Типы общества
<<  Роль мотивации в индивидуальной стратегии развития учащегося Информационная система УНИВЕРис  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Информационная карта проекта и план её реализации» к уроку обществознания на тему «Типы общества»

Автор: Раиса. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Информационная карта проекта и план её реализации.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 87 КБ.

Информационная карта проекта и план её реализации

содержание презентации «Информационная карта проекта и план её реализации.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Информационная карта проекта и план её 17определяется тем, в какой сфере
реализации. деятельности будут решать личностно и
2Ваши действия. Ознакомьтесь со социально значимые проблемы студенты.
структурой информационной карты проекта. К 18Пояснительная записка о состоянии и
каждому проекту, заявленному в материалах перспективах развития данного направления
к разделу 6, заполните предложенную карту. воспитательной деятельности. В этой части
Ознакомьтесь с методическими раскрывается значение проекта для
рекомендациями для разработчиков проектов. воспитания студентов и людей, на пользу
Разработайте замысел проекта и отразите которым будут действовать студенты (что
его в информационной карте. Продумайте позволит проект?). Далее называется
календарный план реализации проекта. В адресат проекта: студенты каких
плане необходимо указать сроки его курсов/факультетов, преподаватели,
реализации (только месяц, без конкретных школьники, жители местного сообщества и
дат). т.д. Необходимо также обосновать
3Информационная карта проекта. актуальность проекта, сформулировать
Факультет: Направление: Название проекта: решаемую проблему. В этой части также
Куратор проекта (ФИО полностью, формулируются цель и задачи проекта. Цель
должность): Контактная информация проекта - это желаемый будущий результат
ответственного организатора: - Телефон: - деятельности по разрешению проблемы (т.к.
Мобильный телефон: - E-mail: Целевая это проект организации воспитательной
аудитория: Количество участников: деятельности, то результат будет в области
Проблема: Основная цель проекта: Краткая воспитания студентов). Задачи проекта -
аннотация проекта (замысел проекта и пути конкретизация цели или те действия,
его реализации): Сроки реализации проекта: которые необходимо осуществить на пути к
Критерии эффективности проекта: Ожидаемые достижению цели проекта. Задачи должны
результаты реализации проекта: быть педагогические, собственно
4Весь текст карты не более 1 страницы. воспитательные, учитывая воспитательную
5Комментарий к заполнению карты направленность проектов, о которых идет
проекта. речь. Необходимо раскрыть замысел (идею и
6Название проекта: краткое, суть) проекта: какая организационная форма
привлекательное, отражающее суть проекта будет ведущей, кто в ней участвует и какую
Куратор проекта (ФИО полностью, основную деятельность будет осуществлять.
должность): Фамилия ответственного Рекомендуется также написать о том, как
взрослого от факультета; Если это проект будет популяризироваться, каковы
студенческий проект, то ФИО руководителя перспективы его развития. По возможности
команды студентов и их следует кратко раскрыть основные
куратора-преподавателя Контактная концептуальные идеи, положенные в основу
информация ответственного организатора: её будущего решения.
(взрослого и студента) - Телефон: - 195. Модель организации. В этой части
Мобильный телефон: - E-mail: Целевая проекта его разработчики указывают
аудитория: кому будет польза от реализации участников проекта и их роли в нем,
проекта? ИЛИ группа лиц, на удовлетворение раскрывают порядок формирования
потребностей которых направлен проект организационной команды проекта и состава
(школьники, студенты, молодые семьи, его участников. Далее раскрывается
пенсионеры, мигранты и т.д.) Количество структура организации деятельности
участников: охват целевой аудитории ИЛИ участников проекта, шаги или этапы
количество школьников, студентов, молодых деятельности, а также связи, уровни
семьей, пенсионеров, мигрантов и т.д.), подчинения и взаимодействия. Желательно
чьи потребности будут удовлетворены в дать схему (рисунка, диаграммы и т.п.) и
результате реализации проекта. пояснительного текста к ним. При
7Проблема: что не удовлетворяет целевую определении содержания деятельности в
аудиторию? ИЛИ ситуация, которую нужно проекте рекомендуется придерживаться
разрешить/потребность, которую нужно следующей общей логики действий:
удовлетворить Основная цель проекта: что информирование о возможностях участия;
должно произойти, если проект будет обеспечение выбора и регистрация;
реализован? (будет что-то создано, вооружение участников проекта способами
получено, организовано…) ИЛИ основной действия (методическая поддержка,
результат, который будет получен Краткая обучение, консультирование и т.д.);
аннотация проекта (замысел проекта и пути реализация (деятельность по решению
его реализации): кто, что, как будет проблемы) и профессиональная поддержка
делать? ИЛИ в чем состоит суть проекта и участников; предъявление достижений;
основная деятельность по решению проблемы экспертиза; рефлексия; подведение итогов;
(кратко, не более 7-10 предложений) Сроки рассказ о лучших (популяризация истории
реализации проекта: сроки начала и успеха).
окончания проекта Критерии эффективности 206. Формы работы и возможности
проекта: как будете измерять результаты? взаимодействия со студенческим
ИЛИ на основании чего будете оценивать самоуправлением в их реализации. Данная
успешность проекта? Ожидаемые результаты часть проекта - описание тех форм работы,
реализации проекта: Какие конкретно которые необходимы для достижения цели
изменения произойдут, если проект будет проекта. Это могут быть как уже известные,
реализован? ИЛИ измеримые данные о проверенные, традиционные (службы, отделы,
результатах, которые запланировано клубы и т.п.), так и новые, современные
достичь, чаще всего с указанием (Интернет-редакция, конференции в режиме
количественных характеристик. Он-лайн и т.д.). Подробнее о возможных
8Необходимая поддержка: формах работы можно узнать из пособия № 10
организационная, информационная, «Формы воспитания студенческой молодежи:
научно-методическая, кадровая и др. ИЛИ методика организации» данной
