Безопасность движения
<<  Организация учебно-воспитательного процесса по обучению основам безопасности дорожного движения в МОУ Яровская средняя общеобразовательная школа Тюменского района Подготовка нормативных документов для проверки образовательных учреждений по профилактике ДДТТ, и оформление в ОУ информационного уголка по безопасности дорожного движения  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Оформление и использование в работе с детьми младшего и старшего возраста информационного уголка безопасности дорожного движения» к уроку ОБЖ на тему «Безопасность движения»

Автор: ЯКУЩИНА. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока ОБЖ, скачайте бесплатно презентацию «Оформление и использование в работе с детьми младшего и старшего возраста информационного уголка безопасности дорожного движения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 419 КБ.

Оформление и использование в работе с детьми младшего и старшего возраста информационного уголка безопасности дорожного движения

содержание презентации «Оформление и использование в работе с детьми младшего и старшего возраста информационного уголка безопасности дорожного движения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Оформление и использование в работе с 10общественным транспортом. Определяют, из
детьми младшего и старшего возраста каких частей состоят машины. Обучаться
информационного уголка безопасности различать красный и зелёный цвета.
дорожного движения. Заместитель заведующей Следовательно, в игровом уголке должны
Жалнина Н.Н. быть: Набор транспортных средств
2Как сформировать у дошкольников навыки Иллюстрации с изображением транспортных
безопасного поведения на дороге? Говоря о средств Кружки красного и зелёного цвета,
причинах дорожно-транспортных происшествий макет пешеходного светофора. Атрибуты к
с участием детей, мы часто встречаемся со сюжетно-ролевой игре «Транспорт»
словом «привычка». Как правило, речь идёт (разноцветные рули, шапочки разных видов
о негативных привычках, а вернее об машин, нагрудные знаки, жилеты с
отсутствии положительных. Привычка – это изображением того или иного вида
поведение человека, закреплённое транспорта и т.д.) Дидактические игры
многократным повторением. Привычка «Собери машину» (из 4-х частей), «Поставь
останавливаться перед проезжей частью, машину в гараж», «Светофор».
осматривать её слева и справа с поворотом 11Во второй младшей группе. дети
головы, переходить дорогу только в продолжают работу по распознаванию
установленном месте, заботиться о своей транспортных средств, знакомятся с
безопасности может появиться только в правилами поведения в общественном
результате ежедневной, кропотливой работы, транспорте, закрепляют умение различать
когда полученные детьми теоретические красный, жёлтый, зелёный цвета, знакомятся
знания по ПДД обязательно закрепляются с понятиями «тротуар» и «проезжая часть».
многочисленным, систематическим Поэтому, к предметам, имеющимся в уголке
практическим повторением. Если ежедневно, безопасности дорожного движения первой
подходя к проезжей части, говорить младшей группы, следует добавить: Картинки
ребёнку: «Стой, дорога!», то для игры на классификацию видов транспорта
останавливаться для него станет привычкой. «На чём едут пассажиры», «Найти такую же
Если всегда, выйдя из автобуса, вести картинку». Простейший макет улицы
ребёнка до пешеходного перехода, то такой (желательно крупный), где обозначены
маршрут для него станет привычным. тротуар и проезжая часть Макет
Учитывая возрастные особенности детей, транспортного светофора (плоскостной).
наличие положительных привычек для них 12В старшей группе. ребята узнают о
явление жизненно необходимое, по другому дорожном движении много нового. Именно в
это называется – навыки безопасного этом возрасте происходит знакомство с
поведения на дороге. Чтобы выработать такими большими и сложными темами, как
положительную привычку, не обязательно «Перекрёсток», «Дорожные знаки».
вести ребёнка к проезжей части. Это можно Следовательно, в уголке безопасности
сделать и в группе, при проведении занятий дорожного движения должны появиться: Макет
по правилам дорожного движения, имея перекрёстка, с помощью которого ребята
минимум дорожных символов и атрибутов. смогут решать сложные логические задачи по
3В первой младшей группе. детей учат безопасности дорожного движения,
различать красный и зелёный цвета. Детям отрабатывать навыки безопасного перехода
при этом можно пояснить, что красный и проезжей части на перекрёстке. Желательно,
зелёный цвета соответствуют сигналам чтобы этот макет был со съёмными
светофора для пешеходов. Красный сигнал предметами, тогда дети сами смогут
запрещает движение, а зелёный разрешает моделировать улицу. Также, необходим набор
(желательно показать им сначала светофоры дорожных знаков, в который обязательно
с кружочками, а затем с человечками). При входят такие дорожные знаки, как:
проведении игры «Красный – зелёный» информационно-указательные – «Пешеходный
воспитатель поясняет, что если он переход», «Подземный пешеходный переход»,
показывает красный кружок – надо стоять, а «Место остановки автобуса и (или)
если – зелёный – повернуть голову налево и троллейбуса»; предупреждающие знаки –
направо, а потом шагать. Так закрепляется «Дети»; запрещающие знаки – «Движение
привычка осматриваться перед выходом на пешеходов запрещено», «Движение на
проезжую часть даже на зелёный сигнал велосипедах запрещено»; предписывающие
светофора. знаки – «Пешеходная дорожка»,
4Во второй младшей группе. дети «Велосипедная дорожка»; знаки приоритета –
продолжают знакомиться с различными видами «Главная дорога», «Уступи дорогу»; знаки
транспортных средств: грузовыми и сервиса – «Больница», «Телефон», «Пункт
легковыми автомобилями, маршрутными питания». Хорошо иметь мелкие знаки на
транспортными средствами (автобусами, подставках, для работы с макетом, и более
троллейбусами, трамваями). Ребята крупные знаки на подставках для
рассматривают иллюстрации с изображением творческих, ролевых игр. Дидактические
машин, наблюдают за транспортом во время игры: «О чём говорят знаки?», «Угадай
