Картинки на тему «Мелодия – душа музыки» |
| История музыки | ||
| << Композиторы Кубани | Мелодия – душа музыки >> |
Автор: afa. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «Мелодия – душа музыки.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 10859 КБ.
Мелодия – душа музыки
содержание презентации «Мелодия – душа музыки.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Обобщающий урок 1 четверти Мелодия – | 13 | тема урока: Наша слава – русская |
| душа музыки. | держава. | ||
| 2 | Для чего людям нужна музыка? Какие | 14 | Кант– это многоголосная песня. ... . |
| чувства испытывали, слушая понравившуюся | 15 | Кантата. Александр Невский. | |
| музыку? Размышление. | 16 | С. С. Прокофьев. кантата «Александр | |
| 3 | «Мелодия» — слово, красивое само по | Невский». | |
| себе, мягкое, благородное. От греческого | 17 | Кантата (итал. cantata, от лат. | |
| мелодия – напев, песня. Словом «мелодия» | саntare — петь) — | ||
| стали обозначать звуковую линию. | вокально-инструментальное произведение для | ||
| 4 | «Мелодия всегда будет самым чистым | солистов, хора и оркестра. | |
| выражением человеческой мысли» Ш.Гуно. | 18 | Хор «Вставайте, люди русские». | |
| 5 | Рнп. Во поле береза стояла. | 19 | Тема урока. Опера М.И.Глинки «Иван |
| 6 | П.И. Чайковский (1840-1893). «Я желал | Сусанин». | |
| бы всеми силами души, чтобы музыка моя | 20 | Михаил Иванович Глинка – первый | |
| распространялась, чтобы увеличивалось | русский композитор мирового значения. | ||
| число людей, любящих её, находящих в ней | 21 | Полонез (II действие). Мелодия, | |
| утешение и опору…». | характеризующая русских. Мелодия, | ||
| 7 | П.И.Чайковского: «Я еще не встречал | характеризующая поляков. Хор из | |
| человека более меня влюбленного в матушку | интродукции (пролог) «Родина моя». | ||
| Русь!»? | 22 | «Утро». | |
| 8 | 23 | К. О. П. О. З. И. Т. О. Р. С. Л. У. Ш. | |
| 9 | П.И. Чайковский "Осенняя | А. Т. Е. Л. Ь. К. А. Н. Т. А. Т. А. Р. О. | |
| песня" | М. А. Н. С. М. | ||
| 10 | В каждом музыкальном произведении | 24 | Эдвард Григ (1843 – 1907). |
| живёт душа – это мелодия. | 25 | «Утро» из сюиты Пер Гюнт. | |
| 11 | Природа и музыка. Лирические образы | 26 | Портрет в музыке. 3 класс 1 четверть. |
| русских романсов. | 27 | С.С. Прокофьев «Болтунья». | |
| 12 | Мужской голос, который исполняет | 28 | С.C. Прокофьев «Джульетта-девочка» из |
| романс, называется бас. | балета «Ромео и Джульетта». | ||
| Мелодия – душа музыки.ppt | |||
Мелодия – душа музыки
«Музыка и дети» - Но не будьте вялыми. Традиционный репертуар очень богат. Что петь? Советы родителям. Вы сеете, и то, что должно взойти, взойдет! А также вы можете воспользоваться рекомендациями музыкального руководителя детского сада. А если бы я пела (пел) лучше, то было бы еще веселее». Детские песенки. Нужно, чтобы ребенок слышал, как вы поете без слов.
«Три кита в музыке» - Как называют людей, которые поют или играют на музыкальных инструментах? Вальс. Исполнители. Полька. Песня. Три «кита» в музыке. Танец. Марш. Композитор. Песня, Танец и Марш. «Три кита в музыке». Особо одарённый природой человек, который может и любит сочинять музыку ? Что такое три «кита» в музыке?
«Химия и музыка» - Строение вещества, периодический закон и гармония в музыке. Атомы химических элементов могут быть по-разному связаны между собой. Теория Бутлерова и композиция. Например: нота (частота, звук) «ля», которая является эталоном колебаний. Музыка и химия являются творческими дисциплинами. Рассмотрели все возможные варианты аналогий между химией и музыкой.
«Развитие музыки» - Предметные и метапредметные действия с учебным материалом. Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания». Универсальные учебные действия. Самоопределение: внутренняя позиция школьника; Самоидентификация; самоуважение и самооценка. Содержание курса. Предметные результаты:
«Три кита музыки» - «Чему учат в школе». Композитор. М.Пляцковский. Как зовут «трёх китов»? Слушатель. Кит песня. Кит марш. Какие ещё бывают звуки? Рефлексия. Кит танец. Исполнитель. С. В. Рахманинов «Итальянская полька». В.Шаинский. «ТРИ КИТА В МУЗЫКЕ» – песня, танец, марш. Звуки шумовые и музыкальные. Под какие звуки вы входили в класс?
«Мелодия» - Детям легко возбудимым необходимо прослушивать музыку сразу или через 20 - 30 мин. после кормления, а вялым детям, наоборот, до еды. Такими бывают обычно вторые части классических сонат, инструментальных концертов. А самыми первыми пациентами, которые получали лечение музыкой, стали новорожденные отделения недоношенных.