какие ресурсы нужны для реализации проекта учебно-методической серии. В любом проекте
и их не могут инициаторы проекта найти организации воспитательной деятельности
сами Исполнители проекта: кто реализует предполагается взаимодействие участников
проект? Указать ведущий факультет. проекта со студенческим самоуправлением на
9Календарный план проекта. Дата. уровне студенческого сообщества группы,
Название мероприятия. Место проведения. факультета, вуза в целом при реализации
Время проведения. Ответственный. выбранных форм работы. Следует обратить
Примеча-ния. внимание на четкое определение ролей
10Методические рекомендации участников проекта и характера его
разработчикам проекта воспитательной педагогической поддержки и сопровождения.
деятельности. В этом же разделе указывается перечень
11Рекомендации к процедуре социальных партнеров, которые будут
проектирования. Первый этап Выбрать участвовать в проекте.
направление воспитательной работы 217. Нормативно-правовая база.
Познакомиться с документами и материалами Приводится перечень наиболее важных
по выбранному направлению, нормативными нормативно-правовых документов, положений,
документами, опытом других Отобрать важные уставов, программ и т.п. Основные
для Вашего проекта положения, идеи, формы, положения этих документов учитываются при
технологии и т.д. Сформулировать цели, выборе целей, содержания, форм и методов
задачи и ожидаемые результаты реализации работы, организации педагогического
проекта (Не забыть про компетенции!) сопровождения деятельности участников
Продумать проектную идею, замысел проекта проекта.
Определить способы (действия) по 228. Кадровое обеспечение проекта.
реализации замысла (какая деятельность Перечисляются кадры (управленческие,
будет осуществлена преподавателями, педагогические, технические и другие),
студентами, представителями органов студ. деятельность которых определяет
самоуправления) Соотнести, будут ли продуктивность проекта. Целесообразно
предложенные действия способствовать кратко охарактеризовать, в чем будет
достижению ожидаемых результатов (в т.ч. состоять их деятельность в проекте.
компетенций) Внести коррективы в способы 239. Программно-методическое
деятельности Продумать модель организации сопровождение реализации проекта. Авторы
деятельности участников проекта. проекта включают в этот раздел перечень
12Второй этап Обсудить результаты научно- и учебно-методической литературы,
первого этапа проектирования с которая может быть использована в процессе
заинтересованными людьми (коллеги, его реализации, различные программы и
студенты, специалисты) Проанализировать планы, направленные на решение ранее
ресурсное обеспечение проекта (кадровое, определенных задач.
научно-методическое, техническое, 2410. Ожидаемые результаты и оценка
финансовое) и спланировать меры по результативности реализации данного
созданию ресурсов в случае их проекта. В этой части проекта дается
недостаточности или отсутствия Оформить перечень возможных результатов
текст проекта по рекомендованной структуре деятельности, в т.ч. формируемых
(в.т.ч. план реализации) Представить компетенций. Причем они должны быть
проект на общественно-профессиональную взаимосвязаны с целью проекта и его
экспертизу. задачами, определенными ранее. Результаты
13Третий этап Внести, если нужно должны быть проверяемыми и реальными. Они
коррективы в проект в соответствии с могут быть как количественные, так и
рекомендациями экспертов. Реализовать качественные. Оценка результативности
проект на практике. Подвести итоги реализации проекта обычно осуществляется
реализации проекта. Продумать, какой новый по специально разработанным критериям и
проект целесообразно разработать и показателям, они должны быть представлены
реализовать. авторами проекта.
14Структура проекта. Название проекта. 2511. Календарный план реализации
Авторы. Направление деятельности проекта. Проект включает календарный план
(выбирается из 11). Пояснительная записка его реализации, который может быть в
о состоянии и перспективах развития разных формах.
данного направления воспитательной 2612. Приложения. Проект может включать
деятельности. Модель организации. Формы приложения, в которое обычно включают
работы и возможности взаимодействия со различные положения (о конкурсе,
студенческим самоуправлением в их соревновании, зачетной книжке и т.п.),
реализации. Нормативно-правовая база. методические подсказки участникам, карту
Кадровое обеспечение. партнера, график деятельности и т.д.
Программно-методическое сопровождение 27Структура методической разработки
реализации проекта. Ожидаемые результаты и формы воспитательной деятельности.
оценка результативности реализации данного Название формы воспитательной деятельности
проекта (в т.ч. формируемые общекультурные Авторы Участники; Направление деятельности
компетенции). Календарный план реализации (выбирается из 11). Цели воспитательной
проекта. Приложения (если есть). деятельности; Воспитательные задачи, на
15Рекомендации по разработке проекта. решение которых направлена данная форма;
161. Название проекта. Рекомендуется, Описание методики организации и проведения
чтобы название было броское, краткое, конкретной формы воспитательной
выражающее основную идею содержания. Может деятельности (содержание деятельности всех
быть дана расшифровка названия 2. Авторы. участников от замысла до реализации и
ФИО (полностью), должность, место работы подведения итогов); Методические
(кафедра, факультет), контактные данные рекомендации по подготовке и проведению
(e-mail, телефон). конкретной формы воспитательной
173 . Направление деятельности деятельности; Необходимые ресурсы
Необходимо выбрать одно из следующих (кадровые, программно-методические,
направлений: Инновации, научно- финансовые, управленческие и другие);
техническое творчество Волонтерство Ожидаемые результаты; Оценка
Лидерство Профориентация Толерантность результативности реализации данной формы
Информационный поток Творчество воспитательной деятельности (критерии и
Национальный туризм Культура и история показатели); Приложение (если есть).
Спорт и здоровье Молодежное 28Примеры даны в пособии 1.2.
предпринимательство Выбор направления
Информационная карта проекта и план её реализации.pptx
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/informatsionnaja-karta-proekta-i-plan-ejo-realizatsii-67698.html
cсылка на страницу

