Пожар
<<  Я хочу играть Учимся играя  >>
Учимся - играя
Учимся - играя
Становление письменной речи
Становление письменной речи
Становление смысловой стороны письменной речи
Становление смысловой стороны письменной речи
Графическая готовность к письму
Графическая готовность к письму
Графическая готовность к письму
Графическая готовность к письму
Все упражнения с мячом, волчками, горохом, карандашами и т.д. в
Все упражнения с мячом, волчками, горохом, карандашами и т.д. в
Становление символически - знаковой функции
Становление символически - знаковой функции
Как у нашего кота уши, нос, усы у рта Глазки открываются, коготки
Как у нашего кота уши, нос, усы у рта Глазки открываются, коготки
Совушка – сова Большая голова На пеньке сидит, На меня глядит
Совушка – сова Большая голова На пеньке сидит, На меня глядит
Рисование образных элементов букв
Рисование образных элементов букв
Звукоподражание
Звукоподражание
Звукоподражание
Звукоподражание
Звукоподражание
Звукоподражание
Упражнения на артикуляцию
Упражнения на артикуляцию
Показ звуков ручными знаками (согласные звуки – большие пальцы,
Показ звуков ручными знаками (согласные звуки – большие пальцы,
Работа с «Большой букварной таблицей»
Работа с «Большой букварной таблицей»
Работа с «Большой букварной таблицей»
Работа с «Большой букварной таблицей»
Моделирование букв: на что похожа буква, покажи букву руками,
Моделирование букв: на что похожа буква, покажи букву руками,
Оздоровительные виды деятельности на уроках
Оздоровительные виды деятельности на уроках
Посещение всем классом секции дзюдо, бассейна, сауны, танцевального
Посещение всем классом секции дзюдо, бассейна, сауны, танцевального
Групповая работа на уроке решает проблему боязни отвечать, заряжает
Групповая работа на уроке решает проблему боязни отвечать, заряжает
Социальное сотрудничество с культурными центрами города позволяет
Социальное сотрудничество с культурными центрами города позволяет
Главное для развития индивидуальности – не присвоить чужой опыт, а
Главное для развития индивидуальности – не присвоить чужой опыт, а
Главное для развития индивидуальности – не присвоить чужой опыт, а
Главное для развития индивидуальности – не присвоить чужой опыт, а
Внедряя технологию «Школа развития индивидуальности», учитель
Внедряя технологию «Школа развития индивидуальности», учитель
Презентацию подготовила
Презентацию подготовила
Картинки из презентации «Учимся - играя» к уроку ОБЖ на тему «Пожар»

Автор: Sasha. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока ОБЖ, скачайте бесплатно презентацию «Учимся - играя.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1354 КБ.

