Формирование музыкальной культуры, путем приобщения к народной музыке |
| Народные песни | ||
| << Красота жизни, красота человеческой души в единении народного и композиторского творчества | Роль народной культуры в приобщении дошкольников и их родителей к русским традициям >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «Формирование музыкальной культуры, путем приобщения к народной музыке.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6113 КБ.
Формирование музыкальной культуры, путем приобщения к народной музыке
содержание презентации «Формирование музыкальной культуры, путем приобщения к народной музыке.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Формирование музыкальной культуры, | 55 | Испания. Венгрия. Румыния. Франция. |
| путем приобщения к народной музыке. | Италия. Ирландия. | ||
| Презентацию составила: преподаватель | 56 | Королевство Испания Reino de Espa?a. | |
| теоретических дисциплин Щурова Ирина | Флаг Испании. Герб Испании. | ||
| Михайловна. Управление культуры и | 57 | ||
| международных связей администрации ЗАТО г. | 58 | ||
| Североморск Муниципальное образовательное | 59 | ||
| учреждение дополнительного образования | 60 | ||
| детей ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА п.г.т. | 61 | ||
| САФОНОВО. | 62 | ||
| 2 | Цель: Развитие у обучающихся интереса | 63 | |
| к народному искусству, к жанрам народной | 64 | ||
| музыки, воспитание у детей бережного | 65 | ||
| отношения к народному музыкальному | 66 | ||
| творчеству, как национальному и мировому | 67 | Хоакин Турина. Мануэль Де Фалья. | |
| достоянию. | 68 | Г. Гильермо «Испанское каприччио». | |
| 3 | Задачи. Способствовать накоплению | 69 | Испания. Франция. Италия. Ирландия. |
| музыкального багажа, необходимого в игре | 70 | Флаг Ирландии. Герб Ирландии. | |
| на народных инструментах. Развивать | 71 | ||
| творческие и музыкальные данные | 72 | ||
| обучающихся. Воспитывать у обучающихся | 73 | Бодран. Средневековые европейские | |
| интерес, понимание и любовь к народной | инструменты рота и фидель, а так же | ||
| музыке. | арабский ребаб были предшественниками | ||
| 4 | струнных смычковых инструментов. | ||
| 5 | 74 | ||
| 6 | 75 | ||
| 7 | 76 | ||
| 8 | 77 | ||
| 9 | 78 | ||
| 10 | 79 | «Хава Нагила». | |
| 11 | 80 | ||
| 12 | 81 | ||
| 13 | 82 | Румыния рум. Rom?nia. Флаг Румынии. | |
| 14 | Герб Румынии. | ||
| 15 | 83 | Джордже Энесску (1881 – 1955). Было | |
| 16 | время, когда все (практически) музыканты | ||
| 17 | были универсалами. Играть на одном | ||
| 18 | музыкальном инструменте было неприлично, и | ||
| 19 | один человек одновременно был скрипачом, | ||
| 20 | отлично справлялся с клавесином, сочинял | ||
| 21 | музыку, мог руководить хором и заниматься | ||
| 22 | с молодыми музыкантами. Да и музыкальных | ||
| 23 | вундеркиндов становится все меньше. | ||
| 24 | 84 | Брашов. Здание оперы в Бухаресте. | |
| 25 | Библиотека Бухарестского университета. | ||
| 26 | Ой да Масленица на двор въезжает, | 85 | Самбата де Сус. Брашов. Православная |
| Широкая на двор въезжает! Ой да Масленица, | церковь в Брашове. Румынский национальный | ||
| погости недельку, Широкая, погости другую! | театр в Бухаресте, Румыния. Сигишоара, | ||
| 27 | Наша Масленица дорогая, Дорогая, лели, | Румыния. | |
| дорогая! Немножечко постояла, Постояла, | 86 | Флаг Венгрии. Герб Венгрии. Венгерская | |
| лели, постояла. Мы думали, семь неделек, | Республика Magyar K?zt?rsas?g. | ||
| Семь неделек, лели, семь неделек, А | 87 | Ференц (Франц) Лист (1811 – 1876). | |
| Масленица - семь денечков, Семь денечков, | 88 | Бела Барток (1881 – 1945). Бела Барток | |
| лели, семь денечков. | - известный венгерский композитор, пианист | ||
| 28 | и фольклорист. Новатор в музыке ХХ века. | ||
| 29 | 89 | Йожеф Сомодь. Памятник Бартоку. | |
| 30 | Масленица бывает в конце февраля — | Памятник Б.Бартоку в Брюсселе. | |
| начале марта. Ее празднуют в течение | 90 | ||
| недели. | 91 | ||
| 31 | Тин-танка, Подай блинка, | 92 | |
| Оладышка-прибавышка, Масляный кусок! | 93 | ||
| Тетушка, не скупися, Масляным кусочком | 94 | Итальянская Республика Repubblica | |
| поделися! | Italiana. Флаг Италии. Герб Италии. | ||
| 32 | 95 | Бодран - этот деревянный барабан из | |
| 33 | Ирландии представляет собой деревянный | ||
| 34 | Хоровод- массовый танец. Его рисунок – | круг, диаметром 40 - 60 cм (иногда | |
| простой круг- олицетворял движение Солнца | встречаются инструменты несколько меньше в | ||
| вокруг Земли. Участники хоровода поют, | диаметре), с двумя поперечными железными | ||
| движутся по кругу, приплясывают и | прутиками, обтянутый козьей кожей) | ||
| разыгрывают действие. Танец, игра и песня | прибитой и укрепленной по бокам. На нем | ||