прогулок. Они уже знают, что транспортные знак», «Где спрятался знак?»,
средства имеют разные «габариты». Здесь «Перекрёсток», «Наша улица» Кроме того,
уместно отработать умение ребёнка «видеть» для детей старшей группы знакомят с
большое транспортное средство (стоящее или работой регулировщика. Значит в уголке БДД
медленно движущееся) как предмет, который должны быть схемы жестов регулировщика,
может скрывать за собой опасность. дидактическая игра «Что говорит жезл?»,
5Используя различные иллюстрации, атрибуты инспектора ДПС: жезл, фуражка.
наглядные пособия важно научить детей 13В подготовительной группе. ребята
самих находить такие предметы на дороге встречаются с проблемными ситуациями на
(транспортные средства, деревья, дорогах (так называемыми дорожными
кустарники, сугробы). А затем в ходе «ловушками»), знания детей о Правилах
практических занятий выработать привычку дорожного движения уже систематизируются.
выходить из-за мешающих обзору предметов, Содержание уголка более усложняется:
внимательно глядя по сторонам. Рассказывая Собирается картотека «опасных ситуаций»
о назначении маршрутных транспортных (для их показа можно сделать
средств, воспитатель знакомит детей с импровизированный телевизор, или
правилами поведения в общественном компьютер) Организовывается окно выдачи
транспорте, впоследствии закрепляя водительских удостоверений сдавшим экзамен
полученные знания на практике. Умение по ПДД. Во всех группах хорошо иметь
правильно вести себя в общественном фланелеграф – для моделирования ситуаций
транспорте должно стать привычкой. на дороге, а также набор диапозитивов по
6В средней группе, закрепляя понятия различным темам.
«тротуар» и «проезжая часть», дети 14Содержание уголков для родителей по
знакомятся с местами движения машин и изучению правил дорожного движения.
людей, отрабатывают навык хождения по Основная цель создания уголка безопасности
тротуару, придерживаясь правой стороны). дорожного движения – разъяснить родителям,
Новым для них будет разговор о пешеходном что именно они являются главным звеном в
переходе, его назначении. Дети должны вопросе обучения детей Правилам дорожного
научиться находить его на иллюстрациях в движения. Именно от их действий зависит
книгах, на макетах. После чего следует насколько прочно овладеет ребёнок навыками
объяснить детям важность правильного безопасного поведения на дороге. Именно их
поведения на самом пешеходном переходе и поведение имеет решающее значение при
при подходе к нему (остановиться на выборе ребёнком «своего стиля» перехода
некотором расстоянии от края проезжей проезжей части. Оформляя такой уголок,
части, внимательно осмотреть проезжую воспитатель должен сделать родителей
часть, повернув голову налево, а затем своими главными союзниками в деле обучения
направо, при движении до середины дороги малышей сложной азбуке дорог. Здесь важно
контролировать ситуацию слева, а с показать родителям всю серьёзность
середины дороги – справа). проблемы, обозначить ситуации, которые
7И в средней группе, и далее в старшей часто приводят к трагедии, объяснить в
группе. необходимо во время практических каких случаях и почему дети чувствуют себя
занятий регулярно отрабатывать навыки на дороге некомфортно.
перехода проезжей части. Легче всего это 15Уголок может быть оформлен так: Единый
сделать в игре. В группе или на игровой стенд (размеры зависят от наличия
площадке обозначить проезжую часть, свободной площади и количества помещаемой
тротуары и пешеходный переход. Каждый информации, но не менее 30*65 см). Набор
ребёнок должен подойти к пешеходному составных частей, каждая из которых
переходу, остановиться на некотором предназначена для размещения отдельной
расстоянии от него, внимательно осмотреть информации Папка-раскладка.
проезжую часть, повернув голову налево, а 16Для привлечения внимания родителей при
затем направо, убедившись, что транспорта оформлении уголка рекомендуется
нет, выйти на пешеходный переход, при использовать яркие, привлекающие внимание
движении до середины дороги контролировать лозунги, например: «Цена спешки – жизнь
ситуацию слева, а с середины дороги – вашего ребёнка» «Внимание – мы ваши дети!»
справа. Все действия детей должны быть «Ребёнок имеет право жить!» «Глупо
доведены до автоматизма, правильное экономить своё время за счёт жизни
поведение на пешеходном переходе должно ребёнка» «Не гоните, водители! Вы ведь
стать привычкой. тоже родители!».
8В старшей, затем в подготовительной 17Учитывая важную роль родителей в
группе. дети должны получить чёткие вопросе обучения детей правилам дорожного
представления о том, что правила дорожного движения, уголок для родителей должен
движения направлены на сохранение жизни и содержать: Информацию о состоянии
здоровья людей, поэтому все обязаны их дорожно-транспортного травматизма в
выполнять. Необходимо выработать у детей городе; Причины дорожно-транспортных
положительное отношение к закону. Это как происшествий с участием детей;
прививка от оспы, только на уровне Рекомендации родителям по вопросам
психики. обучения детей безопасному поведению на
9Содержание уголков безопасности дороге; Перечень и описание игр,
дорожного движения в группах. Содержание направленных на закрепление у детей уже
уголков безопасности дорожного движения в имеющихся знаний по Правилам дорожного
группах должно определяться содержанием движения; Рассказы детей о поведении на
занятий по изучению правил дорожного дороге при движении в детский сад и
движения с той ил иной возрастной обратно с родителями.
категорией детей. 18Спасибо за внимание! При изготовлении
10В первой младшей группе. Дети презентации были использованы материалы
знакомятся с транспортными средствами: сети Интернет (сайты www.insportal.ru,
грузовым и легковым автомобилями, www.viki.rdf.ru).
Оформление и использование в работе с детьми младшего и старшего возраста информационного уголка безопасности дорожного движения.ppt
http://900igr.net/kartinka/obg/oformlenie-i-ispolzovanie-v-rabote-s-detmi-mladshego-i-starshego-vozrasta-informatsionnogo-ugolka-bezopasnosti-dorozhnogo-dvizhenija-65185.html
cсылка на страницу

