Знания
<<  Актуализация знаний Знания, полученные  >>
Красивейшее из морей – Средиземное, на его берегах зародились Древние
Красивейшее из морей – Средиземное, на его берегах зародились Древние
Актуализация полученных знаний
Актуализация полученных знаний
Основание Рима
Основание Рима
753 год до н.э. - дата основания Рима (по легенде)
753 год до н.э. - дата основания Рима (по легенде)
Город на семи холмах
Город на семи холмах
Картинки из презентации «Актуализация полученных знаний» к уроку обществознания на тему «Знания»

Автор: ЧЕРНОВ АЛЕКСЕЙ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Актуализация полученных знаний.PPT» со всеми картинками в zip-архиве размером 779 КБ.

Актуализация полученных знаний

содержание презентации «Актуализация полученных знаний.PPT»
Сл Текст Сл Текст
1Актуализация полученных знаний. 15н.э. Республиканский период VI – I вв. до
2Красивейшее из морей – Средиземное, на н.э. Императорский период I в. До н.э. – V
его берегах зародились Древние в. н.э.
государства, назовите и покажите их по 16Город на семи холмах. 753 год до н.э.
карте. – основание Рима. Однако поселения на
3Если мы из Греции сядем на корабль, месте Рима существовали задолго до этой
поплывём по направлению к западу, то мы даты. На левом берегу Тибра на возвышенных
достигнем берегов какой страны? холмах существовали по-селения, которые в
4Древняя Италия и начало города Рима. последствии объединились в один город.
5План урока: 1. Географическое 17Вставьте недостающие слова. Город Рим
положение Рима и его природные возник в Италии на левом берегу реки Тибр.
особенности. 2. Италики 3. Легенда об Город Рим возник на земле племени латинов.
основании Рима. 4. Ромул – первый римский Италия расположена на Апеннинском
царь. полуострове. В 1-м тысячелетии до н.э.
6 Италию населяло много народностей,
7Географическое положение и природные например, латины, этруски, галлы, умбры,
условия Апеннинского полуострова. Откройте самниты, апулы.
карту на стр. 203. Рассмотрите её 18Управление в древнем Риме. Задание: 1.
внимательно и расскажите о природных Прочитайте п.4 §39 найдите признаки
особенностях, местоположении Италии, государства, 2. Выполните задание в р.т.
предположите чем могли заниматься её №3 стр. 78.
жители? 19Управление в древнем Риме. Вопросы.
8Задание по карте и тексту учебника. Сенат. Народное собрание. 1. Кто входил в
Задания группам 1. Используя текст состав. Совет старейшин (100 человек). Все
учебника стр. 204,. карты стр. 114 и 203 мужчины старше 16 лет. 2. Что обязаны были
заполните таблицу. 2. Сделайте вывод, где делать. Являться на заседания. Высказывать
природные условия были более благоприятны: свои мнения по обсуждаемым вопросам.
в Греции или в Риме? Почему? Служить в войске.
9Вопросы для сравнения. Греция. Италия. 20Подведём итог. 1.На каком полуострове
1.Географическое положение. 2. Климат. 3. расположен Рим? На Апеннинском. 2.Предание
Моря. 4. Рельеф. 5.Реки. 6. Горы. гласит, что основателем Рима был. Ромул.
10Вопросы для сравнения. Греция. Италия. 3. По одной из версий «Италия» означает…
1.Географическое положение. На Балканском «Страна телят».
полуострове. На Апеннинском полуострове. 21Подведём итог. 4. Какими морями
2. Климат. Жаркий. Тёплый, благодатный. 3. омывается Древняя Италия : Тирренским,
Моря. Эгейским и Ионическим морями. Адриатическим, Ионическим. 5. Что
Адриатическим, Ионическим, Тирренским. 4. преграждае путь на п-в с севера? Горы
Рельеф. Горный, мало равнинных мест. Альпы. 6. На каком языке говорили древние
Долины, равнины, холмистые местности. римляне? На латинском.
5.Реки. Небольшие, горные. Тибр. 6. Горы. 22Подведём итог Решите историческую
Балканы. Апеннины, Альпы. задачу: кто мог сказать о себе такие
11Сходства. Различия. Сходства и слова? С давних пор моих собратьев и
различия природных условий Древней Греции сестер преследуют и убивают, изображают
и Древней Италии. 1. Морское положение 2. хищными и злыми. А за что? Если бы не я,
Обилие тепла. 1. Размеры территории 2. то сам Рим, быть может, не был бы
Горы 3. Реки 4. Почвы 5. Дожди. основан... Ведь статую, да еще в центре
12Италики. Задание группам: Игра «3 города, зря не поставят! Я на века застыла
предложения». Прочитайте, п.2 §39 и в бронзе и тем горжусь!
выберите в тексте пункта 3 главных 23Что на уроке открыли для себя?
предложения. -Назовите 3 главных имени -Назовите 3
13Основание Рима. Легенду об основании важных события Оцените свою работу на
Рима большинство современных учёных уроке.
считают вымыслом. 1. Прочтите п. 3 §39, 24Домашнее задание: 1. §39, ответить на
выпишите в тетрадь имена главных героев, вопросы 1-5, к.к №6 вопросы 1-3 2. П.у.
дату 2. Давайте закроем учебники и по §39, вопрос 5 письменно, к.к №6 вопросы
записям в тетради расскажем легенду. (Игра 1-3 3. Творческое задание нарисовать
«Продолжи». Каждый ученик по очереди иллюстрацию к любой легенде по истории
говорит только одно предложение). Волчица. Рима.
Древняя статуя. 25http://dokonline.com/dokumentalniefilm
14753 год до н.э. - дата основания Рима /istoria_drevnego_mira/page//
(по легенде). Расположен на семи холмах. http://files.school-collection.edu.ru/dlrs
15В истории Рима выделяют три основных ore/f8c606ea-13b6-4f71-a739-e6f77962a2ca/2
периода. Царский период VIII – VI вв. до -100104.pps-.
Актуализация полученных знаний.PPT
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/aktualizatsija-poluchennykh-znanij-83358.html
cсылка на страницу

Актуализация полученных знаний

другие презентации на тему «Актуализация полученных знаний»

«Основы медицинских знаний» - Перспективное планирование. Каким специальностям и направлениям подготовки соответствует проект. Ожидаемые результаты: Разработан УМК и программа по курсу «Основы медицинских знаний и охраны здоровья детей». Организация – головной исполнитель: Перечень объектов интеллектуальной собственности. Общее число исполнителей.

«Контроль знаний учащихся» - 2.2. Тестирование как эффективная форма проверки знаний учащихся. 1.2.Типы контроля: -внешний -взаимный -самоконтроль. Задания на образную реконструкцию исторических фактов: Задания на формулирование и аргументацию личных оценочных суждений. «Виды и методы контроля знаний учащихся при изучении истории и обществознания».

«Планета знаний учебники» - Проектная деятельность (3 класс). Маршрутный лист ко всему учебнику «Окружающий мир», 1 класс. Пространство для самостоятельной деятельности учащихся создают: Работа с простейшими моделями для описания свойств и качеств изучаемых объектов. Тренинговые листы. «Литературное чтение», 1-4 класс. Руководитель авторского коллектива Петрова Ирина Анатольевна.

«Путешествие на планету знаний» - Существует несколько стихий: земля, воздух, огонь, вода. Я не стану двойки получать – Постараюсь выучить на пять. Цель игры «Путешествие на планету Знаний». Символика путешественников. Почему «Морская флотилия»? Остановки: Гимн путешественников (на мотив песни «Чунга-Чанга»). Куда отправятся путешественники?

«День знаний» - На переднем плане – мальчик в длинной холщовой рубахе с прорехой на локте. Год1930. Будет нелегко учиться, Но помогут мамы. Что вы не возьмете с собой на урок? Ранцы и портфели, Краски - акварели! Седьмой класс! В народной школе. 1895. Год 1950. Какая школа была раньше? С Днем знаний! Год 1941. За окошком листопад, Пролетело лето.

«Правовые знания» - Особенности правового сознания. Профессиональное – обладают юристы, специалисты-практики Научное (теоретическое) - источник правотворчества. Правосознание по субъектам. Правовая культура. Правосознание от уровня отражения правовой действительности. Общественная. Правовая психология. Правовое воспитание общества зависит от:

Знания

14 презентаций о знаниях
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Знания > Актуализация полученных знаний