Часть С ЕГЭ по обществознанию
<<  Творческое эссе Эссе сложный план развернутого ответа  >>
Эссе (от фр
Эссе (от фр
Эссе (от фр
Эссе (от фр
Картинки из презентации «Эссе (от фр» к уроку обществознания на тему «Часть С ЕГЭ по обществознанию»

Автор: Оксана. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Эссе (от фр.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 94 КБ.

Эссе (от фр

содержание презентации «Эссе (от фр.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Эссе (от фр. Опыт, набросок) – 11примером ... Для полемического эссе: С
прозаическое ненаучное произведение одной стороны, ... С другой стороны,…
философской, литературной, исторической, Следует отметить… Необходимо заметить…
публицистической или иной тематики, в 09.11.2015.
непринужденной форме излагающее личные 12Заключение. Исходя из вышесказанного…
соображения автора по какому-либо вопросу. Подводя итог размышлениям… Таким образом,…
09.11.2015. Подведем общий итог рассуждению... Итак,…
2Классификация эссе. Личностное, Именно поэтому я не могу согласиться с
Объективное эссе. Субъективное эссе. автором высказывания... Вот почему я
09.11.2015. согласен с мнением… Резюмируя сказанное,
3Требования к эссе. Представление следует отметить… 09.11.2015.
собственной точки зрения Аргументация 13Эссе должно: Соответствовать базовой
фактами Теоретическое обоснование обществоведческой науке (философии,
Использование терминов Использование цитат культурологии, экономике, политологии или
Представление различных точек зрения др.), К которой отнесена анализируемая
Самостоятельность и индивидуальность проблема (афористическое высказывание
Логичность Использование приемов сравнения мыслителя); содержать относительно узкий
и обобщения Грамотность. 09.11.2015. круг подлежащих рассмотрению вопросов,
4Алгоритм написания эссе. 1. Выбрать которые раскрываются с опорой на знания,
наиболее близкую и понятную тему, при полученные при изучении курса
раскрытии которой можно проявить свои обществознания включать ясно выраженное и
знания, эрудицию, творческие способности. аргументированное собственное понимание
2. Сформулировать смысл проблемы, проблемы и отношение к ней; содержать
поднимаемой автором цитаты. Например, тема термины, понятия, обобщения, факты,
«У нас нет времени, чтобы стать самим примеры, связанные с конкретной, ставшей
собой» (А. Камю) предполагает работу в предметом анализа проблемой; отличаться
рамках проблематики самопознания, корректностью в их использовании;
самосознания человека, «Я — концепции», 09.11.2015.
противоречивости реального и идеального Я, 14Эссе должно: Характеризоваться
экзистенциальности человеческого свободной композицией, непринужденностью
существования. Иначе, раскрывает повествования, парадоксальностью,
проблематику личностного развития тема «Не внутренним смысловым единством, небольшим
хлебом единым жив человек» (Библия) в объемом. Должно восприниматься как единое
своей основе содержит проблему целое, идея должна быть ясной и понятной.
противоречивости материальных и духовных Не должно содержать ничего лишнего, должно
потребностей человека. Это означает, что включать только ту информацию, которая
необходимо вспомнить материал именно по необходима для раскрытия позиции, идеи.
обозначенной проблеме, выписать ряд Должно иметь грамотное композиционное
понятий, с которыми возможно работать в построение, быть логичным, четким по
рамках данной темы. Необходимо выделить структуре. Каждый абзац эссе должен
основную идею и определить, в рамках какой содержать только одну основную мысль.
темы или раздела курса обществознания Должно содержать убедительную аргументацию
последуют рассуждения. «В данном заявленной по проблеме позиции.
высказывании автор (например, Аристотель) 09.11.2015.
поднимает проблему … . Автор считает, что 15Достоинства эссе. Наличие краткой
… 09.11.2015. информации об авторе высказывания,
5В свободной форме сделать набросок ставшего темой эссе; включение имен его
эссе, то есть дать волю всему, что «хочет» предшественников, последователей или
писаться, включая понятия, противоречия, научных противников; описание различных
ассоциации, цитаты, тезисы, примеры, точек зрения на проблему или разных
мнения, аргументы научного и бытово­го подходов к ее решению; наличие указания на
характера, имена, события, недописанные многозначность используемых понятий и
мысли... 3. Обозначить свою позицию по терминов с обоснованием того значения, в
отношению к точке зрения автора цитаты. «Я котором они применяются в эссе;
согласен с мнением автора», «Я не согласен присутствие указания на альтернативные
с мнением автора», «Не могу не согласиться варианты решения проблемы. 09.11.2015.
с позицией автора», «Анализируя 161.Непонимания сути заявленной темы.
высказывание, можно отметить…», «Далее 2.Отсутствия структурированности в
следует сказать…», «Следует считать изложении. 3.Неумения придерживаться
верным, что…», «Это можно опровергнуть ответа на основной вопрос (пространных
тем, что…», «Можно (не) согласиться с отвлечений от темы). 4.Использования
автором в том, что…», «Кажется на первый риторики (утверждений) вместо аргументации
взгляд верным…», «Опровергается тем, что…» (доказательств). 5.Небрежного оперирования
и т.п. 09.11.2015. данными, включая чрезмерное обобщение.
6Алгоритм написания эссе. 4. 6.Слишком обширной описательной части, не
