Вред курения
<<  Взаимодействие школы и родителей по охране здоровья учащихся начальных классов Математика вреде курения автор конюхова г  >>
Задачи :
Задачи :
Беседы, решение проблемных ситуаций
Беседы, решение проблемных ситуаций
Я здоровье и жизнь берегу, с осторожностью мир познаю
Я здоровье и жизнь берегу, с осторожностью мир познаю
Я здоровье и жизнь берегу, с осторожностью мир познаю
Я здоровье и жизнь берегу, с осторожностью мир познаю
Я здоровье и жизнь берегу, с осторожностью мир познаю
Я здоровье и жизнь берегу, с осторожностью мир познаю
Я здоровье и жизнь берегу, с осторожностью мир познаю
Я здоровье и жизнь берегу, с осторожностью мир познаю
Я здоровье и жизнь берегу, с осторожностью мир познаю
Я здоровье и жизнь берегу, с осторожностью мир познаю
Благодарим за внимание
Благодарим за внимание
Картинки из презентации «Я здоровье и жизнь берегу, с осторожностью мир познаю» к уроку ОБЖ на тему «Вред курения»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока ОБЖ, скачайте бесплатно презентацию «Я здоровье и жизнь берегу, с осторожностью мир познаю.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4943 КБ.

Я здоровье и жизнь берегу, с осторожностью мир познаю

содержание презентации «Я здоровье и жизнь берегу, с осторожностью мир познаю.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ПРЕЗЕНТАЦИЯ воспитателя МБДОУ №14 12и отдыхом. способствовать развитию
ТКАЧЕВОЙ ОЛЬГИ СЕРГЕЕВНЫ образовательная самоконтроля и самооценки в процессе
область«Безопасность» по теме: «Я здоровье организации разных форм двигательной
и жизнь берегу, с осторожностью мир активности;
познаю». 13Интеграция задач по образовательным
2Актуальность: Количество аварий, областям. «Социализация» - способствовать
катастроф в мире растёт ежегодно, не овладению элементарными правилами
смотря на усилия специалистов самых разных безопасного поведения дома (знать, к каким
направлений. Способность человека вещам дома запрещено прикасаться), на
обеспечить свою безопасность в реальных улице, в общественных местах, знать, как
природных, техногенных и социальных вести себя в экстремальных ситуациях (при
условиях опустилась до недопустимо низкого пожаре, если гроза застанет на улице, как
уровня, выявилась необходимость усиления и в каких случаях звонить по телефону в
подготовки граждан к безопасному поведению службу спасения);
и проявлению ими активной гражданской 14Интеграция задач по образовательным
позиции в сфере безопасности. областям. «Труд» - продолжать формировать
3В условиях социального, природного и бережное отношение к объектам природы,
экологического неблагополучия естественная объяснять некоторые правила поведения в
любознательность ребенка в познании природной и созданной человеком среде (что
окружающего мира может стать небезопасной можно и чего нельзя делать на отдыхе,
для него. Поэтому необходимо сформировать почему нужно выключать за собой свет, не
у ребенка сознательное и ответственное разбрасывать мусор и выбрасывать его
отношение личной безопасности и только в определенные места). «Познание»
безопасности окружающих, воспитывать более расширенно и углубленно знакомить с
готовность к эффективным, обоснованным предметами мебели, одежды, домашней
действиям в неадекватных ситуациях. утварью, транспортом и учить правильному
4Результаты диагностики детей младшей поведению на улице; формировать
группы Образовательная область элементарные умения предвидеть
«Безопасность» (%). положительные и отрицательные последствия
5Проблемы воспитания основ безопасности своего поведения по отношению к объектам
в ДОУ: Недостаточно высокий уровень природы и к себе.
знаний, умений педагогических работников и 15Интеграция задач по образовательным
родителей в вопросах воспитания основ областям. «Музыка» определив природные
безопасности. Недостаточная система работы типы певческого голоса (высокий, средний,
ДОУ и семьи в вопросах воспитания основ низкий), распевки и песни петь по голосам,
безопасности детей. Недостаточный уровень следить за положением корпуса и головы
знаний и умений детей в вопросах ребенка во время пения, работать над
безопасности: личной в быту, на дороге, в дыханием. следить за тем, чтобы в
природе, при встречах с незнакомыми окружении звучала не форсированная,
взрослыми. негромкая речь детей и взрослых, и за тем,
6Цель : формирование культуры чтобы пение детей было таким же негромким
безопасного поведения дошкольников. и свободным. «Художественное творчество» -
7Задачи : в аппликации составлять композиции из
8Содействовать овладению деятельностью готовых или самостоятельно вырезанных
по сохранению своей жизни и здоровья. элементов, использовать приемы обрывной
Воспитание культуры безопасного образа аппликации, аккуратно пользоваться
жизни. ножницами;
9Содержание моей работы. Организация 16Формы работы с детьми: Непосредственно
различных видов детской деятельности с организованная деятельность Беседы,
учетом интеграции образовательных решение проблемных ситуаций Встречи со
областей. Использование различных методов сказочными персонажами, отгадывание
и приемов работы по повышению загадок Игры Праздники и развлечения
компетентности педагогов в образовательной Спортивные мероприятия.
области «Безопасность» и интеграции ее с 17Беседы, решение проблемных ситуаций.
другими образовательными областями. 18
Организация работы с родителями по 19
вопросам безопасности жизни детей. 20
10Основное содержание работы строится по 21Формы работы с педагогами:
следующим разделам: «Ребёнок и другие Семинар-практикум Тренинг Консультация
люди» «Ребёнок и природа» «Ребёнок дома» Мастер-класс.
«Ребёнок на улицах города» «Здоровье 22
ребёнка» «Эмоциональное благополучие 23
ребёнка». 24Планируемые результаты работы:
11Образовательный процесс в ДОУ строится Создание системы целенаправленной работы
с учетом принципа интеграции по воспитанию основ безопасности у всех
образовательных областей в соответствии с субъектов образовательного пространства.
возрастными возможностями и особенностями Знания и умения детей о правилах
воспитанников, спецификой и возможностями безопасности, поведении в различных
образовательных областей ФГОС. ситуациях (на дороге, при встрече с
12Интеграция задач по образовательным посторонними взрослыми, в природе, в быту.
областям. «Здоровье» содействовать Ответственное отношение родителей к
расширению знаний и представлений о безопасности жизнедеятельности своей и
здоровом образе жизни. формировать и собственных детей. Повышение
закреплять полезные навыки, способствующие педагогической компетентности педагогов в
хорошему самочувствию, бодрому настроению вопросах воспитания основ безопасности и
и усвоению основ здорового образа жизни жизнедеятельности детей дошкольного
(заниматься гимнастикой, играть в возраста.
подвижные игры, с удовольствием выполнять 25Знать об этом должен каждый,
закаливающие процедуры и т.д.); безопасность – это важно!
«Физическая культура» учить чередовать 26Благодарим за внимание!
подвижную деятельность с менее интенсивной
Я здоровье и жизнь берегу, с осторожностью мир познаю.ppt
http://900igr.net/kartinka/obg/ja-zdorove-i-zhizn-beregu-s-ostorozhnostju-mir-poznaju-62757.html
cсылка на страницу

