Знания
<<  Веселое путешествие в Страну знаний Урок открытия новых знаний 7 класс  >>
Открытие атомов
Открытие атомов
Планетарная модель
Планетарная модель
Планетарная модель
Планетарная модель
Планетарная модель
Планетарная модель
Радиоактивное превращение ядер
Радиоактивное превращение ядер
Деление ядер урана
Деление ядер урана
Цепная реакция
Цепная реакция
Ядерный реактор
Ядерный реактор
Атомная энергетика
Атомная энергетика
В связи с этим в середине xx века возникла необходимость поиска новых
В связи с этим в середине xx века возникла необходимость поиска новых
«Отец» атомной бомбы
«Отец» атомной бомбы
В 8.14 утра по местному времени бомбардировщик «Энола Гей» сбросил
В 8.14 утра по местному времени бомбардировщик «Энола Гей» сбросил
В 8.14 утра по местному времени бомбардировщик «Энола Гей» сбросил
В 8.14 утра по местному времени бомбардировщик «Энола Гей» сбросил
6 августа 1945 года гигантская трехметровая бомба с урановым зарядом
6 августа 1945 года гигантская трехметровая бомба с урановым зарядом
Хиросима и Нагасаки
Хиросима и Нагасаки
Невероятно сильный жар, не меньше 3000°С
Невероятно сильный жар, не меньше 3000°С
Биологическое воздействие АЭС на окружающую среду
Биологическое воздействие АЭС на окружающую среду
Исходными событиями, которые развиваясь во времени, в конечном счете
Исходными событиями, которые развиваясь во времени, в конечном счете
Органы, подвергающиеся излучению
Органы, подвергающиеся излучению
Уничтожение опасных отходов
Уничтожение опасных отходов
Картинки из презентации «Кто движется вперёд в знаниях, но отстаёт в нравственности, тот более идёт назад, чем вперёд» к уроку обществознания на тему «Знания»

Автор: администратор. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Кто движется вперёд в знаниях, но отстаёт в нравственности, тот более идёт назад, чем вперёд.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 901 КБ.

Кто движется вперёд в знаниях, но отстаёт в нравственности, тот более идёт назад, чем вперёд

