Народные песни
<<  Направления народной музыки Хор  >>
Хор
Хор
Хор
Хор
Хор
Хор
Хор
Хор
Хор
Хор
Музыкально-художественная культура педагога начальной школы и ее
Музыкально-художественная культура педагога начальной школы и ее
Музыкально-художественная культура педагога начальной школы и ее
Музыкально-художественная культура педагога начальной школы и ее
Культура (от лат
Культура (от лат
Одна из важнейших функций профессионально-педагоги- ческой
Одна из важнейших функций профессионально-педагоги- ческой
Что такое музыкально-художественная культура педагога
Что такое музыкально-художественная культура педагога
Проблема реализации функций музыкального воспитания в профессиональной
Проблема реализации функций музыкального воспитания в профессиональной
Хор
Хор
Что такое музыкальное самовоспитание студентов
Что такое музыкальное самовоспитание студентов
Картинки из презентации «Хор» к уроку музыки на тему «Народные песни»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «Хор.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 579 КБ.

Хор

содержание презентации «Хор.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Хор. 81946) — действительный член (академик)
2Музыкально-художественная культура Российской академии образования (2005),
педагога начальной школы и ее своеобразие. директор ФГНУ «Институт художественного
3Вопросы к уроку: образования РАО», главный редактор журнала
Музыкально-художественная культура «Педагогика искусства», доктор
педагога как условие успешности педагогических наук (1999), профессор,
организации педагогического процесса лауреат премии Правительства Российской
эстетического воспитания и развития Федерации в области образования.
обучающегося. Определите причины низкой 9
музыкально-художественной культуры 10Какие требования предъявляются
абитуриентов педагогических ССУЗов и ВУЗов выпускникам специальности «Преподавание в
Зачем педагогу СОШ быть музыкально начальных классах»? Выпускник
эрудированным? Способы обогащения специальности «Преподавание в начальных
музыкально-художественной культуры классах», по требованиям ФГОС СПО третьего
педагога. поколения, должен быть подготовлен к
4Культура (от лат. cultura — осуществлению культурно-просветительной
возделывание, воспитание, образование, деятельности среди учащихся младших
развитие, почитание) Культура – классов. В профессиональной деятельности
цивилизация, жизнь Психолог М. Бубер студент должен быть также подготовлен к
определил культуру как универсальный решению типовых задач по формированию
способ, каким человек делает мир «своим», общей культуры, духовных, нравственных
превращая его в Дом человеческого бытия. убеждений учащихся.
Как связаны человек и культура? Мартин 11Воспитание музыкальной культуры у
Бубер (1878–1965) еврейский будущего учителя начальных классов в
философ-психолог и деятель образования, педагогическом колледже одна из
один из величайших мыслителей 20 в. составляющих его эстетического воспитания
5Одна из важнейших функций и всей профессиональной педагогической
профессионально-педагоги- ческой подготовки. Современный учитель должен
деятельности — это передача подрастающему быть в нашем смысле этого слова культурным
поколению накопленного человечеством опыта человеком и осуществлять эстетическое
и способов его освоения. Педагог является самовоспитание и воспитание детей через
носителем культуры, проводником ребенка в искусство.
мир культуры, переводчиком языка культуры 12Задачи формирования музыкальной
на язык детства. Как связаны педагог и культуры будущего учителя начальных
культура? классов: овладение основными
6Что такое музыкально-художественная теоретическими положениями в области
культура педагога? Показатели музыкальной культуры; расширение
музыкально-художественной культуры музыкального кругозора; - формирование
педагога: потребность в общении с музыкой, самообразовательных умений.
устойчивый интерес к музыкальному 13Что такое музыкальное самовоспитание
искусству; наличие музыкальной эрудиции; студентов? Цель самовоспитания –
готовность (умение) общаться с музыкальны- формирование на основе природных задатков
ми произедениями. и дарований человека, способностей к
7В том случае, если педагог творческому преобразованию мира и своей
ориентирован на музыкальное развитие своих личности по законам красоты.
воспитанников, важной составляющей его 14Пути самовоспитания Посещение театров,
профессиональной деятельности становится музеев, концертов, участие в творческих
музыкально-художественная культура и музыкальных коллективах, индивидуальные
процесс ее обогащения. занятия; чтение литературы; создание
8Проблема реализации функций домашних фонотек и прослушивание записей –
музыкального воспитания в профессиональной средства эстетического самовоспитания.
деятельности учителя начальных классов участие в просветительных концертах
осложняется тем, что будущие специалисты, ведение дневника эстетического
как правило, поступают в пед. учебное самовоспитания.
заведение с низким уровнем общей 15Вывод: Только специалист с высоким
музыкальной культуры. В качестве основы уровнем развития музыкальной культуры
для диагностики была использована способен выполнить многие требования,
Программа и методика изучения музыкальной предъявляемые сегодня к учителю
культуры Людмилы Валентиновны Школяр (р. общеобразовательной школы.
Хор.ppt
http://900igr.net/kartinka/muzyka/khor-102459.html
cсылка на страницу

Хор

другие презентации на тему «Хор»

«Государственный хор» - Яркий и самобытный. Огромный успех во многих странах. 1990 год. Государствен- ный Академический Кубанский казачий хор Художественный руководитель Виктор Захарченко. Глубоко народное творчество. История хора. Триумф не только за рубежом. 1811 год. Государственный Академический Кубанский казачий хор – один из лучших государственных русских народных хоров России.

«Музыка народов мира» - ГЕРШВИН З. КОДАЙ В. МОЦАРТ Ф. ШОПЕН Ф. ШУБЕРТ. Л. БЕТХОВЕН Ж. БИЗЕ Э. ГРИГ Дж. Музыкальная викторина. Назовите фамилии знакомых зарубежных композиторов. Мелодия темп тембр лад регистр ритм динамика звуковедение. И в пенье птиц, и в шуме городов, В молчанье трав, и в радуге цветов. Назовите русских композиторов, которые брали начало из народного творчества.

«Русские народные песни» - Оформление интерьера. Песни наши хороши, распеваем от души. Записанная песня – «коляда». Двери открывайте, в дом приглашайте. Жанровые особенности: Дело. Фольклорная экспедиция Слово. «Мы искали, мы искали государев дом. Ансамбль Росинка. Девиз проекта: «Прелесть русского фольклора». Оборудование: Мы находим, разучиваем и поём.

«Песни» - Выразительное чтение (пение) песни. Особенно активно собиранием исторических и лирических песен заинтересовались на рубеже 18-19 веков. Какими чувствами проникнута песня? Первые записи русских народных песен относятся еще к 17 веку. Исполнялись песни в одиночку, и хором. Бурлацкие Рекрутские Разбойничьи Ямщицкие.

«Народная музыка» - Царь Максимилиан. Василий Татищев. Свойства: Музыкальные образы связаны с жизнью людей Многовековая шлифовка временем. Ансамбль «Золотое кольцо». Ансамбль «Русская песня». Поистине всенародна. Полон дом вороных коней. Полны светлицы красных девушек. Л. Зыкина стремиться принять участие в самом замысле песни.

«Фольклорные песни» - Жанры русского музыкального фольклора. Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры». Павел Флоренский. Программа «Музыкальная народная культура». Программы по музыкальному воспитанию. Задорные пляски. Бытовой фольклор. Хороводные и игровые песни. Программа «Горенка». Часть великого русского народа.

Народные песни

16 презентаций о народных песнях
Урок

Музыка

27 тем
Картинки