Картинки на тему «Художественное описание картины К. Юона «Конец зимы. Полдень»» |
Автор: 9. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока МХК, скачайте бесплатно презентацию «Художественное описание картины К. Юона «Конец зимы. Полдень».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1963 КБ.
Художественное описание картины К. Юона «Конец зимы. Полдень»
содержание презентации «Художественное описание картины К. Юона «Конец зимы. Полдень».ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Художественное описание картины К. | 24 | дня изобразил художник? Что говорит о том, |
| Юона «Конец зимы. Полдень». (Урок русского | что это полдень? | ||
| языка в 6 классе). | 25 | Что же говорит нам о том, что зима | |
| 2 | Цели урока: - обучать словесному | заканчивается? Солнце. Мы не видим солнца, | |
| описанию картины; - развивать связную речь | но видим его лучи, ярким светом заливающие | ||
| учащихся; - учить умению высказывать | всё пространство картины. В лучах солнца | ||
| мысли, используя простые и сложные | ярче выглядят и темные ели, и нежные | ||
| предложения; - прививать любовь к | березки, без которых редко обходятся | ||
| искусству и родной природе. | русские пейзажи, и поленница дров возле | ||
| 3 | В лесу еловый мусор, хлам, И снегом | изгороди. Конечно, это полдень – именно в | |
| всё завалено. Водою с солнцем пополам | это время дня солнечные лучи такие | ||
| Затоплены проталины. И небо в тучах как в | пронзительные. Приятный солнечный морозный | ||
| пуху Над грязной вешней жижицей Застряло в | день. Еще немного - и начнется весна. | ||
| сучьях наверху И от жары не движется. Б. | 26 | Что нам подсказывает, что это | |
| Пастернак. Отчаянные холода Задерживают | деревенский пейзаж? Какими оттенками цвета | ||
| таянье. Весна позднее, чем всегда, Но и | художник подчеркивает: снег уже не такой | ||
| зато нечаянней. C утра амурится петух, И | свежий, как в начале зимы? Что придаёт | ||
| нет прохода курице. Лицом поворотясь на | картине веселое и жизнерадостное | ||
| юг, Сосна на солнце жмурится. Хотя и парит | настроение? | ||
| и печет, Еще недели целые Дороги сковывает | 27 | Перед нами веселый деревенский пейзаж. | |
| лед Корою почернелою. | О том, что это деревня, подсказывает | ||
| 4 | ЮОН Константин Федорович (1875-1958) – | бревенчатый домик на среднем плане слева и | |
| русский живописец, художник театра, | изгородь, линией разделяющая картину | ||
| график, пейзажист, портретист. | пополам горизонтально. Еще одно | ||
| 5 | Натюрморт «Васильки в луче солнца» | доказательство того, что дело происходит в | |
| 1930. | деревне - это куры в снегу на переднем | ||
| 6 | А.С. Пушкин. Женский портрет. | плане. На грязноватом, слегка пятнистом | |
| 7 | Интерьер. | снегу они смотрятся яркими пятнами и | |
| 8 | «Купола и ласточки Успенского собора | придают картине веселое и жизнерадостное | |
| Троице-Сергиевой Лавры». К. Юон любил | настроение, приближают зрителя к | ||
| радость и красоту в природе и жизни; | деревенским заботам. | ||
| охотнее всего изображал солнце, снег, | 28 | Что говорит о том, что снег ещё не | |
| яркие народные одежды, памятники | такой рыхлый, ещё не начал таять? | ||
| древнерусской архитектуры. | 29 | За изгородью - группа лыжников, | |
| 9 | «Утро Москвы» 1942. | которые, видимо, направляются в лес на | |
| 10 | «Сандружинницы» 1945. | дальнем холме. А раз лыжники собрались на | |
| 11 | Декорация к опере Мусоргского «Борис | прогулку, то значит снег еще не такой | |
| Годунов». | рыхлый, еще не начал таять. С большим | ||
| 12 | «Голубые деревья». ПОСЛЕ ГРОЗЫ | мастерством написан в картине снег, | |
| Пронесшейся грозою полон воздуx. Все | прозрачные синие тени от деревьев, дымка, | ||
| ожило, все дышит, как в раю. Всем | окутывающая лесные дали. Это мастерство | ||
| роспуском кистей лиловогроздыx Сирень | дало возможность передать с большой | ||
| вбирает свежести струю. Б. Пастернак. | убедительностью состояние природы в | ||
| 13 | «Люди будущего» 1929. | преддверии весны, когда солнце начинает | |
| 14 | Основной жанр творчества – лирический | уже пригревать, когда тени становятся | |
| пейзаж. «Голубое утро. Грачи на берёзах. | глубже, когда природа просыпается после | ||
| Лигачёво». | зимних дней. Важно, что Юон связывает | ||
| 15 | «Пейзаж с берёзами». | жизнь природы с человеком, присутствие | |
| 16 | После угомонившейся вьюги Наступает в | которого вносит в картину особую теплоту. | |
| округе покой. Я прислушиваюсь на досуге К | . | ||
| голосам ребятни за рекой. Я, наверно, не | 30 | Какова композиция картины? Какое | |
| прав, я ошибся, Я ослеп, я лишился ума. | настроение создаётся при рассматривании | ||
| Белой женщиной лёгкой из гипса Наземь | пейзажа? | ||
| падает чудо-зима. Небо сверху любуется | 31 | Картина отличается естественностью, | |
| лепкой Мёртвых, крепко придавленных век. | жизненной непосредственностью. кажется, | ||
| Всё в снегу: двор и каждая ветка, И на | что художник не размышлял о композиции, а | ||
| дереве каждый побег. Б. Пастернак. | просто написал то, что было перед его | ||
| 17 | «Зимнее солнце. Лигачёво» 1916. | глазами. Но на самом деле это не так. | |
| 18 | «Лигачёво» 1915. Среди поздних | Композиция этого полотна имеет свою | |
| произведений Юона выделяются те, что | логику. Картина производит цельное | ||
| написаны в деревне Лигачево под Москвой, | впечатление. В самом деле, забор делит её | ||
| где у художника был дом, и где он работал | почти на равные части по горизонтали, дом | ||
| с 1908 по 1958 года. | слева уравновешивается тёмными массами | ||
| 19 | «Зимний день». | елей справа. Это вносит в композицию | |
| 20 | «Лыжная экскурсия» 1930. Константин | необходимое равновесие. Продуманность | |
| Юон очень любил снег и написал большое | композиционного решения дала возможность | ||
| количество зимних пейзажей, изображающих | Юону сосредоточить внимание зрителя на | ||
| разную погоду, разное время суток зимой, | главном, что ему хотелось выразить, а | ||
| начало, середину, конец зимы. | именно на ощущении жизненных сил, таящихся | ||
| 21 | «Конец зимы. Полдень». | в природе, на чувстве радости, | |
| 22 | Можно ли определить, что на картинах | праздничности, которое испытывает человек | |
| Юона изображена русская зима? По каким | перед лицом торжествующей в своей вечной | ||
| признакам видно, что это конец зимы? Что | красоте природы. | ||
| это подтверждает? | 32 | План Мастер пейзажа Константин | |
| 23 | Давайте вместе посмотрим на картину | Фёдорович Юон. Русская зима в Лигачёво: а) | |
| Юона "Конец зимы. Полдень". Этим | деревянные постройки; б) снег; в) деревья; | ||
| названием художник заставляет нас | г) солнце; д) лыжники. 3. Волшебная сила | ||
| повнимательнее рассмотреть картину. Вся | картины. | ||
| поверхность земли находится под снегом. | 33 | Награды и премии Сталинская премия | |
| Крыши также покрыты толстым слоем снега, | первой Степени(1943) – за многолетние | ||
| который и не думает таять. Чисто белой | выдающиеся достижения в искусстве; Орден | ||
| краски для изображения снега художник | Ленина; Орден Трудового Красного знамени; | ||
| использовал немного. Зато есть оттенки | Народный художник СССР (1950); Народный | ||
| синего, голубого, серого, желтоватого. | художник РСФСР (1945). На московском доме, | ||
| Этим художник подчеркивает: снег уже не | где он жил и работал (улица Земляной вал, | ||
| такой свежий, как в начале зимы. | 14-16), установлена мемориальная доска. | ||
| 24 | Что изображено на картине? Какое время | 34 | Спасибо за работу на уроке. |
| Художественное описание картины К. Юона «Конец зимы. Полдень».ppt | |||
Художественное описание картины К. Юона «Конец зимы. Полдень»
«Волшебница зима» - Константин Федорович Юон. Серебристый, синеватый, белый снег пушистым ковром устилает землю. Пейзаж с лыжниками». Свежий морозный воздух. Снег лежит на крышах домов… Каким изобразил художник снег? Радость, легкость, очарование, праздник, свежесть… Снег осыпал, украсил ветки деревьев. Ковры из пушистого снега.
«Поэты о зиме» - Русские поэты, воспевавшие красоту матушки-зимы . Н.Некрасов. Чудо-тройка прилетела. Цель: учить понимать речь, как средство передачи мыслей и чувств. Просим милости к нам Песни севера петь По лесам и степям. …Здравствуй, гостья-зима! Пушисты ли сосен вершины, Красив ли узор на дубах? Зимние забавы.
«Снег зима» - На картине у зимы всё бело от снега... В. Степанов «Зима» С. Маршак «Круглый год. Снегопад, Снегопад. Осень с деревьев Сорвала одежду. Кружась легко и неумело, Снежинка села на стекло. Зима пришла. Бела дороженька, бела. По деревьям серебристая Перекинулась фата — Белоснежная, пушистая, Кружевная красота!
«Есенин Зима» - Тема чтения. Жанры произведений. Литературное чтение Стихи о зиме. Сказка Рассказ Стихотворение Пословица Загадка Басня. Партитура чувств. О Родине О детях О природе О животных О волшебстве, приключениях. Сергей Александрович Есенин (1895-1925г.г.). Источники материалов. Поет зима, аукает книга. Мало уметь читать, надо уметь думать.
«Зима 2 класс» - Кроссворд «Какого цвета зима». Живая природа зимой. Как животные готовятся к зиме. Цели урока: Вопросы к кроссворду. Тест «В гости к зиме». Игра «Приметы зимы».
«Русская зима» - Контактная информация. Визитная карточка. Этапы и сроки проведения проекта. Тема русской зимы в творчестве П. А. Вяземского. Структура УМП. Волшебница - зима! Методические задачи. Вызвать чувство восхищения зимними картинами русской природы. Аннотация. Темы исследовательских работ учащихся. Образы русской зимы в изобразительном искусстве 19 века.
