализ. Закончите предложения:
запоминали, и написать полученное число •1.Мне важно правильно умножать
под десятками. •4. Назвать ответ. многозначное число на однозначное, потому
9Алгоритм письменного умножения что… •2. Чтобы умножить многозначное число
трехзначного числа на однозначное без на однозначное без ошибок, нужно…
перехода через разряд. Чтобы трехзначное 17Самооценка. Закончите предложение: Я
число умножить на однозначное число, надо: доволен (льна)……………(очень, не очень),что
•1. Написать второй множитель под первым научился (лась) выполнять вычисления,
так, чтобы единицы были под единицами. которые помогли бы Пете завершить
•2.Умножить единицы и написать результат работу……………(сам(а), с помощью учителя.).
под единицами. •3.Умножить десятки и
Умножение многозначного числа на однозначное.pptx
http://900igr.net/kartinka/matematika/umnozhenie-mnogoznachnogo-chisla-na-odnoznachnoe-74798.html
cсылка на страницу

Умножение многозначного числа на однозначное

другие презентации на тему «Умножение многозначного числа на однозначное»

«Умножение вектора на число» - ABCD-прямоугольник AB=5; AD=12. Умножение вектора на число. Рисунок иллюстрирует первый распределительный закон. АВСD – параллелограмм. Представлен случай, когда k = 2, l = 3. О – точка пересечения медиан треугольника. Представлен случай, когда k = 3, l = 2. Длина вектора TB на 25% больше длины вектора АС.

«Многозначные числа 4 класс» - Цели урока в 4 классе: Что значит решить уравнение? Цели урока во 2 классе. Совершенствовать счетные навыки. Чистописание. Уравнение. Какие фигуры вы видите, сколько? Продолжать работу над составными задачами. Тема урока. Равенство, в котором есть неизвестное число, называется уравнением. Совершенствовать письменные и устные вычислительные навыки и умение решать задачи.

«Умножение суммы на число» - Упростите выражение, используя распределительное свойство умножения: Решение примера. Буквенный вид записи распределительного свойства умножения. Вывод. Умножение смешанного числа на натуральное. Умножение суммы на число. Умножение разности на число. Ход урока. Применение распределительного свойства умножения.

«Умножение и деление чисел» - 2. Укажи значение частного, если делимое 114057, а делитель 57. 3. Укажи число, которое получится, если 709 увеличить в 61 раз. 4. Укажи во сколько раз число 83 меньше, чем 34860. 9. Укажи верно решенный пример. Укажи верно решенный пример. Подготовка к тестированию по математике. 1. Укажи значение произведения, если первый множитель 6248, а второй - 9.

«Умножение и деление многозначных чисел» - А сейчас все по порядку: Встанем дружно на зарядку. Алгоритм умножения именованных чисел. На молочном заводе приготовили 6000 литров молочной продукции. Решите задачу: Умножаем, узнаём, сколько разделили. Вычитаем, находим остаток. Заменить крупные единицы мелкими. Физкультминутка. Выполни умножение.

«Слова однозначные и многозначные» - У многозначного слова одно значение связано с другим по смыслу. Ответы: Лексикология Лексика 3) Лексическое значение 4) Толковый словарь. Однозначные и многозначные слова. О каком явлении русского языка идет речь? Справочный материал. Терминологический диктант. «Пометки на полях».

Многозначные числа

18 презентаций о многозначных числах
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Многозначные числа > Умножение многозначного числа на однозначное