Характеристика семьи
<<  Культура семейных отношений и семейные ценности как средства профилактики социального сиротства Наш семейный пароход сегодня в детство уплывет  >>
Формы и технологии работы с родителями по приобщению дошкольников к
Формы и технологии работы с родителями по приобщению дошкольников к
Формы и технологии работы с родителями по приобщению дошкольников к
Формы и технологии работы с родителями по приобщению дошкольников к
Формы и технологии работы с родителями по приобщению дошкольников к
Формы и технологии работы с родителями по приобщению дошкольников к
Формы и технологии работы с родителями по приобщению дошкольников к
Формы и технологии работы с родителями по приобщению дошкольников к
Картинки из презентации «Формы и технологии работы с родителями по приобщению дошкольников к ценностям истории и культуры родного края» к уроку обществознания на тему «Характеристика семьи»

Автор: Mariajose. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Формы и технологии работы с родителями по приобщению дошкольников к ценностям истории и культуры родного края.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 235 КБ.

Формы и технологии работы с родителями по приобщению дошкольников к ценностям истории и культуры родного края

содержание презентации «Формы и технологии работы с родителями по приобщению дошкольников к ценностям истории и культуры родного края.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Формы и технологии работы с родителями 8В работе по ознакомлению детей с
по приобщению дошкольников к ценностям явлениями общественной жизни, в
истории и культуры родного края. индивидуальных беседах можно рекомендовать
Prezentacii.com. родителям, как, не завышая возможности
2Один философ сказал: «Ребенок не детей, впервые им рассказать о труде и
сосуд, который надо наполнить, а огонь, взаимопомощи людей.
который надо зажечь». Prezentacii.com. 9На консультациях, в беседах можно
3«… Ты вспоминаешь не страну большую, предложить родителям тематику прогулок по
Какую ты изъездил и узнал, Ты вспоминаешь родному городу, станице: «Сколько фонтанов
родину – такую, Какой её ты в детстве в городе?», «Что интересного в театре?»,
увидал… … Ту, где нам посчастливилось «Кто (что) живёт в музее?» и др.;
родиться, Где на всю жизнь, до смерти, мы предлагаем посетить вместе с детьми парк
нашли Ту горсть земли, которая годится, культуры, места, связанные с жизнью
Чтоб видеть в ней приметы всей земли …» К. великих людей- земляков, музее, стадионы и
Симонов. т.д. Дети с удовольствием рисуют то, что
4Дошкольный возраст - важнейший период увидели, и в семьях появляются альбомы
становления личности, когда закладываются детского творчества «Наш город».
предпосылки гражданских качеств, 10В конце учебного года можно дать
развиваются представления детей о родителям рекомендации к прогулкам с
человеке, обществе и культуре. Базовым детьми в летний период, предложить
этапом формирования у детей любви к Родине литературу, которую могут изучить родители
является накопление ими социального опыта перед прогулкой. Результатами летних
жизни о своём крае, усвоение принятых в прогулок по родному краю становятся
нём норм поведения, взаимоотношений, альбомы по теме «Моя малая Родина»,
приобщение к миру его культуры. которые пополняются с каждым годом.
5Любовь к Отечеству начинается с любви 11Активное стремление привлечь родителей
к Родине малой. В этой связи огромное к приобщению детей так же приведёт к
значение имеет ознакомление дошкольников с положительному результату. Родители могут
историческим, культурным своеобразием помочь в сборе информации о городе, своей
родного края. Знакомясь с родным городом, семье, истории их предков, жизнь бабушек и
станицей их достопримечательностями, дедушек, старшего поколения. Родители
ребёнок учится осознавать себя живущим в могут знакомить детей с интересной и
определённый временной период, в доступной информацией об истории родного
определённых этнокультурных условиях и в края; поддерживать у детей интерес к
то же время приобщаться к богатствам историческому прошлому; развивать внимание
национальной и мировой культуры. детей к эмоциональному миру человека;
6Основные задачи по приобщению показывать, как судьба семьи связана с
дошкольников к ценностям истории и судьбой города (края).
культуры родного края. Формировать любовь 12Родители принимают помощь педагогов в
к родному городу и интерес к его прошлому познании истории и культуры города; Должны
и настоящему. Формировать умение поддерживают авторитет педагога в семье,
ориентироваться в ближайшем культурном ценить его помощь; помогать детскому саду
окружении и отражать это в своей в организации встреч, экскурсий в музей.
деятельности. Развивать 13Во время акций с участием родителей
эмоционально-ценностное отношение к семье, меняется и характер помощи родителей
дому, улице, краю, стране. Развивать воспитателю. Она становится не только
бережное отношение к городу. Воспитывать добровольной, но и творческой. Появятся
чувство гордости за своих земляков, энтузиасты, которые, по просьбе
ответственности за всё, что происходит в воспитателя, выступят на родительских
крае, сопричастности к этому. собраниях с сообщениями о развитии тех
7Не менее важным условием в работе по качеств ребёнка, на формирование которых
приобщению дошкольников к ценностям направлены общие усилия.
истории и культуры родного края является 14«В вашей семье и под вашим
тесная взаимосвязь с родителями руководством растёт будущий гражданин «…»
воспитанников. Можно провести всё, что совершается в стране, через вашу
анкетирование родителей по следующим душу и мысль, должно приходить к детям», -
вопросам: Что Вы читали, рассказывали эту заповедь А.С. Макаренко необходимо
детям о родном крае? Есть ли в вашем доме использовать педагогу при работе с детьми
набор открыток. Альбомы о родном крае? и их родителями.
Делал ли Ваш ребёнок зарисовки своего 15Спасибо за внимание !
дома, улицы, города, края?
Формы и технологии работы с родителями по приобщению дошкольников к ценностям истории и культуры родного края.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/formy-i-tekhnologii-raboty-s-roditeljami-po-priobscheniju-doshkolnikov-k-tsennostjam-istorii-i-kultury-rodnogo-kraja-220833.html
cсылка на страницу

