Народные песни
<<  Хор Сила народная  >>
Хор
Хор
Хор
Хор
Хор
Хор
Хор
Хор
Хор
Хор
Тема: Организация психолого-педагогических условий для развития
Тема: Организация психолого-педагогических условий для развития
Тема: Организация психолого-педагогических условий для развития
Тема: Организация психолого-педагогических условий для развития
Психолог М. Бубер определил культуру как универсальный способ, каким
Психолог М. Бубер определил культуру как универсальный способ, каким
Предназначение культуры — сохранять, воспроизводить и обогащать
Предназначение культуры — сохранять, воспроизводить и обогащать
Что такое музыкально-художественная культура педагога
Что такое музыкально-художественная культура педагога
Проблема реализации функций музыкального воспитания в профессиональной
Проблема реализации функций музыкального воспитания в профессиональной
Хор
Хор
Что такое музыкальное самовоспитание студентов
Что такое музыкальное самовоспитание студентов
Картинки из презентации «Хор» к уроку музыки на тему «Народные песни»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «Хор.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 500 КБ.

Хор

содержание презентации «Хор.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Хор. 11слова культурным человеком и осуществлять
2Тема: Организация эстетическое самовоспитание и воспитание
психолого-педагогических условий для детей через искусство.
развития художественных способностей детей 12Основные задачи формирования
младшего. Школьного возраста. музыкальной культуры будущего учителя
3Вопросы к уроку: начальных классов: овладение основными
Музыкально-художественная культура теоретическими положениями в области
педагога как условие успешности музыкальной культуры; расширение
организации педагогического процесса музыкального кругозора; - формирование
эстетического воспитания и развития самообразовательных умений.
обучающегося. Способы обогащения 13Что такое музыкальное самовоспитание
музыкально-художественной культуры студентов. Цель самовоспитания –
педагога. формирование на основе природных задатков
4Психолог М. Бубер определил культуру и дарований человека, способностей к
как универсальный способ, каким человек творческому преобразованию мира и своей
делает мир «своим», превращая его в Дом личности по законам красоты.
человеческого бытия. Как связаны человек и 14Пути самовоспитания Посещение театров,
культура? Мартин Бубер (1878–1965). музеев, концертов, участие в творческих
5Предназначение культуры — сохранять, музыкальных коллективах, индивидуальные
воспроизводить и обогащать духовный опыт занятия; чтение литературы; создание
человечества, передавая его от поколения к домашних фонотек и прослушивание записей –
поколению. Одна из важнейших функций средства эстетического самовоспитания.
профессионально-педагогической Использование региональных источников
деятельности — это передача подрастаю-щему музыкального самовоспитания: посещение
поколению накопленного человече-ством концертов симфонического, камерного и
опыта и способов его освоения. Таким духового оркестров, оркестра народных
образом педагог является носителем инструментов; участие в просветительных
культуры, проводником ребенка в мир концертах Ведение дневника эстетического
куль-туры, переводчиком языка культуры на самовоспитания.
язык детства. Как связаны педагог и 15Взаимосвязь исполнительской и
культура? педагогической мотивации на основе
6Что такое музыкально-художественная музыкального творчества. Этой цели, а
культура педагога? Показатели также развитию познавательного интереса к
музыкально-художественной культуры своей будущей профессии студентов, служат
педагога: потребность в общении с музыкой, профессиональные конкурсы по наиболее
устойчивый интерес к музыкальному важным элементам в музыкально-эстетической
искусству; наличие музыкальной эрудиции; подготовке учителя: на лучшее исполнение
готовность (умение) общаться с музыкальны- профессионального репертуара (соло,
ми произедениями. вокальным ансамблем, хоровым коллективом),
7В том случае, если педагог на разучивание песенного репертуара с
ориентирован на музыкальное развитие своих группой студентов, на лучший конспект
воспитанников, важной составляющей его воспитательного мероприятия с
профессиональной деятельности становится использованием музыкального
музыкально-художественная культура и исполнительства, беседу о музыке,
процесс ее обогащения. рассчитанную на различную возрастную
8Проблема реализации функций аудиторию, аннотирование произведений и
музыкального воспитания в профессиональной др.
деятельности учителя начальных классов 16Контрольные вопросы и задания у уроку
осложняется тем, что будущие специалисты, 1. Как вы понимаете, что такое
как правило, поступают в пед. учебное музыкально-художественная культура? 2.
заведение с низким уровнем общей Зачем педагогу СОШ быть музыкально
музыкальной культуры. В качестве основы эрудированным? 3.Определите причины низкой
для Диагностики была использована музыкально-художественной культуры
Программа и методика изучения музыкальной абитуриентов педагогических ССУЗов и
культуры Людмилы Валентиновны Школяр. ВУЗов.
9 17Требования к написанию контрольной
10Какие требования предъявляются работы. Структурная организация
выпускникам специальности «Преподавание в контрольной работы. В работе должны быть
начальных классах»? Выпускник соблюдены основные структурные части:
специальности «Преподавание в начальных титульный лист, введение, главы, в которых
классах», по требованиям ГОС СПО, должен излагается основное содержание в
быть подготовлен к осуществлению соответствии с избранной темой;
культурно-просветительной деятельности заключение, список литературы, оглавление.
среди учащихся младших классов. В Содержание работы должно быть
профессиональной деятельности студент информационно насыщенным, соответствовать
должен быть также подготовлен к решению теме, цели и задачам реферата; содержать
типовых задач по формированию общей элементы исследования, собственные
культуры, духовных, нравственных убеждений оценочные суждения. Форма изложения.
учащихся. Изложение материала в работе должно быть
11Воспитание музыкальной культуры у логичным, последовательным и
будущего учителя начальных классов в обусловленным. Языковые требования
педагогическом колледже представляет собой заключаются в соблюдении правильности
важную составляющую его эстетического (грамматической и лексической) речи, ее
воспитания и всей профессиональной лексического разнообразия. Объём работы
педагогической подготовки. Современный 3-5 страниц печатного текста.
учитель должен быть в нашем смысле этого
Хор.ppt
http://900igr.net/kartinka/muzyka/khor-177114.html
cсылка на страницу

