Уроки музыки
<<  Рафаэль и музыка Система работы учителя музыки  >>
Михаил Иванович Глинка
Михаил Иванович Глинка
«Марш Черномора» (из оперы «Руслан И Людмила»)
«Марш Черномора» (из оперы «Руслан И Людмила»)
«Марш Черномора» (из оперы «Руслан И Людмила»)
«Марш Черномора» (из оперы «Руслан И Людмила»)
Норвежский композитор годы жизни: 1843-1907г
Норвежский композитор годы жизни: 1843-1907г
Норвежский композитор годы жизни: 1843-1907г
Норвежский композитор годы жизни: 1843-1907г
Шествие Гномов
Шествие Гномов
Иоганн Себастьян Бах
Иоганн Себастьян Бах
«Почему медведь зимой спит» Слова: А. Коваленко Музыка Л. Книппера
«Почему медведь зимой спит» Слова: А. Коваленко Музыка Л. Книппера
Почему медведь зимой спит
Почему медведь зимой спит
Почему медведь зимой спит
Почему медведь зимой спит
Картинки из презентации «Развитие музыки» к уроку музыки на тему «Уроки музыки»

Автор: Учитель. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «Развитие музыки.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1485 КБ.

Развитие музыки

содержание презентации «Развитие музыки.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Мастер - класс Развитие музыки. 11входит с важностью за нею, Подняв
Контраст элементов музыкальной речи (3 величественно шею, Горбатый карлик из
класс). дверей: Его-то голове обритой, Высоким
2Цель урока: Расширить представление о колпаком покрытой, Принадлежала борода.
развитии музыки на примере классической 12Норвежский композитор годы жизни:
музыки Продолжить знакомство с приёмами 1843-1907г.
развития музыки; Продолжить работу над 13«Шествие Гномов».
песней «Почему медведь зимой спит». 14Дайте характеристику элементам
3Повторение пройденного материала. Как музыкальной речи. Подъём Мелодия Спад
изменяется музыка? Окружающий нас мир Мажор Лад Минор Двухдольный Ритм
постоянно изменяется. В музыке передаётся Трёхдольный Быстрый Темп Медленный.
всё многообразие природы и человека. 15Дайте характеристику элементам
Поэтому музыка тоже непрерывно изменяется. музыкальной речи. Высокий Регистр Низкий
Каждое мгновение, каждую минуту Громко Динамика Тихо Гармония Фактура
музыкальные звуки становятся другими. У Полифония Легато Звуковедение Стаккато.
каждого композитора есть свои прёмы 16Иоганн Себастьян Бах. Немецкий
развития, изменение музыки. Самый композитор годы жизни: 1685-1750.
распространённый приём – приём повтора. 17Отдохнем и поиграем. Что умеют наши
4Развитие музыки. Повторятся могут ножки? Мы шагаем по дорожке. Что умеют
интонации, мелодия, лад, гармония, наши ножки? Мы умеем бегать. Что умеют
ритмический рисунок, части музыкального наши ножки? Мы умеем приседать. Что умеют
произведения. Развитие музыки – изменение наши ножки? Мы умеем прыгать.
в процессе сочинения или исполнения 18«Разные ребята». Мы спокойные ребята,
элементов музыкальной речи. Никуда мы не спешим, Никуда мы не спешим.
5Элементы музыкальной речи. Мы ребята непоседы, Мы на месте не сидим,
6Контраст элементов музыкальной речи. В Куда-нибудь, куда-нибудь , Куда-нибудь
музыке часто мелодия неожиданно меняет спешим.
своё мелодическое движение, мажор приходит 19Игра в слова. Скажи погромче слово
на смену минору, резко меняется динамика и «гром» Грохочет слово, словно гром. Скажи
темп. Такой приём развития называется потише – «шесть мышат», И сразу мыши
контрастом. Слово «контраст» означает зашуршат.
«противоположность». Всем элементам 20«Почему медведь зимой спит» Слова: А.
музыкальной речи присущи контрасты. Коваленко Музыка Л. Книппера. 1. Раз
7Элементы музыкальной речи. Подъём морозною зимой Вдоль опушки лесной Шёл
Мелодия Спад Мажор Лад Минор Двухдольный медведь к себе домой В тёплой шубке
Ритм Трёхдольный Быстрый Темп Медленный. меховой. Шёл он, шёл к своей берлоге По
8Элементы музыкальной речи. Высокий просёлочной дороге И, шагая через мост,
Регистр Низкий Громко Динамика Тихо Наступил лисе на хвост.
Гармония Фактура Полифония Легато 21«Почему медведь зимой спит». 2.
Звуковедение Стаккато. Подняла лисица крик. Зашумел тёмный лес, И
9Контраст в музыке. Какие элементы медведь с испугу вмиг На сосну большую
музыкальной речи помогают понять влез. На сосне весёлый дятел Белке домик
содержание музыкального произведения? конопатил И промолвил: «Ты, медведь»,
Оказывается, что из всех элементов лад, Должен под ноги смотреть!».
темп и динамика - являются главными при 22«Почему медведь зимой спит». 3. С той
определении характера, эмоционального поры медведь решил, Что зимой нужно спать,
настроения музыкального произведения. По тропинкам не гулять, На хвосты не
10Михаил Иванович Глинка. Русский наступать. Он в берлоге безмятежно Спит
композитор годы жизни: 1804-1857. зимой под крышей снежной. И доволен
11«Марш Черномора» (из оперы «Руслан И неспроста, Что родился без хвоста.
Людмила»). Безмолвно, гордо выступая, 23Итог урока. С чем познакомились мы на
Нагими саблями сверкая, Арапов длинный рад уроке? Что вам понравилось на уроке? Кого
идёт Попарно, чинно, сколь возможно, И на сегодня похвалим?
подушках осторожно Седую бороду несёт; И 24Спасибо за урок !
Развитие музыки.ppt
http://900igr.net/kartinka/muzyka/razvitie-muzyki-87368.html
cсылка на страницу

