Картинки на тему «1. Глотка, пищевод, желудок, печень – это…» |
Заболевания ЖКТ | ||
<< Болезнь оперированного желудка | Целиакия >> |
Автор: учитель. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока медицины, скачайте бесплатно презентацию «1. Глотка, пищевод, желудок, печень – это….pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2771 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | 15 | ||
2 | 1. Глотка, пищевод, желудок, печень – | 16 | |
это…. Ж) опорно-двигательная система | 17 | Носовая полость. | |
пищеварительная система У) мочевая | 18 | Значение носовой полости. В носовой | |
система. 2. Головной мозг, спинной мозг, | полости воздух: очищается (от пыли и | ||
нервы – это … А) мышечная система Е) | микробов) согревается увлажняется. | ||
костная система Д ) нервная система. 3. | 19 | Строение гортани. Хрящи. Эластичная | |
Эпидермис, дерма, подкожный слой – это …. | мембрана, (ее волокна образуют голосовые | ||
А) кожа Б) кости В) скелет человека. 4. | связки). Поперечно-полосатые мышцы. | ||
Чередование различных видов деятельности – | Слизистая оболочка (мерцательный | ||
это… З) снижение работоспособности Х) | эпителий). | ||
залог высокой работоспособности Н) отдых. | 20 | Образование звуков. Человек молчит – | |
5. Сердце, вены, артерии – это… Ю) скелет | голосовая щель треугольной формы и | ||
О) нервы И) система кровообращения. 6. | достаточно велика. Звук появляется при | ||
Сердце – это … Ж) двигатель Е) мышца А) | неполном смыкании голосовой щели, | ||
мотор. 7. Красные кровяные тельца – это …. | прохождение через нее воздуха, который | ||
У) лейкоциты Н) эритроциты Я) плазма. | колеблет голосовые связки. | ||
Составьте из букв слово и сформулируйте | 21 | Значение гортани: глотание образование | |
название процесса. Ы). | звуков речи. Гортань. | ||
3 | Строение и значение дыхательной | 22 | Трахея и бронхи. Трахея – трубка |
системы. | (10-15 см), состоящая их хрящевых | ||
4 | «Дышать значит жить!». Эпиграф. | полуколец. Трахея делится на два главных | |
5 | Задача 1. Без пищи и воды человек | бронха – левый и правый, которые имеют | |
может жить несколько дней, а без воздуха | хрящевые кольца. | ||
никто не может прожить даже десяти минут. | 23 | Длина трахеи примерно 15 см. На уровне | |
В чем заключается функция органов дыхания? | 4 -5 грудного позвонка она делится на два | ||
6 | Используя знания из курса «Животные» и | бронха, каждый бронх входит в легкое, где | |
знания прошедшего урока, решите задачу 2. | разветвляется на бронхиолы толщиной 0,5 мм | ||
Представьте себе молекулу кислорода, | (их около 25 млн.) Каждая бронхиола | ||
проникающую при вдохе в легкие. Проследите | заканчивается ходами с группой воздушных | ||
мысленно, какой путь пройдет с воздухом | мешочков – альвеол ( их 3 млрд. 400 млн.). | ||
эта молекула от ноздрей до легких. Из | 24 | А теперь мы не спеша Будем правильно | |
перечня органов тела человека выберите | дышать. Раз, два, три, четыре, пять! Все | ||
воздухоносные пути и соедините их линиями. | умеем мы считать, Отдыхать умеем тоже. | ||
7 | Задача 2. воздухоносные пути Сердце | Руки на спину заложим, Голову поднимем | |
Носовая полость Желудок Носоглотка Кровь | выше И легко, легко подышим. | ||
Гортань Пищевод Трахея Кишечник Грудная | 25 | Дыхательная часть: легкие. Через | |
клетка Бронхи. | легкие за 1 мин проходит около 100 л | ||
8 | Биологическое значение дыхания: 1) | воздуха. Легкие – парный орган. Легочная | |
Обеспечение организма кислородом. 2) | плевра. Пристеночная плевра. Плевральная | ||
Удаление углекислого газа. 3) Окисление | полость. | ||
(распад) органических соединений с | 26 | Внутреннее строение легкого. Бронхи – | |
выделением энергии, необходимой человеку | бронхиолы - альвеолы. Сурфактант | ||
для жизнедеятельности. 4) Удаление | препятствует смыканию альвеол. | ||
конечных продуктов обмена веществ (пары | 27 | Альвеолы. | |
воды, аммиак, сероводород и т.д.). | 28 | Закрепление материала. | |
9 | Формула окисления. Органические | 29 | Вставьте пропущенные слова. Голосовые. |
вещества + кислород = углекислый газ + | Расходятся. Расходятся. Смыкаются. | ||