Информационная карта проекта и план её реализации

другие презентации на тему «Информационная карта проекта и план её реализации»

«Информационные революции» - 2-я информационная революция. Высокая производительность. Усовершенствование ЭВМ можно рассмотреть на примере смены поколений ЭВМ. 3-е поколение( с середины 60-х). элементная база – электронные лампы. Как будут выглядеть компьютеры 5-го поколения? Резкое снижение размеров, увеличение производительности, доступ с удаленных терминалов.

«Информационно-поисковые системы» - Апорт. 1998 - Overture Впервые была реализована модель “платы за клик”. Яндекс в железе. Сотрудничество с лабораторией Ю.Д.Апресяна (ИППИ РАН). 1994 – WebCrawler (Brian Pinkerton – Wash. Rambler. Октябрь 1999 – “Апорт 2000”, интегрированная с каталогом “Каталог-Апорт”. Информационно-поисковые системы.

«Понятие информационной системы» - Системный эффект. Подсистема – система, входящая в состав какой-то другой, более крупной системы. Бермудские острова омываются Атлантическим океаном. Достаточно ли одного компьютера, чтобы удовлетворить все информационные потребности человечества? Прилагательное выражает свойство. Высочайшая вершина мира – Эверест. «Мама» - существительное первого склонения.

«Информационная культура» - Переизбыток информации Засорение информационных каналов (спам) Угроза дезинформации Манипулирование сознанием людей. Стандартизация отечественного общего образования Федеральный компонент Государственного стандарта образования. http://www.ifla.org/VII/s42/pub/IL-Guidelines2006-ru.pdf. Определение темы и главной мысли текста.

«Информационные процессы 7 класс» - Информационные процессы. Применение компьютера многогранно. Понятие о процессе. Информационные процессы в технике. Носитель информации-материальный объект, предназначенный для хранения и передачи информации. Источник. Передача информации. Информационные процессы в обществе. Получение информации. Процессы, связанные с получением, хранением, обработкой и передачей, называют информационными процессами.

«Информационное обеспечение» - Содержание образования. Дифференци рованный подход. Ученик. Федеральный, Региональный компонент. Информационная модель ученика. Состав информационного обеспечения процесса обучения. Цели и первоочередные задачи: Время (оптимальный учебный план школы). Структура информационного обеспечения процесса обучения.

Типы общества

8 презентаций о типах общества
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Типы общества > Информационная карта проекта и план её реализации