Картинки на тему «Музыка – персонаж басни» |
| Влияние музыки | ||
| << Влияние музыки на животных | Музыка и её влияние >> |
Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «Музыка – персонаж басни.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 634 КБ.
Музыка – персонаж басни
содержание презентации «Музыка – персонаж басни.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | МУЗЫКА И ЛИТЕРАТУРА «музыка – персонаж | 10 | Всюду музыка живет! припев: Это чудо, |
| басни». ФЕДОРОВА ГАЛИНА ВЛАДИМИРОВНА | это чудо! Это музыка повсюду! Прилетает | ||
| Учитель музыки МОУ «Мордвесская СОШ им. | ниоткуда И играет и поёт. На концерте | ||
| В.Ф. Романова». | соловьином, В дальнем крике журавлином, | ||
| 2 | Цель урока: продолжить формирование | Даже в писке комарином Всюду музыка живёт. | |
| понятий о связи музыки и литературы в на | I Едва только ветер подует с реки, К нам | ||
| примере басни И.Крылова «Квартет». | музыка в окна стучится Ведут перекличку | ||
| 3 | Задачи урока. познакомить с | трамваев звонки, Чирикает первая птица. II | |
| творчеством и музыкой великого русского | Весёлая музыка в доме моём Со скрипкой | ||
| композитора А.П.Бородина, литературным | дружна и фаготом, И если вы спросите, как | ||
| жанром басни, русским баснописцем – | мы живём, Ответим — живём, как по нотам. | ||
| И.А.Крыловым; Усвоить термины «квартет», | 11 | Крылатые фразы. Спой, светик, не … Ты | |
| «ноктюрн» развивать механизмы творческого | все пела? Это дело… Да только воз … | ||
| мышления: воображение, фантазия, цельность | Кукушка хвалит петуха… Ах, Моська,… | ||
| восприятия, способность к открытию, | 12 | Иван Андреевич Крылов 1769-1844г.г. | |
| развитию музыкальных способностей, чувство | 13 | Музыкальные инструменты. | |
| ритма, ладового слуха, эмоциональной | 14 | Струнный квартет. | |
| отзывчивости на произведения искусства. | 15 | «Мораль сей басни…». Чтоб музыкантом | |
| развивать вокально-хоровые навыки | быть, так надобно …. | ||
| выразительного исполнения; воспитывать | 16 | Композитор. АЛЕКСАНДР ПОРФИРЬЕВИЧ | |
| творческую личность ребёнка, его | БОРОДИН 1883 – 1887 годы. | ||
| духовность и нравственность на | 17 | Инструменты струнного квартета. | |
| произведениях музыкального и литературного | Скрипки альт виолончель. | ||
| искусства; | 18 | Инструмент – СКРИПКА исполнитель – | |
| 4 | Виды деятельности: - Беседа; - | ВЛАДИМИР СПИВАКОВ. | |
| слушание музыки; - вокальная-хоровая | 19 | Инструмент - АЛЬТ исполнитель - ЮРИЙ | |
| работа; - решение проблемных ситуаций - | БАШМЕТ. | ||
| выполнение творческих заданий; | 20 | Инструмент - ВИОЛОНЧЕЛЬ. исполнитель - | |
| 5 | Методы обучения. - Метод музыкального | МСТИСЛАВ РОСТРОПОВИЧ. | |
| обобщения; - наглядно-слуховой; - игровой | 21 | Сегодня на уроке … Сегодня я узнал… | |
| метод; - метод опережения и возвращения | было интересно я выполнял задания… я | ||
| назад; - стимулирование творческой | понял, что… теперь я могу… я почувствовал, | ||
| деятельности через создание проблемной | что… я приобрел… я научился… у меня | ||
| ситуации; | получилось … я смог… я попробую… меня | ||
| 6 | Музыкальный материал к уроку. - Я. | удивило… урок дал мне для жизни… мне | |
| Дубравин «Всюду музыка живет», - А. | захотелось… Басня Квартет Двухголосие | ||
| Бородин «Квартет» № 2 – III часть, - | Научиться играть на скрипке Слушать музыку | ||
| норвежская народная песня “Волшебный | Ответить на вопрос Ноктюрн А.П.Бородин | ||
| смычок”, - И. А. Крылов басня «Квартет», - | И.А.Крылов Струнные инструменты | ||
| фрагменты звучания струнных инструментов | Исполнители, известные во всем мире | ||
| из программы «Музыкальные инструменты». | Красота музыки Дружба музыки и литературы. | ||
| 7 | Оборудование и программное | 22 | Музыка и литература. - Музыка |
| обеспечение. - компьютер, проектор, экран, | обогащает литературу. - Музыка часто | ||
| фортепиано, музыкальный центр. - | звучит не только в стихах и сказках, но и | ||
| Программное обеспечение: компьютерная | в баснях. - Язык слов и язык музыки | ||
| презентация, CD записи, компьютерная | помогают нам понять произведения | ||
| программа «Музыкальные инструменты». | искусства, а также воздействуют на ум и | ||
| 8 | Слайды. Для демонстрации на уроке. | чувства. | |
| 9 | «Нет музыки, которая более походила бы | 23 | Спасибо за внимание! |
| на разговор, чем истинный квартет» А.П. | 24 | ||
| Бородин. Эпиграф. | |||
| Музыка – персонаж басни.ppt | |||
Музыка – персонаж басни
«Персонажи сказок» - Карета. Стихотворение «о чтении». Есть земля Австралия, Есть земля Италия, А еще на свете есть Вот какое чудо: Вовсе не - Австралия, Вовсе не Италия - Есть страна Читалия! Мы как раз оттуда. Золушка. Книжка – умный, добрый друг, Знает книжка все вокруг- Что, зачем, откуда, как, И о чем писал Маршак.
«Три кита в музыке» - Три «кита» в музыке. Марш. Вальс. Песня, Танец и Марш. Как называют людей, которые поют или играют на музыкальных инструментах? Особо одарённый природой человек, который может и любит сочинять музыку ? Песня. Что такое три «кита» в музыке? «Три кита в музыке». Исполнители. Полька. Композитор. Танец.
«Развитие музыки» - Личностные УУД. Тематическое планирование. Результаты изучения предмета. Предметные. Формирование личностных, коммуникативных, регулятивных, познавательных действий. Самоопределение: внутренняя позиция школьника; Самоидентификация; самоуважение и самооценка. Требования к результатам освоения основной образовательной программы.
«Басни Крылова урок» - Итог урока. Иван Андреевич Крылов (02.02.1769-09.11.1844). Объявление темы и цели урока Проверка домашнего задания. Угадай мораль басен Басня «Волк на псарне» Вывод. Словарная работа. Лебедев-Кумач. Назови героев и название басни. План урока. Оценки за урок. Высказывания о баснях Крылова. Иван Андреевич показал нам целый зверинец.
«Музыка 20 века» - Рок опера. Балет «Ромео и Джульетта». Опера «Сон в летнюю ночь» (фрагмент). Регтайм «Кленовый лист» (Maple Leaf Rag). Композитору удалось передать яркие краски народного балаганного представления. Булат Окуджава. «Простите пехоте». Музыкальный мир ХХ века. Исполняют Элла Фицджеральд и Луи Армстронг.
«Уроки музыки в школе» - ПРОБЛЕМА: Принципиальная перестройка жизни общества, со всей необходимостью обусловливают возрастание роли музыкального образования школьников как важного фактора развития личной художественной культуры. Информационно- коммуникационные технологии. Творческая лаборатория. Результаты внеурочной деятельности.