содержание презентации «Кто движется вперёд в знаниях, но отстаёт в нравственности, тот более идёт назад, чем вперёд.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Кто движется вперёд в знаниях, но 11американских ядерщиков по созданию первой
отстаёт в нравственности, тот более идёт в истории человечества атомной бомбы.
назад, чем вперёд». АРИСТОТЕЛЬ. Аксюта 12В 8.14 утра по местному времени
Люба 11 класс МОУ СОШ № 7 г.Сальска бомбардировщик «Энола Гей» сбросил свою
Руководитель: Карасева И.В., учитель единственную бомбу под названием «Малыш» и
физики. резко ушёл в сторону.
2Открытие атомов. Предположение о том, 136 августа 1945 года гигантская
что все тела состоят из мельчайших частиц, трехметровая бомба с урановым зарядом
было высказано древнегреческими философами «пушечного типа» была сброшена на ничего
Левкипом и Демокритом примерно 2500 лет не подозревавшую Хиросиму. В одно
назад. Частицы были названы АТОМАМИ, что мгновение Хиросима превратилась в пылающие
означало «НЕДЕЛИМЫЕ». Потребовалось две с руины с жуткими тенями, оставшимися на
лишним тысячи лет, чтобы люди поняли, что стенах чудом уцелевших зданий от сгоревших
атом делим и в природе существуют частицы, заживо людей. Через три дня та же участь
меньшие атома. постигла другой японский город – Нагасаки.
3Модели атомов. Джозеф джон томсон в 14Хиросима и Нагасаки. «Внезапно»,- как
1803 году предложил одну из первых моделей вспомнил позже один из оставшихся в живых
атомов – «кекс с изюмом». Атом представлял жителей города,- «Небо резко перечеркнула
собой шар, по объёму которого равномерно ослепительная вспышка… всей кожей ощутил
расположен положительный заряд, в который обжигающий жар… мертвая тишина… потом
вкраплены, как изюминки, электроны. громкое «бум», как отдаленный раскат
4Планетарная модель. Опыт Резерфорда. В грома. Через несколько минут атомная бомба
1911 г. Э.Резерфорд осуществил сдетонировала, в небе появилось невыносимо
экспериментальную проверку модели Томсона. яркое свечение, взрыв породил яростные
В результате он предложил планетарную ветры. Из огненного шара появилось облако
модель атома. в форме гриба, и вознеслось на высоту 9000
5Радиоактивное превращение ядер. В 1903 метров.
ЭРНЕСТ РЕЗЕРФОРД И ЕГО СОТРУДНИК 15Невероятно сильный жар, не меньше
АНГЛИЙСКИЙ ХИМИК ФРЕДЕРИК 3000°С. В панике многие нырнули в реку,
СОДДИ,ОБНАРУЖИЛИ, ЧТО РАДИОАКТИВНЫЙ вода в которой превратилась в крутой
ЭЛЕМЕНТ РАДИЙ В ПРОЦЕССЕ ?-распада кипяток. В огненном вихре погибло 200.000
ПРЕВРАЩАЕТСЯ В ДРУГОЙ ХИМИЧЕСКИЙ ЭЛЕМЕНТ человек почти половина города.
РАДОН. ДАЛЬНЕЙШИЕ ОПЫТЫ С РАЗЛИЧНЫМИ Радиационное заражение начало свою
РАДИОАКТИВНЫМИ ЭЛЕМЕНТАМИ ПОКАЗАЛИ, ЧТО НЕ неслышную работу, неся с собой ужасную
ТОЛЬКО ПРИ ?-распаде, НО И ПРИ ?-распаде медленную смерть.
ПРОИСХОДИТ ПРЕВРАЩЕНИЕ ОДНОГО ХИМИЧЕСКОГО 16Биологическое воздействие АЭС на
ЭЛЕМЕНТА В ДРУГОЙ. окружающую среду. Необходимость защиты
6Деление ядер урана. деление ядер урана окружающей среды от опасных технических
при бомбардировке их нейтронами было воздействий промышленности на экосистемы,
открыто в 1939 году Отто Ганом и Фрицем санитарно-гигиенических норм по содержанию
Штрассманом. При одновременном делении в атмосфере городов оксидов углерода,
большого количества ядер урана внутренняя азота, пыли токсичных соединений металлов
энергия окружающей уран среды заметно и других вредных веществ. Имеются проблемы
возрастает. Реакция деления урана идёт с с мелиорацией земель, происходит
выделением большого количества энергии. загрязнение сточными водами, деградация
При сгорании 1г урана выделяется столько экосистем. Еще одна проблема - дефицит
энергии сколько при сгорании 2,5 т.нефти. пресной воды, связанный с антропогенными
7Цепная реакция. В 1940 г. Г.И.Флеров и воздействиями на биосферу.
В.Петржак обнаружили самопроизвольное 17Исходными событиями, которые
(спонтанное) деление ядер урана. Цепная развиваясь во времени, в конечном счете
реакция-это реакция, в которой нейтроны, могут привести к вредным воздействиям на
вызывающие эту реакцию, образуются в человека и окружающую среду, являются
процессе деления ядра. выбросы и сбросы радиоактивности и
8Ядерный реактор. Ядерный реактор - это токсических веществ из систем АС.
устройство предназначенное для 18Органы, подвергающиеся излучению.
осуществления ядерной реакции. Управление 19Уничтожение опасных отходов. Особое
ядерной реакцией заключается в внимание следует уделять такому
регулировании скорости размножения мероприятиям, как накопление, хранение,
свободных нейтронов. При этом цепная перевозка и захоронение токсичных и
реакция будет идти столько времени, радиоактивных отходов. Радиоактивные
сколько это необходимо, не прекращаясь и отходы, являются не только продуктом
не приобретая взрывного характера. Для деятельности АС но и отходами применения
стационарной цепной реакции используют радионуклидов в медицине, промышленности,
К=1. сельском хозяйстве и науке.
9Атомная энергетика. Одной из важнейших 20Преимущества и недостатки АЭС. -
проблем человечества, явилась проблема Дорогостоящий способ добычи энергии -
источников энергии. Потребление энергии распространение ядерного оружия -
растёт столь быстро, что в настоящее время радиоактивные отходы - возможность аварии.
запасы топлива окажутся исчерпаны в - Для работы нужно небольшое кол-во
сравнительное короткое время. Проблему энергии топлива. - Дешевле,чем тепловые -
«энергетического голода» не решает и экологически чистые, по сравнению с тэс.
использование энергии рек, ветра, солнца, 21Другие виды добычи энергии ТЭС и ГЭС.
морских волн, глубинного тепла Земли, так По отношению к аэс не дорогостоящие. При
как они могут обеспечить в лучшем случае сгорании топлива выделяется сернистый
5-10% наших потребностей. ангидрит кислотные дожди отчуждение
10В связи с этим в середине xx века больших территорий земли образование болот
возникла необходимость поиска новых гибель рыбы пересыхание рек.
источников энергии. Уже в 1942 году в США 22Вывод. «Мы должны всё время ещё и ещё
под руководством Энрико Ферми был создан раз предупреждать об опасности: мы можем и
первый ядерный реактор. Первый европейский должны всеми силами добиться того, чтобы
реактор был создан в 1946 году в СССР под народы мира, и особенно их правительства,
руководством Игоря Васильевича Курчатова. прониклись сознанием всего ужаса
Первая АЭС построена и приведена в катастрофы, которую они наверняка вызовут,
действие в 1954 году в г.Обнинске. если не изменят отношение друг к другу и
11«Отец» атомной бомбы. Во время Второй своего подхода к задаче построения
Мировой войны блестящий физик Джулиус будущего» А. Эйнштейн.
Роберт Оппенгеймер возглавил разработки
Кто движется вперёд в знаниях, но отстаёт в нравственности, тот более идёт назад, чем вперёд.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/kto-dvizhetsja-vperjod-v-znanijakh-no-otstajot-v-nravstvennosti-tot-bolee-idjot-nazad-chem-vperjod-85940.html
cсылка на страницу