Теоретически обосновать свою позицию. подкрепленной аналитическим материалом.
Объяснить свою позицию, применив 7.Изложения других точек зрения без ссылок
теоретические, научные знания по данной на авторов данных идей и без высказывания
теме, корректно используя необходимые собственной позиции. 8.Повторов без
термины и понятия. Приветствуется необходимости. Чего следует избегать при
использование цитат или ссылок на слова написании эссе: 09.11.2015.
известных ученых, сравнение различных 17Наиболее часто допускаемые ошибки: Не
точек зрения на данную проблему для раскрыта поднимаемая проблема. Не
усиления своей позиции. 5. Привести высказана собственная позиция. Нет
конкретные примеры в подтверждение своей теоретического обоснования. Употребленные
позиции. Пример должен быть конкретным, то термины введены некорректно, неграмотно.
есть описывающим конкретную ситуацию с Приведены примеры на бытовом уровне.
конкретным действующим лицом. 09.11.2015. Примеры опровергают высказанную позицию
7Примеры (не менее 2-3-х) следует автора эссе. Нет обобщения. Нарушена
приводить, используя имеющиеся знания по логика и последовательность изложения.
истории, обществознанию, литературе и Сущность проблемы понята неверно.
другим наукам, а также используя факты 09.11.2015.
общественной жизни, собственный опыт. Не 18Критерии оценивания ответа задания С9.
следует использовать бытовые ситуации в К1 Раскрытие смысла высказывания 1.Смысл
качестве примеров. Примеры должны высказывания раскрыт. 2 2.Смысл
подтверждать избранную позицию, а не высказывания в явном виде не раскрыт, но
противоречить ей. 6. Обобщить все выше содержание ответа свидетельствует о его
сказанное: «Таким образом, приведенные понимании. 1 3.Смысл высказывания не
научные положения (принятые в науке точки раскрыт, содержание ответа не дает
зрения, теории, данные и т.д.), примеры, представления о его понимании. 0 К2
подтверждают, что … 7. Высказать свои Представление и пояснение собственной
предположения о перспективах развития позиции. Представлена собственная позиция
данной проблемы, надежды на определенное с аргументацией. 1 Представлена
развитие событий, или каким-либо другим собственная позиция без пояснения ИЛИ
образом завершить рассуждение. 09.11.2015. собственная позиция не представлена. 0
8Структура. Элемент структуры. % К К3Уровень приводимых суждений и
общему объему работы. Начало (актуализация аргументов. Суждения и аргументы
заявленной темы эссе). 20%. Тезис Три раскрываются с опорой на теоретические
аргументированных доказательства положения, выводы и фактический материал.
(опровержения) тезиса, выражающих ваше 2 Суждения и аргументы приведены с опорой
личное мнение (вашу позицию) и имеющих в на теорию, но без использования
своей основе научный подход. фактического материала. ИЛИ Суждения и
Переформулировка тезиса. 60%. Вывод, аргументы приведены с опорой на
содержащий заключительное суждение фактический материал, но без теоретических
(умозаключение). 20%. 09.11.2015. положений. 1 Суждения и аргументы не
9ПОПС - формула. П - Положение приведены. 0. 09.11.2015.
(утверждение) — Я считаю, что ... О - 19В ходе проверки данного задания
Объяснение — Потому что… П - Пример, эксперту требуется: 1. Выяснить, адекватно
иллюстрация — Например, ... С - Суждение ли понимание выпускником смысла
(итоговое) — Таким образом, ... высказывания. 2.Проверить, соответствует
09.11.2015. ли текст эссе выявленному смыслу
10Вступление. Я согласен с данным высказывания. 3. Установить, соответствует
мнением… Я не разделяю подобную точку ли раскрытие смысла высказывания заданному
зрения… Нельзя не согласиться с мнением … содержательному контексту базовой науки.
Поражает глубина мысли великого… Удивляет При этом важно помнить. Что для раскрытия
нестандартный подход к проблеме… Эта фраза смысла высказывания и аргументации могут
заставляет задуматься над… Для меня эта привлекаться теоретические положения
фраза является ключом к пониманию... Выбор других содержательных составляющих курса.
данной темы продиктован следующими 4. Выявить наличие/отсутствие в тексте
соображениями... Поразительный простор для эссе собственной позиции выпускника по
мысли открывает это короткое анализируемой проблеме. 5.
высказывание... Никогда не думал, что меня Проанализировать разносторонность и
заденет за живое идея о том, что... Эта убедительность аргументации выпускником
емкая фраза заставляет переосмыслить… собственной позиции, полноту и
Задумываясь над этой фразой, приходишь к адекватность использования понятийного
мнению… Я не могу присоединиться к этому аппарата. Выводов соответствующей базовой
утверждению… 09.11.2015. науки. 6. Выявить наличие/отсутствие
11Основная часть. Существует несколько фактического материала, конкретизирующего
подходов к данной проблеме… С незапамятных рассуждения выпускника. 7. Выявить и
времен бытовало мнение… Посмотрим на учесть при оценивании отсутствие
проблему с другой стороны… Во-первых, ... обществоведческих (сущностных и
во-вторых, ... в-третьих,… Рассмотрим терминологических и пр.) и иных
несколько подходов... Например,… (фактических, логических, этических и пр.)
Проиллюстрируем это положение следующим ошибок. 09.11.2015.
Эссе (от фр.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/esse-ot-fr-189724.html
cсылка на страницу

