Без темы
<<  Урок-сказка Устная и письменная речь  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Уроки развивающего контроля» к уроку математики на тему «Без темы»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Уроки развивающего контроля.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 180 КБ.

Уроки развивающего контроля

содержание презентации «Уроки развивающего контроля.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Уроки «открытия» нового знания Уроки 8VI . Включение нового знания в систему
рефлексии Уроки систематизации знаний знаний и повторение. 1) Организовать
(общеметодологической направленности) выявление типов заданий, где возможно
Уроки развивающего контроля. использование нового способа действия. 2)
2I . Организационный момент. 1) Организовать повторение учебного
Организовать деятельность учащихся по содержания, необходимого для обеспечения
установке тематических рамок. 2) Создать содержательной непрерывности.
условия для возникновения у ученика 9VII . Итог урока. 1) Организовать
внутренней потребности включения в учебный фиксацию нового содержания, изученного на
процесс. уроке. 2) Организовать фиксацию степени
3II. Актуализация знаний. 1) соответствия результатов деятельности на
Организовать актуализацию изученных уроке и поставленной цели. 3) Организовать
способов действий, достаточных для проведение самооценки учениками работы на
проблемного изложения нового знания. 2) уроке. 4) По результатам анализа работы на
Актуализировать мыслительные операции, уроке зафиксировать направления будущей
необходимые для проблемного изложения деятельности. 5) Организовать обсуждение и
нового знания. 3) Организовать фиксацию запись домашнего задания.
затруднений в выполнении учащимися 10Планирование урока при реализации
индивидуального задания или в его системно - деятельностного подхода. 1.
обосновании. Формулировка целей урока. 2.Подбор
4III. Проблемное объяснение нового вопросов и заданий для этапа актуализации
знания. 1)Зафиксировать причину знаний и действий. 3.Придумывание
затруднения. 2)Сформулировать и ситуации, в которой у обучающихся может
согласовать цели урока. 3)Организовать возникнуть потребность в формулировании
уточнение и согласование темы урока. цели, побуждающей к «открытию» нового
4)Организовать подводящий или побуждающий знания. 4. Выбор способа организации
диалог по проблемному объяснению нового деятельности обучающихся. 5. Подбор
знания. дидактических средств. 6.Разработка
5III. Проблемное объяснение нового заданий, побуждающих обучающихся
знания. 5)Соотнесение нового знания с распознавать конкретные ситуации на основе
правилом в учебнике 6) Организовать нового задания и воспроизводить их. 7.
фиксацию преодоления затруднения. Разработка способов организации выполнения
6IV. Первичное закрепление во внешней обучающимися этих заданий. 8. Составление
речи. Организовать усвоение детьми нового заданий для контрольного этапа урока.
способа действий при решении данного 11Анализ урока на основе системно –
класса задач с их проговариванием во деятельностного подхода. 1. Время
внешней речи: - фронтально; - в парах или самостоятельной работы учеников. (не менее
группах. 50% времени урока) 2. Время, в течение
7V. Самостоятельная работа с которого говорил учитель. (не более 10
самопроверкой. 1) Организовать минут) 3. Сколько учеников отвечали устно
самостоятельное выполнение учащимися на уроке и сколько времени. (должны все)
типовых заданий на новый способ действия. 4. Сколько учеников получили оценки.
2) Организовать самопроверку (должны все) 5. Время, в течение которого
самостоятельной работы. 3) По результатам ученики двигались. (не менее 5 минут) 6.
выполнения самостоятельной работы Сколько учеников готовы к восприятию
организовать выявление и исправление нового материала. 7. Сколько учеников ушли
допущенных ошибок. 4) По результатам с урока с полным пониманием нового
выполнения самостоятельной работы создать учебного материала. 8. Соответствует ли
ситуацию успеха. объем домашнего задания норме.
Уроки развивающего контроля.pptx
http://900igr.net/kartinka/matematika/uroki-razvivajuschego-kontrolja-155666.html
cсылка на страницу

Уроки развивающего контроля

другие презентации на тему «Уроки развивающего контроля»

«Предметно-развивающая среда в группе» - Зона двигательной активности. Центр развивающих игр. Дидактический стол. Уголок ряжения. Игровая. Динамичность (гибкость) предметной среды. Ранний возраст. Рационально-организационная и насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. Петрушкин театр. Уголок изобразительной деятельности.

«Предметно-развивающая среда» - Создание в ОУ предметно-развивающей среды, обеспечивающей развивающее обучение детей. Предметно- развивающая среда должна быть продумана с позиции соответствия не только решаемым задачам, но и требованиям красоты. Активнее использовать продукты детской и совместной деятельности воспитателя и ребенка.

«Развивающая литература» - Функции художественной литературы. «Литература даёт нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. Художественные тексты. Шабанова Эльвира Дмитриевна, старший воспитатель детского сада «Солнышко» п. Кизема. Одним словом, делает вас мудрыми…» Д.С.Лихачев. Регламентированный набор художественных текстов- единый для всех; Организованные в учебной форме занятия по ознакомлению с художественной литературой; Изолированность программного чтения от других форм образовательного процесса.

«Технология развивающего обучения» - Педагогические воздействия опережают, стимулируют, направляют и ускоряют развитие наследственных данных личности. Педагогическая диагностика. Личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С.Якиманская). Ребенок – субъект своего развития. Особенности урока. Технология развиваюшего обучения. Технология саморазвивающего обучения (Г.К.Селевко).

«Развивающее обучение» - Развитие речи учащихся; формирование учебной деятельности. Комплект учебников. Метод учебных задач. Традиционное обучение. Система Д. Б. Эльконина- В. В. Давыдова. Горбов Сергей Федорович. Цель, личностно значимая для ученика. Кудина Галина Николаевна. Учебная задача -. Основное содержание курса: Владимир Владимирович Репкин.

«Развивающая среда в ДОУ» - Выпускники групп для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Модуль «Целеполага- ние». Модуль узкого специ- алиста. Проект: «Максимизация границ социально-педа-гогической среды». Результаты коррекционной работы 2004-2010 г. Модуль «Анализ итогов года». Выпускники групп «Особый ребенок». Педагогический совет ДОУ.

Без темы

359 презентаций
Урок

Математика

71 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Без темы > Уроки развивающего контроля