Формы и технологии работы с родителями по приобщению дошкольников к ценностям истории и культуры родного края

другие презентации на тему «Формы и технологии работы с родителями по приобщению дошкольников к ценностям истории и культуры родного края»

«Портфолио дошкольника» - Методические рекомендации по созданию портфолио дошкольника. Система работы по внедрению технологии «Портфолио ребенка». Необходима консультативная помощь родителям по оформлению и заполнению страничек портфолио. Для ребенка особое значение имеет оформление портфолио. Поэтому первоначально стоит привлекать активных, неравнодушных родителей.

«Игры для дошкольников» - Направления. Виды высказываний. Условия развития игр с правилами. Словно горе с надеждой Позовут из окна... Колокольней нездешней Ольга Игоревна... Старший воспитатель МДОУ д\с №393 «Росток» р.тел 66-50-72. Главный профессиональный девиз: «Не навреди!». Воспитатель. Родитель. Учитель-логопед, специальный психолог.

«Правовое воспитание дошкольников» - Право на медицинский уход. «Золушка». Здесь здоровье детям берегут Медсёстры деток взвесят и привьют. Знают все на свете взрослые и дети, Что семья наш лучший друг на большой планете. Без семьи надежной людям не прожить помните! Право на жизнь и воспитание в своей семье. Правовое воспитание дошкольников.

«Экологическое воспитание дошкольников» - Воспитанники должны уметь: Различать объекты природы и объекты, не относящиеся к природе. Выполнять правила личной гигиены. Вести наблюдения в природе под руководством воспитателя . Некоторые охраняемые растения и животные своего края, страны. Работа с семьёй. Особенности труда людей наиболее распространенных профессий.

«Экология для дошкольников» - Только при таком воспитании подрастающего поколения, будущее человечества окажется в серьёзных руках» М.М.Камшилов. Формирование гуманной личности, через приобщение детей к природе. Интегративные связи. Интеграция экологического воспитания с образовательными областями. Г.А.Ягодин: «Мы должны вновь и вновь задавать себе извечные вопросы: Кто мы?

«Семейные ценности» - Блок «Семейные ценности», 8 класс. Идеальная семья: Обломовы или Штольцы? Осудить нельзя защитить. А.С.Пушкин «Капитанская дочка». А.Платонов «Возвращение». Я мало жил, и жил в плену… Блок «Семейные ценности», 9 класс. Русская литература воспитывает общечеловеческие ценности. «День семьи, любви и верности» «Повесть о Петре и Февронии Муромских».

Характеристика семьи

29 презентаций о характеристике семьи
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Характеристика семьи > Формы и технологии работы с родителями по приобщению дошкольников к ценностям истории и культуры родного края