Учимся - играя

содержание презентации «Учимся - играя.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Учимся - играя. Обучающие и 12Показ звуков ручными знаками
развивающие игры на уроках в (согласные звуки – большие пальцы, гласные
здоровьесберегающей технологии «Школа – указательные). Показ на руках открытого
развития индивидуальности». и закрытого слогов. Перерисовывание слогов
2Становление письменной речи. у детей с пальцев на доску.
младшего школьного возраста является 13Работа с «Большой букварной таблицей».
глобальной задачей индивидуально – Работа с «Малой букварной таблицей».
личностного развития. От исхода решения Составление историй о буквах (и правилах,
этой проблемы ребёнком зависит весь ход по которым они существуют в русском
его дальнейшего психического развития. языке). Виды деятельности при знакомстве с
Рассматриваем как психическое образом печатных и рукописных букв.
новообразование, с которым связано 14Моделирование букв: на что похожа
интеллектуальное и личностное развитие буква, покажи букву руками, пантомима,
индивида. лепка буквы из пластилина, аппликация
3Становление смысловой стороны буквы, выкладывание буквы бисером,
письменной речи. Смысловой рисунок изготовление буквы из бросового материала.
индивидуального характера. Совместное Дидактические игры: «Машинка», «Хоровод».
рисование. Групповой рассказ. Рисование Дидактическая игра «Ребус». Виды
рассказов – комиксов. Групповой рассказ. деятельности при знакомстве с образом
Иллюстрирование рассказов. Виды печатных и рукописных букв.
деятельности, направленные на. Становление 15Деятельности. Виды. Запуск волчков.
письменной речи учащихся. Хороводы. Конторки. Театрализация.
4Графическая готовность к письму. Игры Росчерки. Печатная машинка. Игры со
с мячом, индивидуальной скакалкой, звуками. Игры с мячами. Пальчиковые игры.
настольный теннис. Действия с ножницами, Упражнения со свечкой. Игры со скакалкой.
иглой, крючком, спицами. Большая букварная таблица.
Пантомимистические действия Плетение из Звукоподражание. Игры с волчками. Пускание
шпагата, конструирование из бумаги. Запуск мыльных пузырей. Упражнения Гигиенического
волчков, скручивание мокрых тряпочек, типа.
скручивание трубочек для мыльных пузырей. 16Оздоровительные виды деятельности на
Перебирание гороха, катание карандашей, уроках. Групповые виды работ. Мобильность
лепка. групп. Частая сменяемость видов работ.
5Все упражнения с мячом, волчками, Единство интеллектуальных и физических
горохом, карандашами и т.д. в технологии нагрузок. Здоровьесберегающие факторы в
ШРИ проводятся одновременно двумя руками, технологии ШРИ.
что заставляет координировать работу обоих 17Посещение всем классом секции дзюдо,
полушарий головного мозга. А это даёт бассейна, сауны, танцевального кружка,
оздоравливающий эффект. шахматного клуба. Создание благоприятного
6Становление символически - знаковой психологического климата в детском
функции. Парные пантомимистические игры. коллективе. Социальное сотрудничество с
Совместное обыгрывание небольших культурными центрами города.
инсценировок Кукольные инсценировки Игры 18Групповая работа на уроке решает
на придание значения неоформленному проблему боязни отвечать, заряжает
материалу. Дорисовывание штрихов и линий положительными эмоциями, даёт чувство
до образа. Рисование образных росчерков. уверенности, формирует положительную
7Как у нашего кота уши, нос, усы у рта самооценку.
Глазки открываются, коготки цепляются. 19Социальное сотрудничество с
8Совушка – сова Большая голова На культурными центрами города позволяет
пеньке сидит, На меня глядит. Крылышками воспитывать любознательность,
машет, На пенёчке пляшет. неравнодушие, эмоциональность. Создаёт
9Рисование образных элементов букв. условия для формирования ненасыщаемых
Составление букв из образных элементов. потребностей в знаниях, информации,
Написание слов символическим, звуковым здорового образа жизни.
письмом (уголковая запись). Рисуночные 20Главное для развития индивидуальности
диктанты. Написание слов и простых – не присвоить чужой опыт, а пройти путём
предложений. Подписывание текста под смены своих гипотез к общекультурным
рисунками. представлениям, к открытию смысла в
10Звукоподражание. Пускание мыльных символически-знаковых формах культуры.
пузырей. Упражнения со свечкой. Виды 21Внедряя технологию «Школа развития
деятельности, направленные на постановку индивидуальности», учитель сохраняет и
речевого дыхания. укрепляет здоровье своих учеников, а
11Упражнения на артикуляцию. Упражнения улучшение здоровья является главным
на имитацию артикуляционных движений фактором в улучшении качества образования.
руками (правая рука снизу, левая – 22Прогнозируемый результат внедрения
сверху). Рисование иллюстраций к рассказу. «Школы развития индивидуальности».
Пантомимистическая инсценировка. Контроль 23Презентацию подготовила. Учитель
за артикуляционными движениями, глядя в начальных классов Первой квалификационной
зеркало. Игры с гласными звуками. Виды категории МОУ «Средняя школа №3».
деятельности для перехода от становления Пластинина Елена Валерьевна.
дыхательных упражнений к письменной речи.
Учимся - играя.ppt
http://900igr.net/kartinka/obg/uchimsja-igraja-236617.html
cсылка на страницу

Учимся - играя

другие презентации на тему «Учимся - играя»

«Викторина о пожаре» - Номер скорой помощи. Правила пожарные без запинки знай. Служба . Подскажи словечко. Какой номер у пожарной охраны. Проверь себя. Телефон милиции. Стол и шкаф сгорели разом. Отгадай загадку. Что лишнее. Номер аварийной службы. Номер пожарной охраны. Дым увидел — не зевай.

«Пожарная безопасность» - Вызов по телефону пожарной команды. Что такое пожар? Загадки. Пожар снежком не погасишь. Правила безопасного поведения при пожарах. Немного истории. Обрушение конструкций. Люди научились добывать и сохранять огонь. Огонь – символ. Поражение электрическим током. Тысячи сел и городов исчезли в гигантских языках пламени.

«Пожары в резервуарных парках» - Определяем количество личного состава. Определяем количество пенообразователя. Диаметр резервуара. Скорость движения воды по трубам. Число водяных стволов. Определяем количество АВ-40(375)ц50. Определяем количество личного состава для подачи ГПС-600. Определяем количество личного состава для подачи стволов.

«Огонь и пожар» - Причины пожара. Виды пожаров по месту возникновения. Что такое пожар. Никогда не паникуйте, вам это не поможет. Спички. Огонь ошибок не прощает. Пожары приносят большие убытки. Законодательство о пожарной безопасности. Неосторожное обращение с огнем. Пусть огонь в сердцах пылает, а пожаров не бывает.

«Причины пожаров и взрывов» - Правила пожарной безопасности. Нарушение правил пользования электрическими приборами. Дробление окружающих предметов. Классификация пожаров и взрывов. Сведения о взрывчатых веществах. Ударная волна. Взрыв. Причины возникновения пожаров. Предприятия. Последствия пожаров. Пожары от бытовых газовых приборов.

«Пожар в квартире» - Почему во время пожара нельзя открывать окна? Пожарный кран с пожарным рукавом. Ящик с песком и ведро для воды. Перчатки. Как нужно передвигаться по задымленным коридорам? Не оставляй без присмотра включенный утюг или чайник. Что делать если загорелась ваша квартира? Огнетушитель. Каска. В помещении, где взорвался кинескоп, находиться нельзя.

Пожар

27 презентаций о пожаре
Урок

ОБЖ

59 тем
Картинки