Музеи
<<  Мини – музей «В Гостях у сказки» Музей в городском пространстве  >>
ЭКСПОНАТЫ школьного музея «Музей для детей и руками детей»
ЭКСПОНАТЫ школьного музея «Музей для детей и руками детей»
ЭКСПОНАТЫ школьного музея «Музей для детей и руками детей»
ЭКСПОНАТЫ школьного музея «Музей для детей и руками детей»
Музей собирается по крупицам, пополняется все новыми экспонатами, а
Музей собирается по крупицам, пополняется все новыми экспонатами, а
Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»
Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»
Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»
Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»
Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»
Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»
Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»
Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»
Изумление и восторг от увиденного вызывают в детях экспонаты музея
Изумление и восторг от увиденного вызывают в детях экспонаты музея
Изумление и восторг от увиденного вызывают в детях экспонаты музея
Изумление и восторг от увиденного вызывают в детях экспонаты музея
Музей является не просто особым учебным кабинетом школы, но одним из
Музей является не просто особым учебным кабинетом школы, но одним из
Большую роль в краеведческой работе играют исследовательские работы
Большую роль в краеведческой работе играют исследовательские работы
Большую роль в краеведческой работе играют исследовательские работы
Большую роль в краеведческой работе играют исследовательские работы
Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»
Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»
Большим событием в жизни поселка стало открытие ПАМЯТНИКА – постамента
Большим событием в жизни поселка стало открытие ПАМЯТНИКА – постамента
Торжественное открытие памятника прошло 9 мая 2010 года
Торжественное открытие памятника прошло 9 мая 2010 года
Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»
Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»
Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»
Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»
Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»
Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»
Памятный и незабываемый день в жизни нашего поселка
Памятный и незабываемый день в жизни нашего поселка
Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»
Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»
Презентацию подготовила руководитель школьного музея Косырева Олеся
Презентацию подготовила руководитель школьного музея Косырева Олеся
Картинки из презентации «Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»» к уроку МХК на тему «Музеи»

Автор: Косырева О.А.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока МХК, скачайте бесплатно презентацию «Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 9614 КБ.

Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»

содержание презентации «Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, 16Жители поселка. Сельская администрация.
завтра…». Презентацию подготовила учитель Учащиеся и педагоги школы.
истории и руководитель школьного музея 17Деятельность школьного музея.
Косырева Олеся Александровна. 18Принципы работы школьного музея.
2«Народ, не знающий своего прошлого, не Систематическая связь с уроками, со всем
имеет права на будущее.» А.С.Пушкин. учебно-воспитательным процессом;
3Каждый человек – своего рода Проведение научного и
открыватель, он идет к старым, как мир учебно-исследовательского поиска,
истинам своим путем. Но у истока длинной включающего в себя краеведение как базу
дороги жизни, у каждого из нас есть своя развития и деятельности школьного музея;
малая Родина, со своим обликом, со своей Использование в учебно-воспитательном
красотой. Предстает она человеку в детстве процессе разнообразных приемов и форм
и остается с ним на всю жизнь. Поэтому учебной и внеурочной работы музейных
очень важно знать историю своего села, уроков, школьных лекций, семинаров,
семьи, свои корни. поисковой и проектной деятельности;
4Лес липовый, вишневая гора, И улицы, 19Самостоятельность, творческая
поросшие травой, И вьюг лихих морозная инициатива учащихся, выступающая важнейшим
пора. Здесь я рожден. Здесь край любимый фактором создания и жизни музея; Связь с
мой. общественностью, с ветеранами труда,
5Каждый, кто любит свою Родину, должен ветеранами локальных войн, ветеранами
знать не только ее настоящее, но и ее педагогического труда; Обеспечение
прошлое. Как жили наши предки, как единства познавательного и эмоционального
трудились и праздновали праздники, каковы начал в содержании экспозиций, проведении
быт, обычаи, обряды. экскурсий, во всей деятельности музея;
6Школьный музей - одна из форм Строгий учет, правильное хранение
краеведческой работы. Только в школьном материалов.
музее может быть последовательно воплощена 20Деятельность музея.
идея сотворчества учащихся, учителей и 21Предполагаемые конечные результаты и
родителей и реализован принцип – «музей их социальная значимость. Школьный музей
для детей и руками детей». Школьный музей обладает практически неограниченным
не только способствует учебному процессу, потенциалом воспитательного воздействия на
но и сам решает, часто более эффективно, умы и души детей и подростков. Участие в
чем в классе на уроке, задачи образования поисково-собирательной работе, встречи с
и подготовки подрастающего поколения к интересными людьми, знакомство с
жизни. историческими фактами помогают учащимся
7ЭКСПОНАТЫ школьного музея «Музей для узнать историю и проблемы родного края
детей и руками детей». изнутри, понять, как много сил и души
8Музей собирается по крупицам, вложили их предки в экономику и культуру
пополняется все новыми экспонатами, а дети края, частью которого является семья и
принимают непосредственное участие в этом. школа.
Это большой труд, требующий постоянной 22Школьный музей дает возможность детям
работы. Работая над этим дети прикасаются попробовать свои силы в разных видах
к истории своего народа, жизни поселка, научной, технической и общественной
людей. деятельности. Много практических навыков
9 приобретают они и в процессе обеспечения
10Изумление и восторг от увиденного научно - исследовательской деятельности
вызывают в детях экспонаты музея. музея.
11Музей возник как ответ на социальный 23Большую роль в краеведческой работе
заказ, который поступил образовательному играют исследовательские работы. Ежегодно
учреждению от представителей ученической, учащиеся школы принимают участие в
родительской и педагогической конкурсе исследовательских работ.
общественности и как результат собственной 24
поисково-собирательной и исследовательской 25Большим событием в жизни поселка стало
деятельности. открытие ПАМЯТНИКА – постамента в честь
12Музей является не просто особым ветеранов. Его инициатором и создателем
учебным кабинетом школы, но одним из стал местный предприниматель Косырев
воспитательных центров открытого Сергей Викторович.
образовательного пространства. 26Торжественное открытие памятника
13Программа музея. "Музей для детей прошло 9 мая 2010 года. На праздник
и руками детей" собрались все жители поселка.
14Цели программы. Сохранение 27
исторической памяти и наследия, развития 28
интереса к истории своего народа. 29
Воспитание подрастающего поколения в духе 30Памятный и незабываемый день в жизни
патриотизма и гражданственности, нашего поселка. Сколько впечатлений было у
ответственного отношения к подрастающего поколения. Теперь задача
культурно-историческому наследию своей школьников содержать памятник в чистоте.
страны. Развитие мотивации личности к 31
познанию важнейших духовно-нравственных 32Благодаря краеведению ученик имеет
ценностей человечества через изучение и возможность глубже уяснить положения:
освоение малой родины. Укрепление история – это история людей; корни
нравственных позиций учащихся, чувства человека – в истории, традициях своей
собственного достоинства, гордости за свою семьи, своего народа, в прошлом родного
малую родину, за свою Отчизну. края и страны. Познание окружающего нас
15Основные задачи: Изучить историю мира как части Отечества соответствует
возникновения и развития поселка Урал, дидактическому принципу «от частного к
Кизильского района, МОУ Уральская СОШ общему».
Исследовать особенность быта, уклада жизни 33Местный материал доступен ребенку для
жителей поселка Урал. Провести поисковую освоения, это позволяет на конкретных
работу в целях пополнения фонда школьного примерах объяснить ему достижения всего
краеведческого музея. Помочь детям человечества, раскрыть преемственность в
раскрыть свои способности, реализовать их комплексе научных, технических, культурных
в различных видах исследовательской традиций и определить место своего региона
деятельности. Воспитывать культуру общения в отечественной и мировой истории.
с людьми старшего поколения. Вести 34Необходимым условием для успешного
поисковую работу по изучению жизни и решения этих идей задач является умелое
деятельности людей, прославивших родное педагогическое руководство, самодеятельный
село. На базе музея проводить уроки, характер организации школьного музея,
посвященные героической борьбе русского творческое отношение учащихся к делу и
народа, уроки мира, уроки мужества. знание основ современного музееведения.
Приобщать учащихся к общественно-полезной Овладение основами музейного дела –
работе, развивать деятельность по охране первейшая задача руководителя и актива
памятников истории и культуры. Развивать школьного музея.
информационно-коммуникативные способности 35Спасибо за внимание.
учащихся, воспитывать толерантность по 36Презентацию подготовила руководитель
отношению к другим людям. школьного музея Косырева Олеся
16Образовательное пространство: Школьный Александровна.
музей. Интернет. Сельская библиотека.
Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…».pptx
http://900igr.net/kartinka/mkhk/shkolnyj-muzej-vchera-segodnja-zavtra-183721.html
cсылка на страницу

Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»

другие презентации на тему «Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»»

«Музеи Лондона» - Собор Святого Павла. Британский музей. Готические улочки Англии. Парламент (Houses of Parliament). Тауэрский мост. Карта Англии. Принц Гарри. Музей Мадам Тюссо (Madame Tussaud's). Лондонские автобусы. Бифитер - один из 40 стражников, живущих в Тауэре. Вас интересуют известные личности? Елизавета II.

«Музеи-заповедники» - Государственный историко – культурный музей – заповедник . Покровский женский монастырь основан. Башня Сююмбеки. Суздаль. По результатам археологических раскопок основание города относят к 1005 году. высота которых 8-12м., и башнями. Первые каменные стены и башни Кремля были возведены в 1367г. Погост КИЖИ.

«Британский музей» - Шедевры. И. Ленин. Так родилась Британская библиотека. Создание музея было утверждено актом Британского парламента. Музей изначально задумывался как собрание древностей Древней Греции и Древнего Рима. Библиотека. В XIX веке Британский музей переживал особенно бурный период роста. Первоначально музей разместился в Монтегю-хаусе — аристократическом особняке, расположенном в лондонском районе Блумсбери.

«Музеи Алматы» - «Изюминка» национальной достопримечательности уникальной и самобытной культуры Казахстана - Государственный музей народных музыкальных инструментов, который был создан в 1980 году в городе Алматы – «южной столицы» страны.В музее выставлены многочисленные музыкальные инструменты, доставленные изо всех уголков многонациональной страны, а также широко представлены народные инструменты различных мировых культур.

«Музей Шевченко» - Музей, будинок-музей, квартира-музей, Кобзар. Орський музей Т.Г.Шевченка. Він знаходиться в м. Канів на Тарасовій горі. Цей музей знаходиться в Черкасах на вул. В наш час музеї є найбільш актуальними для туристів. Презентація на тему : “Музеї Тараса Шевченка у світі”. Совєтська, 24. 12 з 16 музеїв розташовані навіть у Казахстані.

«Музеи Парижа» - Прогулка по прекрасным Елисейским Полям с созерцанием витрин магазинов оставляет незабываемые воспоминания. Триумфальная арка - это великолепная достопримечательность с мировым именем. Елисейские поля - это название одного из известнейших и самых красивых проспектов Парижа. Триумфальная арка построена Наполеоном в честь величайших побед французского народа.

Музеи

18 презентаций о музеях
Урок

МХК

58 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по МХК > Музеи > Школьный МУЗЕЙ «Вчера, сегодня, завтра…»