вода + энергия. | Голосовая. Выше. Длина. Ниже. Выше. | ||
10 | Вывод: Мы дышим ради получения | Звонкие высокие. В узкой части гортани | |
энергии. Таким образом, кислород – основа | находятся _______________ связки. Когда | ||
жизнедеятельности организма. Без кислорода | человек спокойно дышит, связки | ||
процесс превращения энергии | ___________________. При интенсивном | ||
останавливается и жизнь прекращается. | глубоком дыхании они _________________ ещё | ||
11 | Дыхание – это совокупность процессов, | шире. Во время пения и речи они | |
обеспечивающих поступление в организм | __________________. Образуется | ||
кислорода, использование его в | ____________щель, края которой вибрируют. | ||
биологическом окислении органических | Чем сильнее натянуты связки , тем | ||
веществ и удаление из организма | __________ голос. Большое значение для | ||
углекислого газа. | голоса имеет _________ связок. Чем они | ||
12 | Дыхание. Внешнее. Внутреннее. Вдох и | толще и длиннее, тем ___________голос. Чем | |
выдох. Клеточное дыхание. | они толще и короче тем голос __________. | ||
13 | Эволюция дыхательной системы животных. | Строение гортани у мальчиков и девочек | |
№. Орган дыхательной системы животного. | ясельного возраста примерно одинаково, | ||
Примеры. 1. Трахеи. Насекомые. 2. Лёгочные | поэтому их голоса _________________. | ||
мешки. Паукообразные. 3. Жабры: - наружные | 30 | Домашнее задание. 1) Пр. 41 стр. | |
- внутренние. Некоторые амфибии. Рыбы. 4. | 137-142 2) Подготовить доклад на тему | ||
Кожа. Амфибии. 5. Легкие. Птицы, | «Заболевания органов дыхания» 3) Составить | ||
млекопитающие, пресмыкающиеся. | синквейн «дыхание» и «дыхательная | ||
14 | Цель нашего путешествия - выяснение | система». | |
связи строения органов с выполняемой | 31 | Спасибо за работу! | |
функцией. | |||
1. Глотка, пищевод, желудок, печень – это….pptx |
«Болезни желудка» - Гастрит. Язва. После заживления, язва оставляет рубец. Хронический атрофический. Образование язвы. Каллезная язва. Пенентрирующая язва. Хронический неатрофический гастрит. Катаральный гастрит. Болезни желудка. Кровоточащая язва. Прободная язва. Мультифокальный гастрит (H.pylori). Хроническая язва. Язва желудка представляет собой дефект слизистой оболочки желудка или двенадцатиперстной кишки, который образует хроническое заболевание с рецидивирующим течением (чередованием периодов ремиссии и обострения).
«Пищеварение в желудке» - Пищеварение. Ротовая полость. Основной из таких ферментов - амилаза - расщепляет сложные углеводы до мальтозы. Толстый кишечник выполняет эвакуаторную и моторную функцию. Яблоко способствует нормализации пищеварения. Что такое пищеварение? Функции пищеварительного тракта Полезные продукты для организма.
«Печень» - Формирование и паттернирование энтодермы (Zaret, 2004). Начальные стадии образования печени млекопитающих (Gilbert, 2003). Клетки Купфера особенно эффективно удаляют и разрушают бактерии и другие инородные частицы. Сегментарное строение печени. Функции печени. Печень - необходимый для жизни орган со множеством различных функций.
«Желудок» - Так и не переварившись, кусочек сала отправляется в кишечник. В течение суток размеры желудка могут изменяться. Во время просмотра анимации у Вас есть возможность управлять показом. Минеральные соли. Строение и функции желудка. Для более подробного просмотра щелкните мышкой по рис. 4. Для более подробного просмотра щелкните мышкой по рис. 3.
«Язвенная болезнь» - Хроническая язва желудка. Язва двенадцатиперстной кишки. Исследование общих анализов крови и мочи. Суть язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки. Язва желудка острая. Патогенез язвы желудка. Реактивный панкреатит. Клиника язвенной болезни желудка. Стенозирование. Лечение язвенных болезней.
«Заболевания желудочно-кишечного тракта» - Колебания удельного веса мочи. Тест по заболеваниям желудочно-кишечного тракта и почек. Стрептококк. Концентрационная функция почек. Рвота натощак. Мочевой синдром. Уменьшение суточного объема мочи. Лейкоцитоз. Наиболее частые заболевания органов пищеварения. Аскариды. Дизурический синдром. Полиурия.