<<  Русская музыка начала XIX века Самым известным вокальным произведением Глинки является романс на  >>
Михаил Иванович Глинка

Михаил Иванович Глинка. В русской музыке он занимает такое же положение, как Александр Сергеевич Пушкин в русской литературе. С творчества Глинки начинается классический период русской музыки. Симфония «Камаринская», фантазия на две русские темы. В ней композитор использовал песню для создания произведения. Но это не просто картинка русского деревенского быта. Здесь раскрыто богатство творческой фантазии народа. Симфония — музыкальное произведение для оркестра. «Камаринская» — это вариации на темы двух русских народных песен. Первая песня — напевная. Задумчивая свадебная песня «Из-за гор, гор высоких», вторая — веселая оживленная плясовая «Камаринская».

Картинка 11 из презентации «Русская музыка»

Размеры: 447 х 668 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока музыки щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Русская музыка.pptx» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 2064 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Композитор Глинка» - Азиатские мотивы. Задачи: В 1830-1834 гг. Исследование влияния впечатлений, полученных от путешествий по странам мира, на творчество композитора. Многое взял Глинка и от плавности итальянской песенной мелодии. Польский период. Актуальность проблемы: Цель: Весну и лето 1838 г. Глинка провел на Украине.

«Глинка музыка» -  Первый опыт Глинки в сочинении музыки относится к 1822 году - времени окончания пансиона. Детство в родном имении. Первой учительницей Глинки была приглашенная из Петербурга гувернантка Варвара Федоровна Кламер. Романсы. Музыкальное творчество. Народные истоки . Первые произведения. Оперное творчество.

«Программы музыкального воспитания» - Занятия с опорой на специфику искусства. От рождения до школы. Радуга. Программа «Радуга». Программа «Синтез». Комплексные программы дошкольного образования. Программа «Музыкальные шедевры». Программа петербуржцев. Современные образовательные программы. Программа «Ритмическая мозаика». Программа «Музыкальная народная культура».

«Игры музыкальные» - Снежинки хлопали в ладоши и благодарили Нотки за чудесную музыку. Жили – были нотки. На колокольчике: ДИНЬ – ДИНЬ. Музыку бабочек: ЛИ – ЛИ – ЛИ. Разносторонние подходы отражали и разнообразные принципы классификации. Но как могут играть Нотки без Скрипичного ключа? Задумался старый Скрипичный ключ, захандрил.

«Уроки музыки в школе» - Динамика учебных достижений. Воспитание творческой личности провожу через интегрирование уроков, синтез эмоциональной отзывчивости и мышления, логику интуиции, творчество воображения. Понимая актуальность насыщения подрастающего поколения духом высокого музыкального искусства, активно и плодотворно работаю над методической темой «Инновационные технологии на уроках музыки в общеобразовательной школе».

«Воспитание музыкой» - Задачи. Знакомство с истоками русской духовной музыки, разучивание и исполнение духовных песнопений. Подготовительный этап. Посещение храмов Тамбовщины. Поддержка родителей, стремящихся к духовно-нравственному воспитанию детей. Критерии эффективности проекта. Педагогический проект «Формирование духовно-нравственных качеств школьников на уроках музыки».

Уроки музыки

21 презентация об уроках музыки
Урок

Музыка

27 тем