Картинки на тему «Проект: «Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры»» |
| Без темы | ||
| << Приоритетные направления работы в рамках выполнения «Народной программы» на 2013-2014 годы | Прославляя родной край, поёт курай >> |
Автор: Наташа. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «Проект: «Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3008 КБ.
Проект: «Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры»
содержание презентации «Проект: «Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры».pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Проект: «Приобщение дошкольников к | 11 | Совместные мероприятия способствовали |
| истокам русской народной культуры». | установлению доверительных отношений с | ||
| 2 | Цель проекта. Приобщение к элементам | родителями, что оказывало положительное | |
| русской народной культуры в целях речевого | влияние на состояние педагогического | ||
| и художественного развития дошкольников. | процесса. | ||
| 3 | Задачи проекта. Расширение | 12 | Содержание работы с родителями |
| представлений о русском народном | реализовались через разнообразные формы. | ||
| искусстве, народном быте, культуре, о | Наименование. С какой целью используется | ||
| традициях и обычаях; накопление сенсорно - | эта форма. Формы проведения. | ||
| эмоциональных впечатлений о произведениях | Информационно- аналитические. Выявление | ||
| народно - прикладного искусства; | интересов, потребностей, запросов | ||
| обогащение детского замысла яркими | родителей, уровня их педагогической | ||
| впечатлениями через художественную | грамотности. Проведение срезов и опросов. | ||
| литературу, музыкально - театральную | Досуговые. Установление эмоционального | ||
| деятельность; приобщение детей к народным | контакта между педагогами, родителями, | ||
| играм. | детьми. Совместные досуги, праздники, | ||
| 4 | Методы и приемы работы. Заучивание | развлечения, участие родителей и детей в | |
| потешек, прибауток, закличек. | конкурсах и выставках изделий народного | ||
| Использование пословиц, загадок, | рукоделия, игрушек, открыток. Привлечение | ||
| поговорок. Чтение художественной | к изготовлению атрибутов к играм и | ||
| литературы. Использование русских народных | элементов русского народного костюма. | ||
| песен и танцев. Проведение русских | 13 | Познавательные. Ознакомление родителей | |
| народных игр. Использование русских | с русской народной культурой, обрядами | ||
| народных костюмов в праздниках и | русского народа. Формирование у родителей | ||
| самостоятельной деятельности. Применение | практических навыков. Проведение | ||
| игрушек и изделий народных промыслов. | родительского собрания по теме «Народное | ||
| Представление кукольного театра. | творчество в жизни ребенка», консультации | ||
| Разыгрывание сценок и эпизодов сказок. | в нетрадиционной форме, педагогическая | ||
| Рассказ о народных обычаях и традициях. | гостиная, игры с фольклорным содержанием, | ||
| Рассматривание иллюстраций о русском быте. | тематическая библиотека для родителей, | ||
| Беседы, вопросы, разъяснения. | папки- передвижки. Наглядно - | ||
| 5 | Формы образовательной работы с детьми. | информационные: информационно- | |
| Организованные занятия. Совместная | ознакомительные; информационно- | ||
| деятельность. Праздники и развлечения. | просветительские. Ознакомление родителей с | ||
| Наблюдения в быту и природе. Организация | работой в группе, с преподнесением | ||
| конкурсов рисунков и поделок Просмотр | материала в зависимости от возраста детей. | ||
| видеофильмов, слушание музыки. | Организация открытых просмотров занятий и | ||
| 6 | Посещение русской деревни. | других видов деятельности. День открытых | |
| 7 | Создание атмосферы национального быта. | дверей. Выпуск газет, обновление | |
| 8 | Знакомство с традиционными и | материалов в родительском уголке, | |
| обрядовыми праздниками. | организация мини -библиотеки по народному | ||
| 9 | Постепенно каждый ребенок в группе мог | творчеству. Создание альбома | |
| сыграть любую роль. | изобразительного творчества «Уголок | ||
| 10 | Традиционными в группе стали выставки | России». | |
| рисунков, аппликаций, фигурок из | 14 | Реализация данного направления работы | |
| пластилина, выполненных по мотивам | в полной мере стала возможна при тесном | ||
| произведений устного народного творчества. | взаимодействии детского сада и семьи. Обе | ||
| На них приглашали детей из других групп и | стороны при этом направляли свои усилия на | ||
| сотрудников детсада. | познание возможностей развития каждого | ||
| 11 | Взаимодействие с родителями. | ребенка, создания благоприятных условий. | |
| Реализация данного направления работы в | Совместные мероприятия способствовали | ||
| полной мере стала возможна при тесном | установлению доверительных отношений с | ||
| взаимодействии детского сада и семьи. Обе | родителями, что оказывало положительное | ||
| стороны при этом направляли свои усилия на | влияние на состояние педагогического | ||
| познание возможностей развития каждого | процесса. | ||
| ребенка, создания благоприятных условий. | 15 | Конец. Успехов в работе! | |
| Проект: «Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры».pptx | |||
Проект: «Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры»
«Народное творчество» - Этапы работы: Задачи исследования: Таким образом, возрос интерес к русскому народному творчеству. Погружение в проект.1урок. Что мы исследовали? Андриянова Катя и Горина Лиза провели анкетирование. Ученики нашего класса отвечали на следующие вопросы: Узнать как воспитывается в вашей семье любовь к устному народному творчеству.
«Русский народный костюм» - В то время для ткани использовали только натуральные красители. Крестьяне шили одежду из простых тканей- льна, шерсти. Состоятельные женщины расшивали кокошники жемчугом и золотой нитью. Так оберегали счастье и любовь в своём доме. А замужние женщины обязательно одевали кокошник или платок. В былые времена вышивка не только украшала одежду , но и служила оберегом.
«Народное движение» - Медный бунт. Народные движения. Рост налогов. Крестьяне Казаки Горожане (стрельцы, ремесленники, торговцы, беднота). Задания. Задание: заполните таблицу на основе учебника с. 63-66. Восстание Степана Разина. Медный бунт – 1662г. История. Соляной бунт. Восстание – массовое вооруженное выступление против существующей власти.
«Народный театр» - В театре Петрушки представлялись отдельные сатирические сцены. В старину можно было встретить на ярмарках. Петрушка. «У всякого скомороха есть свои погудки», «Скоморохова жена всегда весела», Обычно располагались на рыночных площадях, вблизи мест народных гуляний. Народная драма. Народный театр. "Лодка" и "Царь Максимилиан".
«Русские народные песни» - Песня, русская песня, Как же ты хороша! Народное творчество - фольклор. Многие народные песни слагались ещё в то далёкое от нас время. У города музыка совсем иная, нежели песни и частушки под гармошку. Народные песни способствуют всестороннему развитию личности. Песня, русская песня- Жизни нашей душа!
«Народная музыка» - Не было ветру, вдруг навянуло, Не ждала гостей, вдруг наехали. Исследователи. Царь Максимилиан. Ансамбль «Русская песня». Василий Татищев. Прозаические жанры: Сказки Предания Легенды Былички Бывальщины. Свойства: Музыкальные образы связаны с жизнью людей Многовековая шлифовка временем. Полон дом вороных коней.
