Медицинское образование
<<  О медицинском обеспечении студентов и сотрудников МИЭМ НИУ ВШЭ Применение информационных технологий в образовательном процессе колледжа  >>
На создание существующей системы управления кадрами существенное
На создание существующей системы управления кадрами существенное
Комплектование кадров
Комплектование кадров
Комплектование кадров
Комплектование кадров
Комплектование кадров
Комплектование кадров
Цикл PDCA
Цикл PDCA
контактная информация: тел/факс: 8(8442) 46-91-17 Еmail: vmk
контактная информация: тел/факс: 8(8442) 46-91-17 Еmail: vmk
Картинки из презентации «Опыт работы ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» по кадровому обеспечению ОП СПО» к уроку медицины на тему «Медицинское образование»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока медицины, скачайте бесплатно презентацию «Опыт работы ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» по кадровому обеспечению ОП СПО.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2502 КБ.

Опыт работы ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» по кадровому обеспечению ОП СПО

содержание презентации «Опыт работы ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» по кадровому обеспечению ОП СПО.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Опыт работы ГБОУ СПО «Волгоградский 12Система управления педагогическими
медицинский колледж» по кадровому кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский
обеспечению ОП СПО. Силкина Т.В., медицинский колледж» (поддержание и
директор, к.с.н. Авчухова Л.В., развитие компетентности педагогических
заместитель директора по управлению кадров). Все этапы реализуются
качеством образования, к.с.н. Генералова одновременно в отношении различных этапов
Г.Е., заместитель директора по образовательного процесса по
профессиональному образованию, к.м.н. "нарастающей" Учебные
государственное бюджетное образовательное дисциплины. Междисциплинарные курсы.
учреждение среднего профессионального Профессиональные модули. Учебная практика.
образования «Волгоградский медицинский Производственная практика. Преддипломная
колледж». практика. Государственная итоговая
2Среди ресурсов любой организации аттестация. При этом систему поддержания и
важной составляющей является ее кадровое развития компетентности педагогических
обеспечение. Проблема дефицита кадров можно представить в следующей
педагогических кадров в образовательных схеме.
учреждениях среднего профессионального 13Цикл PDCA. Поддержание и развитие
образования медицинского профиля в компетентности педагогических кадров -
настоящее время стоит наиболее остро. обучение преподавателей колледжа. Фгос
Кадровое обеспечение образовательных спо. Методические рекомендации. Коррекция
учреждений среднего профессионального (с учетов выявленных несоответствий и
образования медицинского профиля. новых нормативных документов. Внутренние
3В рабочее время педагогических нормативные документы. анализ содержания
работников в зависимости от занимаемой КУМО и реализации образователь ного
должности включается учебная процесса. Обучение педагогического
(преподавательская), воспитательная коллектива с использованием групповых и
работа, индивидуальная работа с индивидуальных методов. подготовка КУМО и
обучающимися, научная, творческая и реализация образователь ного процесса.
исследовательская работа, а также другая 14-О разработке рабочих программ учебных
педагогическая работа, предусмотренная дисциплин (УД) и профессиональных модулей
трудовыми (должностными) обязанностями и (ПМ) -О подготовке планов учебных занятий.
(или) индивидуальным планом, - Внутренние нормативные документы.
методическая, подготовительная, Методические рекомендации. Положение о
организационная, диагностическая, работа КУМО Положение о порядке управления КУМО
по ведению мониторинга, работа, 1-я редакция – 2011г. 2-я редакция –
предусмотренная планами воспитательных, 2014г. Поддержание и развитие
физкультурно-оздоровительных, спортивных, компетентности педагогических кадров -
творческих и иных мероприятий, проводимых обучение преподавателей колледжа.
с обучающимися (п.6 статьи 47 ФЗ РФ №273 15Внутренние нормативные документы.
«Об образовании в Российской Федерации»). Методические рекомендации. Положение о
Причины кадрового дефицита в промежуточной аттестации 1-я редакция –
образовательных учреждениях среднего 2011г. 2-я редакция – 2014г. -О подготовке
профессионального образования медицинского КОСов по учебным дисциплинам -О подготовке
профиля. «Старение» преподавателей. КОСов по профессиональным модулям.
Нежелание выпускников медицинских и Поддержание и развитие компетентности
педагогических образовательных организаций педагогических кадров - обучение
работать в медицинских колледжах ввиду преподавателей колледжа.
несоизмеримости нагрузки (большой объем 16Внутренние нормативные документы.
методической работы) и заработной платы. Методические рекомендации. Положение о
4Кадровый состав ГБОУ СПО практической подготовке студентов 1-я
«Волгоградский медицинский колледж». Общая редакция – 2011г. 2-я редакция – 2014г. -О
численность педагогических работников – разработке программ учебной практики ПМ -
396 человек. О разработке программ производственной
5В ходе реализации ОП СПО выявлены практики ПМ. Поддержание и развитие
проблемы, связанные с педагогическими компетентности педагогических кадров -
кадрами : Неумение работать в условиях обучение преподавателей колледжа.
частой смены требований. Затруднения при 17Внутренние нормативные документы.
подготовке программно-методических Методические рекомендации. Методические
материалов, требующих командной работы. рекомендации для студентов по подготовке
Дисциплинарный подход в преподавании и ВКР. Поддержание и развитие компетентности
оценке результатов профессиональных педагогических кадров - обучение
модулей на основе сложившихся стереотипов преподавателей колледжа. Положение о
в содержании и организации обучения. государственной итоговой аттестации (ГИА)
Реализация ФГОС СПО в образовательных Положение о выпускной квалификационной
учреждениях среднего профессионального работе (ВКР) Программы ГИА 1-я редакция –
образования медицинского профиля. 2013г. Изменения – 2014г.
6На создание существующей системы 18Поддержание и развитие компетентности
управления кадрами существенное влияние педагогических кадров - обучение
оказала система менеджмента качества (СМК) преподавателей колледжа. Формы
колледжа. СМК ГБОУ СПО «Волгоградский внутриколледжного обучения. После
медицинский колледж» сертифицирована на утверждения внутренних нормативных
соответствие требованиям Международного документов и методических рекомендаций
стандарта ИСО с 2006 г. Система управления проводилось обучение персонала. Школы