Развитие музыки

другие презентации на тему «Развитие музыки»

«Влияние музыки» - Как вы оцениваете своё самочувствие после прослушивания музыки. Задачи : Отрицательное влияние музыки на растения и животных: 5. Знаете ли вы о положительном воздействии музыки на организм? В древности выделяли 3 направления влияния музыки на человека: А) Снижение количества молока. Пифагорейцы пользовались мелодиями против ярости и гнева .

«Музыка 20 века» - Авторские песни. Опера «Сон в летнюю ночь» (фрагмент). Для кантри характерны простота и естественность, откровенное обращение к чувствам человека. Рок-н-ролл. Ян Сибелиус. Концерт для фортепиано с оркестром, фа диез минор, ор. 20. Музыка Густава Малера. Кантри. Додекафоническая музыка Новая венская школа.

«Уроки музыки в школе» - Разработала Программы для развития музыкальных способностей детей («Музыкальная экология», «Игра на синтезаторе»). Составила и систематизировала песенный репертуар ( с учетом интересов детей, современного звучания, художественной ценности, эмоционального восприятия, нравственно-эстетических воспитательных и физиологических возможностей школьников).

«Страна музыки» - Внимательно посмотри на картинку и скажи , на каком инструменте играют дети ? Музыку исполняют на самых разных инструментах . Когда тебе весело . то ноги сами рвутся в пляс. Посмотрите, как радуются мышата. Далеко-далеко есть одна прекрасная страна . Утятам сейчас грустно или весело? Путешествие в страну Музыки.

«Музыка Времена года» - «Масленица». Голубенький, чистый Подснежник – цветок. С каким композитором вы сегодня познакомились? Музыкальный альбом «Времена года». Первый цветок весны, маленький голубой подснежник. Оркестр шумовых инструментов. Отшумели февральские вьюги, отзвенели первые весенние капели. Песня «Весна». Во время масленицы пекли румяные масленые блины.

«Музыкальная культура» - Путешествие в мир музыкального театра. Масленица. «Все сущее на земле есть музыка. Надо только ее услышать». Интонация в музыке, живописи, слове, пластике. Рожь ужи-и-ни-и-иста! Что такое музыкальная речь? Мир общения. «Русские посиделки». Мелодия –душа музыки. Язык музыки - язык души человека, понятен всем без перевода.

Уроки музыки

21 презентация об уроках музыки
Урок

Музыка

27 тем
Картинки