| в хороводе неразрывно и органично связаны | играют при помощи стика (палочек из | ||
| между собой. В народе говорят: «Песня, | оливкового дерева или при помощи крошечных | ||
| игра и пляска в хороводе неразлучны, как | веничков из каучука). Изначально у | ||
| крылья у птицы». Хоровод собирает большое | барабана было деревянное покрытие. Этот | ||
| число участников. В нем проявляется | барабан является представителем семейства | ||
| чувства дружбы, единения. Участники | так называемых кадровых барабанов, его | ||
| держатся за руки, за платок, пояс, венок. | двоюродными братьями можно считать | ||
| Иногда движутся друг за другом или рядом, | Североафриканские, Ближневосточные | ||
| сохраняя строгий интервал, иногда идут | барабаны, диаф из Армении или Бендир из | ||
| парами. | Марокко. Tин Вайстл (называют еще Пенни | ||
| 35 | Вайстл) - это флейта с 6 отверстиями. | ||
| 36 | Р.н.п. «Во поле береза стояла». | Фидль - это скрипка. Ирландцы предпочитают | |
| 37 | называть этот инструмент «Фидль», а не | ||
| 38 | «Скрипка». Музыканты считают этот | ||
| 39 | инструмент магическим, одним из самых | ||
| 40 | Р.н.п. «Вижу чудное приволье» | редких в кельтской музыкальной культуре, | |
| обработка В. Гнусарева. | он превосходит две октавы, еще его | ||
| 41 | называют редчайшим аккордеоном. Этот | ||
| 42 | М.И. Глинка: «Музыку создает народ, а | инструмент является одним из самых | |
| мы, художники, только аранжируем ее.». | известных и распространенных в кельтской | ||
| 43 | культуре и музыкальных школах Ирландии и | ||
| 44 | Англии. Уилинн Пайп - ирландская версия | ||
| 45 | волынки. Один из самых сложных | ||
| 46 | Р.н.п. «Не летай соловей» обработка | инструментов. Он появился в 1590 году. Его | |
| О.Шплатовой Не летай, соловей, у окошечка, | текстура очень широка, две октавы и ключи, | ||
| Ты не пой, соловей, Громки песенки. | позволяющие использовать полу-тона. Три | ||
| 47 | торбы (бас,тенор и баритон) объединены | ||
| 48 | Р.н.п. «Как пошли наши подружки» | вместе крошечным кармашком. На этом | |
| Обработка Н. Корецкого. | инструменте играют сидя. | ||
| 49 | 96 | Никколо Паганини. Доменико Чимароза. | |
| 50 | Р.н.п. «Пойду ль я, выйду ль я» | Антонио Сальери. | |
| обработка Г. Бойцовой. | 97 | Антонио Вивальди. Джакомо Пуччини. | |
| 51 | Джузеппе Верди. | ||
| 52 | Р.н.п. «Во саду ли, в огороде» | 98 | Россия Российская Федерация. Флаг |
| Обработка Ю. Лихачева. | России. Герб России. | ||
| 53 | 99 | ||
| 54 | Р.н.п. «Улица широкая» Обработка В. | 100 | |
| Прокудина. | |||
| Формирование музыкальной культуры, путем приобщения к народной музыке.ppt | |||
Формирование музыкальной культуры, путем приобщения к народной музыке
«Игры музыкальные» - Везде, где играла музыка, там трудились нотки. танце и по одной танцуют, и хороводы водят. Поэт. Папа был строг. Музыку бабочек: ЛИ – ЛИ – ЛИ. Снежинки хлопали в ладоши и благодарили Нотки за чудесную музыку. А маленьких ноток никто никогда не хвалил. Но как могут играть Нотки без Скрипичного ключа?
«Музыкальный образ» - 1 Музыкальная характеристика. Как называется произведение Я. Сибелиуса? Ф. Шопен. Произведение звучащее 60 секунд. "Рыбаки на берегу моря" Айвазовский. Ян Сибелиус (1865 – 1957 г.г.) финский композитор, педагог. 3 Название произведения. С какими произведениями искусства созвучен «Грустный вальс» Я. Сибелиуса?
«Детские музыкальные инструменты» - Группы детских музыкальных инструментов. Триола. Аккордеон. Синтезатор. Кларнет. Свирель. Маракас треугольник кастаньеты пандейра. Гусли. Клавишно-язычковые: Аккордеон Гармонь Баян. Струнные: Цитра Цимбалы Арфа Гусли. Мелодика. Флейта. Гармонь. Цитра. Духовые: Свирель Флейта Кларнет Саксофон Триола Мелодика.
«Русская народная музыка» - Какие стороны жизни отражала русская народная песня? Трудовая Солдатская Историческая Лирическая. Мир русской песни. И. Левитан. Мелодичность Инструментальность звучания Подголосочность. Ах ты, степь широкая… Вечерний звон – близок романсу. Песенность русской поэзии. Русская народная песня Вечерний звон.
«Музыкальные формы» - Схема: АВ. Фраза С. Второе предложение. Фраза С1. Музыкальной формой принято называть композицию, то есть особенности построения произведения. Фраза А. Вариация – с латинского означает изменение. Первое предложение. Фраза В1. Содержание музыкального произведения неотделимо от формы. Фраза А1. Фраза Д1.
«Болезни передающиеся половым путем» - Симптомы сифилиса Симптомы вторичного сифилиса дают о себе знать через 6-8 недель. На данной стадии болезнь практически не поддается лечению. При данной болезни поражаются органы мочеполовой системы, прямая кишка, глаза. На коже появляется сыпь и папулы – маленькие розовые узелки, которые не зудят. Твердый шанкр.
