Болезни сердца
<<  Современные организационные аспекты лабораторной диагностики неотложных состояний Болезни сердца  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Итоги выполнения входной диагностики в 1 классе и диагностических работ за I четверть в 1-х и 2-х классах» к уроку медицины на тему «Болезни сердца»

Автор: Админ8. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока медицины, скачайте бесплатно презентацию «Итоги выполнения входной диагностики в 1 классе и диагностических работ за I четверть в 1-х и 2-х классах.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 951 КБ.

Итоги выполнения входной диагностики в 1 классе и диагностических работ за I четверть в 1-х и 2-х классах

содержание презентации «Итоги выполнения входной диагностики в 1 классе и диагностических работ за I четверть в 1-х и 2-х классах.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Итоги выполнения входной диагностики в 13Планируемые результаты 1 класс. 1
1 классе и диагностических работ за I задание - различать гласные и согласные
четверть в 1-х и 2-х классах. 2013-2014 звуки 2 задание - воспроизводить
учебный год. правильное написание соединений буквы «…»
2ВХОДНАЯ ДИАГНОСТИКА 1 класс 2013/2014 с другими буквами 3 задание - считать
учебный год. 2. количество объектов в заданном множестве,
3Цель проведения: Определить степень обозначать количество объектов числом 4
готовности детей к обучению в школе. 3. задание - устанавливать закономерность –
4Этапы обследования. Первый – групповое правило, по которому составлена
обследование, в ходе которого дети последовательность фигур 5 задание -
работали на предложенных им ориентация на содержательные моменты
диагностических бланках. Второй – школьной действительности и адекватное
индивидуальное обследование, когда учитель осознанное представление о качествах
непосредственно наблюдал за деятельностью хорошего ученика 6 задание - различать
одного ребенка и сам записывал его устные предложение на слух по интонации 7 задание
ответы. 4. - различать число как результат счета
5Оценка выполнения задания. (количество) и числительное как
Варьировалась от 0 до 3 баллов: 0 баллов — обозначение порядка следования предметов 8
отсутствие развития параметра; 1 балл - задание - учитывать выделенные ориентиры
низкий уровень развития какого-либо действия, заданные в учебной задаче. 13.
параметра, а такая оценка по большинству 14Средние показатели уровня планируемых
параметров говорит о низком уровне результатов: 14.
готовности к обучению; 2 балла - средний 15Средние показатели выполнения
уровень развития параметра, а наличие 2 контрольной диагностической работы по ОУ.
баллов по большинству показателей говорит 15.
о среднем уровне готовности ребенка к 16КОНТРОЛЬНАЯ ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА 2
обучению; 3 балла - высокий уровень класс 2013/2014 учебный год. 16.
развития данного параметра. 5. 17Строение диагностической работы.
6Уровень сформированности. Зрительного Основная часть – 6 заданий базового уровня
восприятия, мелкой моторики и Дополнительная часть – 3 задания
зрительно-моторных координаций повышенного уровня Задания ориентированы
пространственного восприятия, мелкой на проверку сформированности универсальных
моторики и зрительно-моторных координаций и специфических для каждого учебного
представлений, лежащих в основе счета, предмета способов действий. 17.
представлений об операциях сложения и 18Планируемые предметные результаты. 1
вычитания умения сравнивать два множества задание - умение делить слова на слоги,
по числу элементов умения классифицировать определять место ударения 2 задание -
предметы, выделять признак, по которому умение видеть связь слов в предложении,
проведена классификация фонематического уметь составлять предложение 3 задание -
слуха и восприятия, предпосылок к умение решать текстовые задачи 4 задание -
успешному овладению звуковым анализом умение определять название фигуры,
предпосылок к успешному овладению звуковым измерять длину данной фигуры 5 задание -
анализом. 6. знать признаки природы и уметь находить их
7Средние показатели уровня в записи 6 задание - подводить
сформированности. 7. анализируемые объекты (явления) под
8Данные об уровне сформированности понятия разного уровня обобщения (природа
(средние показатели). 8. живая – неживая; группы растений, группы
9Средние показатели выполнения заданий животных) 7 задание - умение решать
входной диагностики по ОУ. 9. логические задачи 8 задание - умение
10КОНТРОЛЬНАЯ ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА 1 составлять последовательно из предложений
класс 2013/2014 учебный год. 10. текст 9 задание - знать признаки охраны
11Строение диагностической работы 1 воды и уметь находить их в записи. 18.
класс. Основная часть – 5 заданий базового 19Средние показатели уровня планируемых
уровня Дополнительная часть – 3 задания результатов: 19.
повышенного уровня Задания ориентированы 20Средние показатели выполнения
на проверку сформированности универсальных контрольной диагностической работы по ОУ.
и специфических для каждого учебного 20.
предмета способов действий. 11. 21Рекомендации для подготовки информации
12Критерии оценивания: Выполнение дальнейших обследований: Более объективно
задания оценивается по шкале: 2 балла – и качественно оценивать выполнение заданий
все выполнено правильно (100%); 1 балл – учащимися; Вовремя и в полном объёме
допущены ошибки (65% и более); 0 баллов – предоставлять информацию. 21.
не выполнено (менее 65%). 12.
Итоги выполнения входной диагностики в 1 классе и диагностических работ за I четверть в 1-х и 2-х классах.ppt
http://900igr.net/kartinka/meditsina/itogi-vypolnenija-vkhodnoj-diagnostiki-v-1-klasse-i-diagnosticheskikh-rabot-za-i-chetvert-v-1-kh-i-2-kh-klassakh-247360.html
cсылка на страницу