Эссе (от фр

другие презентации на тему «Эссе (от фр»

«Эссе» - Мадонна со щеглом. Прекрасная садовница. Эссеистический стиль отличается образностью, афористичностью, установкой на разговорную интонацию. Литературные формы: Мама… Тестирование. Мадонна в зелени. От зла до добра – Одно желание. Прочитать названия эссе и проследить общее в названиях. Что представляется мне, когда я слышу слово Мадонна?

«Эссе по обществознанию» - Выбирая высказывания для эссе, вы должны быть уверены. Этапы работы над эссе: Написание эссе в черновом варианте. Оформление эссе. Анализ содержания текста. Процесс создания чернового варианта эссе. Буквально переводиться как опыт, проба, попытка, набросок, очерк. Критерии оценивания эссе. Основные ошибки и недостатки в работах выпускников.

«Эссе для обществознания» - Продуманной структурой. Чего следует избегать при написании эссе: Основная часть. Я не согласен…Почему? Целесообразно, чтобы каждый абзац содержал только одну основную мысль. Эссе по обществознанию.Изменения критериев оценивания в 2009г. К структуре экзаменационного эссе строгих, формализованных требований не предъявляется.

«Эссе по обществознанию ЕГЭ» - Философия. «Все то, чего коснется человек, приобретает нечто человечье». (С. Маршак). Задание №2 В контексте ли автор эссе? 2. С какими основными проблемами обществознания связана данная тема? Эссе. Некоторые легко покупают, но продают с трудом, а другие – наоборот. 6. Парадоксальность. 3. Небольшой объем.

«Задания части С по обществознанию» - Ответ выпускника. Одно из самых сложных по технологии выполнения. Действия при составлении плана ответа. Предложите свой способ перспективного решения. Машинная, техническая цивилизация. Обществознание - 2012. Факторы с примерами. В ответе требуют привести цитаты. Объясните. План не раскрывает предложенной темы.

«ЕГЭ по обществознанию С8» - Развернутый ответ по теме. Общественно-опасное виновное деяние. Деформации в сознании людей. Тезисная форма плана. Смысловые элементы. Экологический кризис связан с другими глобальными проблемами. Виды плана. Что такое правонарушение. Правонарушение. Правонарушение противоречит нормам права. Население.

Часть С ЕГЭ по обществознанию

9 презентаций о части С ЕГЭ по обществознанию
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки