Что нужно повторить для проверки знаний |
| Знания | ||
| << Урок обобщения знаний | Навстречу новым знаниям >> |
Автор: Violet. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Что нужно повторить для проверки знаний.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1460 КБ.
Что нужно повторить для проверки знаний
содержание презентации «Что нужно повторить для проверки знаний.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | 12 | Непроизводные. | |
| 2 | Что нужно повторить для проверки | 13 | «Третий лишний». Подчеркни в каждой |
| знаний? определение (особенности) различие | строке междометие, лишнее с точки зрения | ||
| их и звукоподражательных слов | его происхождения. ой, караул, ага на, | ||
| происхождение, образование роль в | подумаешь, кыш еще чего, тпру, ого-го ура, | ||
| предложении правописание. | эй-эй, ужас. | ||
| 3 | - Особая часть речи. | 14 | Ой, ура, кыш, на, ого-го, тпру, эй-эй, |
| 4 | - Особая часть речи. выражает чувства, | ага. Караул, подумаешь, еще чего, ужас. | |
| побуждения, НО не называет их! Ах! Ай-ай! | Образовались способом перехода из | ||
| Батюшки! Шш-шш! Брось! | какой-либо др. Части речи. По | ||
| 5 | выражает чувства, побуждения, НО не | происхождению. Производные. Непроизводные. | |
| называет их! + еще бывают ЭТИКЕТНЫЕ | 15 | «Ау!» - перекликались мы в лесу. Вот | |
| междометия. | раздалося «ау» вдалеке. (Н.Некрасов). НЕ | ||
| 6 | «Волшебные» слова этикета. | является членом предложения, НО может | |
| Здравствуй(те) привет до свидания | употребляться в значении др. части речи и | ||
| прощай(те) пожалуйста спасибо будьте добры | тогда стать членом предложения. Является | ||
| будьте любезны благодарю прости(те) | ли членом предложения? Объясните на данных | ||
| извини(те). | примерах. | ||
| 7 | выражает чувства, побуждения, НО не | 16 | ! , если образовано повторением основ |
| называет их! + еще бывают ЭТИКЕТНЫЕ | , пишется через дефис (например, ха-ха-ха | ||
| междометия. | ) на письме выделяется « » или « » в | ||
| 8 | Прочтите стихи выразительно. Что | зависимости от интонации : Ну, ты принес | |
| помогают понять междометия? Сказала тётя: | тетрадь? Ура! Каникулы!!! Расскажи правила | ||
| - Фи, футбол! Сказала мама: - Фу, футбол! | о правописании междометий, вставляя | ||
| Сестра сказала: - Ну, футбол! А я ответил: | пропущенные слова: Помни два правила. Как? | ||
| - Во, футбол! Г. Сапгир «Футбол». | Чем? Чем? Чего? | ||
| 9 | 17 | Подведем итог. Что нужно повторить для | |
| 10 | Возможно, самая древняя часть речи!!! | проверки знаний: определение (особенности) | |
| выражает чувства, побуждения, НО не | различие их и звукоподражательных слов | ||
| называет их! Одно междометие может | происхождение, образование роль в | ||
| выражать разные чувства, если произнесено | предложении правописание. | ||
| с разной интонацией! | 18 | Занимательный факт. Чур – на Руси | |
| 11 | Какое важное напоминание о междометии | языческий дух вроде домового, дух рода, | |
| иллюстрирует этот пример из сказки? | живущего в избе. Например, «чур меня!», | ||
| 12 | Какие есть две их группы по | т.е «оберегай меня». | |
| происхождению? Объясни. Производные. | |||
| Что нужно повторить для проверки знаний.ppt | |||
Что нужно повторить для проверки знаний
«Контроль знаний по истории» - Количество участников в предметных олимпиадах. Индивидуальные Фронтальные Групповые Нетрадиционные. - Элективные курсы. Применение ИКТ. Изложение фактического материала по составленному учителем плану. - Текущий Периодический и тематический - Итоговый. Контроль знаний на уроках истории и обществознания.
«Планета знаний» - УМК «Планета знаний: О структуре УМК «Планета знаний». Творческие задания. Маршрут к разделу учебника «Окружающий мир», 3 класс, часть 1. Интеллектуаль- ный марафон. «Моя любимая буква». Работа в паре. Маршрутный лист. Проекты выполняются учащимися на добровольной основе. «Русский язык», 2 класс. «Как хорошо уметь читать».
«Контроль знаний учащихся» - Третья группа тестов — тесты со свободными ответами. Задания на образную реконструкцию исторических фактов: 1.2.Типы контроля: -внешний -взаимный -самоконтроль. «Виды и методы контроля знаний учащихся при изучении истории и обществознания». 2.1.Проверка знаний учащихся через систему познавательных заданий.
«Планета знаний учебники» - Проектная деятельность (2 класс). Упорядочение информации по алфавиту и числовым параметрам (возрастанию и убыванию). Маршрутный лист ко всему учебнику «Окружающий мир», 1 класс. Инвариантная и вариативная части «Русский язык», 1 класс. «Музыка», 1 – 4 класс. Различение целого и части. Речевая деятельность и работа с информацией.
«Программа Планета знаний» - Планируемые результаты освоения учебного предмета. Характеристика учебного предмета. Содержание программы. Разработка рабочей программы учителя на основе УМК «Планета знаний». Пояснительная записка. Тематическое планирование. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса. Программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать (п.19.4 Стандарта):
«Информация и знания» - Определите количество информации(«много» или «мало») в следующих сообщениях? Откуда вы получаете информацию? Текстовая Графическая Числовая. Вещество. Знаешь, сколько звезд сияет Над тобой во тьме ночной? Новизна. Информативные. Приведите примеры какой-нибудь информации, которую вы получили сегодня?