Оформление и использование в работе с детьми младшего и старшего возраста информационного уголка безопасности дорожного движения

другие презентации на тему «Оформление и использование в работе с детьми младшего и старшего возраста информационного уголка безопасности дорожного движения»

«Классный уголок» - Каждая рубрика классного уголка должна соответствовать возрасту и интересам учащихся. Результаты: Задачи: Требования. Права членов коллектива. 13. Требования: Цель: Классный уголок, как инструмент тьюторского сопровождения познавательного интереса ребенка. Структура классного уголка. Государственная символика РФ.

«Уголок природы» - Хомячок Попугайчик. Чем рыбы отличаются от других животных? Рассмотри растение. Итог урока. Что такое уголок природы? Вуалехвост. Наш уголок природы. Практическая работа. Какую работу выполняют плавники и хвост? Чем покрыто тело рыбы? Гуппи Меченосцы. Какие цветки? Какие листья? Комнатные цветы. Как можно вырастить комнатное растение?

«Проект дорожного движения» - «Галерея безопасности». Повышение уровня обеспеченности учебными пособиями и оборудованием, специальными сооружениями. Практически ежедневно происходят дорожно-транспортные происшествия, несчастные случаи на дорогах. Цель Знакомство с правилами поведения в общественном транспорте. Я знаю дорожные правила наизусть!

«Правила дорожного движения» - Ход урока – внеклассного мероприятия. А кто-то знает, когда и где появились первые правила дорожного движения? Грузовик или автобус Обходить опасно. Сразу можно растеряться, Коль в сигналах светофора не умеешь разбираться. Желтый: Чтоб спокойно перешел ты, Слушай наш совет: - Жди! Помни ты про переход!

«Особенности детей младшего школьного возраста» - Эмоциональная сфера. Первая квалификационная категория. Особенности эмоций. Следует четко выделять нужные части и основные элементы, понятия. Масса сердца приближается к норме взрослого человека. Дидактические игры. Память. Вывод. Неустойчивы и черты характера младшего школьника. Закреплять восприятие практическими действиями и с помощью слова.

«Безопасность движения» - Ожидаемые социально-экономические результаты реализации Программы: Сроки реализации Программы. Ожидаемые результаты. Наташи Едыкиной. Отсутствие правонарушений, сокращение группы «риска». Срок реализации программы. Нормативно-правовая база. Конкурс «Владение теорией основ пожарной безопасности». 1 место в районе и городе.

Безопасность движения

17 презентаций о безопасности движения
Урок

ОБЖ

59 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по ОБЖ > Безопасность движения > Оформление и использование в работе с детьми младшего и старшего возраста информационного уголка безопасности дорожного движения