Хор

другие презентации на тему «Хор»

«Государственный хор» - Триумф не только за рубежом. 1811 год. Яркий и самобытный. Визитная карточка Краснодарского края. Глубоко народное творчество. Государственный Академический Кубанский казачий хор – один из лучших государственных русских народных хоров России. 1990 год. История хора. Государствен- ный Академический Кубанский казачий хор Художественный руководитель Виктор Захарченко.

«Обрядовые песни» - Обрядовые песни - это часть музыкального фольклора. Причины возникновения обрядов. Цель исследования. Выводы о целях и задачах. Гипотеза. Что такое музыкальный фольклор. Характерные черты русской народной музыки. Описание задачи исследования. Используемые рессурсы. Что способствовало созданию обрядовой песни.

«Виды русских народных песен» - А.Бугро. Колыбельная. В.Васнецов «Три богатыря». Блатная песня. Свадебные обычаи. Семейные обрядовые песни. Календарные обрядовые песни. Баллада «Cerveri de Girona». А.Рябушкин. Хоровод. Удалые песни. Причитания. Типология. Хоровод. К.А.Трутовский. Колядки в Малороссии. Былины . М.Шибанов.Празднество свадебного договора.

«Музыка народов мира» - Назовите знакомые инструменты симфонического оркестра: Былины исторический трудовой революционный военный колыбельный лирический плясовой частушки. Музыкальная викторина. Назовите фамилии знакомых зарубежных композиторов. Выявить уровень музыкальных знаний. Прививать интерес детей к музыке, развивать интеллект и находчивость.

«Исторические народные песни» - 2.Какое историческое событие не освещается в прочитанных исторических песнях? 5.С чем народ сравнивает Полтавскую битву? 3.Почему Ермак с казаками решили идти на Сибирь? 4. Как предлагает ПётрI встретить шведского короля? 1.Какая историческая личность не является героем прочитанных исторических песен?

«Песни» - Интересно. Какими чувствами проникнута песня? В песнях отображен и внешний, и внутренний мир человека. Чаще всего песни передают грустное, печальное настроение. Выразительное чтение (пение) песни. Вся жизнь русского человека от рождения до смерти сопровождалась песней. Среди собирателей – имена А.С.Пушкина, Н.В.Гоголя.

Народные песни

16 презентаций о народных песнях
Урок

Музыка

27 тем
Картинки