Итоги выполнения входной диагностики в 1 классе и диагностических работ за I четверть в 1-х и 2-х классах

другие презентации на тему «Итоги выполнения входной диагностики в 1 классе и диагностических работ за I четверть в 1-х и 2-х классах»

«Программа диагностики» - User’s personal communicator. В программе даны рекомендации по периодичности, продолжительности и интенсивности занятий. Проект WI-FIT на конференциях и симпозиумах. Программа обрабатывает полученную информацию. Wi-FIT принцип работы Комплексная диагностика. Wi-FIT принцип работы Индивидуальная программа / Контроль.

«Лучевая диагностика» - КЛАССИФИКАЦИЯ МИОКАРДИТОВ I. РЕВМАТИЧЕСКИЕ 1. Первично - инфекционные, связанные с внедрением инфекционного агента (или паразита) в миокард 2. Инфекционно - аллергические 3. Токсико - аллергические II. Лучевая диагностика болезней эндо-, мио- и перикарда. Экксудативный перикардит. ЭТИОЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ БОЛЕЗНЕЙ ПЕРИКАРДА 1.Воспалительные заболевания сердечной сорочки (перикардиты) А.ПЕРИКАРДИТЫ, ВЫЗВАННЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЕМ НА ОРГАНИЗМ ИНФЕКЦИОННОГО ВОЗБУДИТЕЛЯ 1. Неспецифические бактериальные перикардиты, при ранениях и травмах. 2. Туберкулезный перикардит 3. Ревматический перикардит 4. Специфические перикардиты при инфекционных заболеваниях 5. Перикардиты, вызванные иными возбудителями:вирусные и риккетсозные, или вызванные простейшими. 6. Грибковые Б. АСЕПТИЧЕСКИЕ ПЕРИКАРДИТЫ 1. Аллергические перикардиты 2. Перикардиты при ситемных заболеваниях соединительной ткани. 3. Перикардиты, вызываемые непосредственым повреждением: травматический, эпистенокардитический. 4. Аутоиммунные перикардиты 5.Перикардиты при болезнях крови и лучевой болезни. 6.Перикардиты при злокачественных опухолях 7. Перикардиты при болезнях с глубокими обменными нарушениями: уремический, подагрический.

«Педагогическая диагностика» - Пример из педагогической диагностики 3 класс конец года. Примеры из педагогической диагностики. Виды заданий в диагностических работах. Тебе поможет форма предложного падежа. Вищь зукает по магр____, по жадр____ и по тер____ . Догадайся, как обозначается твёрдость и мягкость согласных звуков в языке «Крокс».

«Врожденный порок сердца» - Выписка из истории болезни. Препараты калия. Виды пороков сердца. Лечение. Тетрада Фалло. Причины, клинические проявления, особенности. Контроль. Схема нормального кровообращения. Клиника ДМЖП. Клиника ДМПП. Клиника тетрады Фалло. Оперативное лечение в возрасте от 3 до 12 лет. Анатомия сердца при дефекте межжелудочковой перегородки.

«Лучевая диагностика» - СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ МИОКАРДА 1.Инфекционные: вирусные, риккетсозные, бактериальные, грибковые, протозойные (болезнь Шагаса) и др. 2. Метаболические: - эндокринные - семейные болезни накопления и инфильтрации - «дефицитные» - поражение сердца при амилоидозе 3. Общие системные заболевания 4. Семейно - генетическая мышечная дистрофия 5. Аллергические и токсические заболевания миокарда: при воздействии алкоголя, медикаментов, кобальта, лучевом поражении 6. Обусловленные семейной легочной гипертонией 7. Обусловленные атеросклерозом или пороками сердца.

«Остановка сердца» - Продолжительность клинической смерти зависит от температуры окружающей среды. Симптомы клинической смерти. Правила реанимации: Остановка сердца. Причины и признаки остановки сердца. Мероприятия по непрямому массажу сердца и искусственному дыханию не должны прерываться на протяжении всего пути в больницу.

Болезни сердца

9 презентаций о болезнях сердца
Урок

Медицина

32 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по медицине > Болезни сердца > Итоги выполнения входной диагностики в 1 классе и диагностических работ за I четверть в 1-х и 2-х классах