педагогическими кадрами в ГБОУ СПО педагогического мастерства (в том числе в
«Волгоградский медицинский колледж». режиме видеоселектора с филиалами).
Управление кадровыми ресурсами не является Семинары – практикумы по обмену первым
процессом, реализуемым только отделом опытом между преподавателями внутри
кадрового и правового обеспечения учебно- методического объединения.
колледжа. В нем участвуют руководители Интерактивные семинары с представлением
всех структурных подразделений и опыта разных учебно- методических
функциональных служб. объединений. Обучающие семинары с
7Комплектование кадров. Поддержание и отдельными рабочими (творческими) группами
развитие компетентности кадров. Мотивация преподавателей (учебно – методические
кадров. Система управления педагогическими объединения, рабочие группы по подготовке
кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский КОСов для экзаменов квалификационных,
медицинский колледж». рабочие группы по подготовке программ
8Система управления педагогическими преддипломных практик, рабочие группы по
кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский проведению экспертизы тем дипломных работ
медицинский колледж» (комплектование и т.д.). Школы начинающего преподавателя.
кадров). планирование кадров (в 19Одно из самых проблемных направлений
соответствии с объемом учебных часов по работы – обучение преподавателей –
реализуемым ОП СПО). Поиск кадров (через совместителей. В колледже преподаватели –
кадровую службу, активно участвуют совместители включены в состав учебно –
председатели учебно- методических методических объединений преподавателей.
объединений преподавателей). отбор кадров Преподавателям – совместителям оказывается
(в образовательных учреждениях СПО методическая помощь в планировании и
медицинского профиля отсутствует). Найм проведении учебных занятий, однако
персонала. существующая в последнее время тенденция к
9Система управления педагогическими увеличению численности таких
кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский преподавателей требует новых форм работы,
медицинский колледж» (поддержание и консультирования и контроля их
развитие компетентности педагогических деятельности. Поддержание и развитие
кадров). С внедрением ФГОС СПО, компетентности педагогических кадров -
вступлением в силу Федерального закона обучение преподавателей колледжа.
№273 - ФЗ «Об образовании в Российской 20Система управления кадрами в ГБОУ СПО
Федерации» и соответствующих подзаконных «Волгоградский медицинский колледж»
актов педагогическим работникам (Мотивация персонала). Рейтинговая оценка
образовательных учреждений приходится деятельности преподавателей - мощный
работать в новых, изменяющихся условиях, инструмент, позволяющий раскрыть
требующих адаптации. В ГБОУ СПО творческий потенциал преподавателя,
«Волгоградский медицинский колледж» ко мотивировать его и обеспечивать
всему вышеперечисленному добавилась эффективную реализацию образовательного
реорганизация медицинских колледжей процесса. Рейтинговая оценка деятельности
Волгоградской области путем их объединения преподавателей осуществляется с 2003 г.
в 2013 году. В связи с этим мы Задачами рейтинговой оценки являются.
рассматриваем весь педагогический Целенаправленное, непрерывное повышение
коллектив как «начинающий» работать в профессионального уровня преподавателей.
новых условиях и строим свою систему Установление соответствия между качеством
обучения преподавателей с учетом уровней и оплатой труда. Управление качеством
изменений и этапов внедрения перемен . образования и создание оптимальных условий
Любая перемена, прежде чем внедриться, творческого роста преподавателей.
должна пройти несколько уровней изменений. Основными принципами рейтинговой оценки
10Система управления педагогическими являются: открытость и коллегиальность,
кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский обеспечивающие объективность, гуманное и
медицинский колледж» (поддержание и доброжелательное отношение к
развитие компетентности педагогических педагогическим работникам.
кадров). R.Hersey и K.Blanchard предлагают 21Система управления кадрами в ГБОУ СПО
рассматривать изменения в сотруднике на «Волгоградский медицинский колледж»
нескольких уровнях. Этапы работы с (Мотивация персонала). При проведении
персоналом по внедрению ФГОС СПО рейтинговой оценки весь объем деятельности
соответствуют уровням изменений. Изменение преподавателя условно разделяется на 5
знаний. Теоретический. Изменение модулей: учебный методический
установок. Методический. Изменение воспитательный научно-исследовательский
поведения и действий индивидов – организационно-административный В каждом
выполнение работ по новым требованиям. модуле определяется шесть – восемь
Практический. Изменение поведения группы - репрезентативных критериев деятельности
взаимодействие сотрудника с другими в преподавателя. Каждый критерий максимально
соответствии с новыми требованиями, и оценивается в баллах. Модули и критерии
новый организационный порядок в целом. ежегодно пересматриваются и корректируются
Аналитический. в зависимости от приоритетов и проблемных
11с 2008 года - теоретический этап участков образовательной деятельности и
/ввиду участия колледжа в рабочей группе являются ориентиром для планирования
по разработке ФГОС СПО/ (изучение работы каждым членом педагогического
литературы, методических рекомендаций коллектива.
ФИРО, внешних нормативных документов). С 22Система управления кадрами в ГБОУ СПО
2010 года - методический этап (разработка «Волгоградский медицинский колледж»
собственной нормативной документации и (Мотивация персонала).
методических рекомендаций для обучения и 236. 15. 15. 8. 50,6 лет. 49 лет.
развития преподавателей). с 2011 года Динамика приема и увольнения
–практический этап (подготовка КУМО и педагогических кадров за последние 2 года.
реализация всех этапов образовательного 2013-14 уч. Год. 6 месяцев 2014-15 уч.
процесса ). с 2012 –аналитический (анализ Года. Принято преподавателей. Уволено
и коррекция содержания КУМО и реализации преподавателей. Средний возраст
образовательного процесса ). Система педагогических работников (включая
управления педагогическими кадрами в ГБОУ внутренних совместителей).
СПО «Волгоградский медицинский колледж» 24контактная информация: тел/факс:
(поддержание и развитие компетентности 8(8442) 46-91-17 Еmail: vmk.2013@yandex.ru
педагогических кадров). Этапы внедрения Сайт: vmk1.ru. Спасибо за внимание!
ФГОС СПО в колледже.
Опыт работы ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» по кадровому обеспечению ОП СПО.ppt
http://900igr.net/kartinka/meditsina/opyt-raboty-gbou-spo-volgogradskij-meditsinskij-kolledzh-po-kadrovomu-obespecheniju-op-spo-97418.html
cсылка на страницу