Я здоровье и жизнь берегу, с осторожностью мир познаю

другие презентации на тему «Я здоровье и жизнь берегу, с осторожностью мир познаю»

«Проект о здоровье детей» - Преимущества проекта. Роль общественных организаций. Государство определяет развитие. НФ «Национальный фонд развития здравоохранения». Социально–исследовательское направление проекта. … В России зафиксирован естественный прирост населения. Организаторы социального проекта «Здоровье детей». Благотворительное направление проекта.

«Влияние на здоровье» - Выпуск стенгазеты «Учитель! Участие в спортивных мероприятиях. Девочки и мальчики - будущие родители! Перед именем твоим…». Выпуск плаката «Наше здоровье – в наших руках». Участие в работе. Картофель – благословие. История знаний об алкоголе. Подросток. Интеллектуально – познавательная игра «Умка». Награждение.

«Здоровье в школе» - План «Школьной Зоны здоровья. Собственное решение проблемы профилактики ПАВ и приобщения к ЗОЖ. Диагностирование уч-ся. Легитимность проекта. Организовать строительство лечебно – спортивных беседок. Результаты проектной деятельности: Аргументированность проблемы. Анкетирование родителей. Значимость данной темы для участников проекта.

«День здоровья в школе» - Есть в нашей школе замечательная традиция- день здоровья. День сегодня необычный, Яркий, солнечный, отличный! День здоровья в нашей школе! Кратко опишите основные темы доклада. День здоровья в школе. Все школьники с 5 по 11 классы вместе с учителями уходят в лес в окрестностях села. День здоровья в нашей школе.

«Проблемы здоровья» - Имеют планетарный, общемировой характер, затрагивают интересы всех народов мира. Вот почему здоровье человека продолжает оставаться одной из приоритетных глобальных проблем. Во многих государствах Азии в настоящее время наибольшая заболеваемость приходится на инфекционные и паразитарные болезни - Оспа - Холера.

«Здоровье ученика» - Взвешивание ранцев. Методы исследования. Объект: Предмет: Участники: Гипотеза. Что исследуем? 2 этап. Цель. 1 этап. Задачи. Анализ литературы. Здоровье. Выводы: Осанку школьникам портят тяжёлые ранцы и особенно – портфели. Анализ Опрос Наблюдения Сбор информации из книг, журналов, газет Эксперимент.

Вред курения

21 презентация о вреде курения
Урок

ОБЖ

59 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по ОБЖ > Вред курения > Я здоровье и жизнь берегу, с осторожностью мир познаю