Кто движется вперёд в знаниях, но отстаёт в нравственности, тот более идёт назад, чем вперёд

другие презентации на тему «Кто движется вперёд в знаниях, но отстаёт в нравственности, тот более идёт назад, чем вперёд»

«Экономика знаний» - Заключение. Вот несколько примеров. Запрос есть проявление интереса, готовность к более детальному "потреблению". Другой пример - знаменитая фирма "Microsoft". Значит, нужно научиться измерять спрос на знания. Данное направление сулит очень много. Не может быть знания наполовину или на одну треть.

«Контроль знаний по истории» - Применение ИКТ. Результаты профессиональной деятельности. Задания на сравнение и сопоставление. 1. Устные. - Элективные курсы. Итоговый контроль. Индивидуальные Фронтальные Групповые Нетрадиционные. Нетрадиционные формы контроля: Право 11кл. Изложение фактического материала по составленному учителем плану.

«Программа Планета знаний» - Тематическое планирование. Характеристика учебного предмета. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса. Пояснительная записка. Разработка рабочей программы учителя на основе УМК «Планета знаний». Программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать (п.19.4 Стандарта):

«Основы медицинских знаний» - Наличие потенциального заказчика. Перспективное планирование. Оборудование, необходимое для реализации проекта. Проект сметы. Научная и методическая новизна: Перечень объектов интеллектуальной собственности. Организация – головной исполнитель: Ожидаемые результаты: Актуальность и значимость: Каким специальностям и направлениям подготовки соответствует проект.

«Урок знаний» - Классические типы урока: Типы уроков по и.П. Подласову: Комбинированный урок. Многообразие структур урока. Здесь необходимо создать спокойную, деловую обстановку. Структура урока повторения: Структура урока проверки знаний: Структура урока формирования умений и навыков: Типы уроков по и.Н. Казанцеву:

«День знаний» - Школа в Китае. Какая школа была раньше? На доске учителем написана задача, которую предстоит решить детям. Плакат . В сельской школе идет урок арифметики. На переднем плане – мальчик в длинной холщовой рубахе с прорехой на локте. Будет нелегко учиться, Но помогут мамы. С Днем знаний, ученик! Сегодня праздник твой: Мир — ярок и велик — Ты для себя открой!!!

Знания

14 презентаций о знаниях
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Знания > Кто движется вперёд в знаниях, но отстаёт в нравственности, тот более идёт назад, чем вперёд