Опыт работы ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» по кадровому обеспечению ОП СПО

другие презентации на тему «Опыт работы ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» по кадровому обеспечению ОП СПО»

«Первая медицинская помощь» - Реанимация. При задержке мочи - катетеризация мочевого пузыря. Квалифицированная помощь оказывается в отдельном медицинском батальоне и отдельном медицинском отряде. При шоке и большой кровопотере производится струйное переливание крови. Различают колотые, ушибленные, резаные, скальпированные и огнестрельные раны.

«Кадровая политика» - Стратегические приоритеты. Каким будет рынок труда через 15 лет ? Кадровые проблемы и кадровая политика в российском двигателестроении. Прогноз численности приоритетной группы. Модель стратегического планирования. Издержки предприятия на замену уволившихся сотрудников. Молодежная политика. КАДРОВЫЙ ВОПРОС Образование.

«Медицинская физика» - Трансмиссионная томография. Доплеровские спектрограммы. Медицинская физика – это… Соноэластографическая реконструкция. Медицинская физика – специальность XXI века ! Колебания тканей. Медицинская визуализация. “Медицинская физика”. В-сканирование в реальном времени. Гибридная реконструкция. Соноэластография и эхоскопия.

«ИКТ колледжа» - Интерактивные и рабочие зоны. Обеспечение системы проведения конференций и совещаний между подразделениями колледжа (включая видео- и аудиоконференции). Единая информационная среда. Заказано: *20 Интерактивных мест учителя Компьютер, доска с проектором, документ-камера *40 Творческих рабочих мест. Единые технологические решения 1.1 АКАДО-Телеком – вариант централизованного IT-управления.

«Медицинский колледж» - Медицинский массаж. С 1 февраля в колледже работают подготовительные курсы, на которых абитуриенты прослушают курс по русскому языку, биологии и химии. «Лейся песня». Стоматология ортопедическая квалификация зубной техник. И ведем здоровый образ жизни. Участвуем в научных выставках. В городских и краевых конкурсах:

«Кадровая политика организации» - Структура кадровой политики как сопряжённые области. Рабочее определение понятия кадровая политика. Стратегические и оперативные задачи кадровой политики. Пассивная КП Активная КП : - рациональная - авантюристическая Реактивная КП Превентивная КП (перестраховка). Основы управления персоналом. Результаты закрепить в нормативных документах.

Медицинское образование

6 презентаций о медицинском образовании
Урок

Медицина

32 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по медицине > Медицинское образование > Опыт работы ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» по кадровому обеспечению ОП СПО