ЕГЭ по обществознанию
<<  Подготовка к ЕГЭ по обществознанию: свобода и ответственность Подготовка к ЕГЭ по обществознанию: социализация индивида  >>
Памятка для тех, кто планирует сдавать ЕГЭ
Памятка для тех, кто планирует сдавать ЕГЭ
Картинки из презентации «Методика эффективной подготовки к ЕГЭ по обществознанию» к уроку обществознания на тему «ЕГЭ по обществознанию»

Автор: Людмила Валерьевна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Методика эффективной подготовки к ЕГЭ по обществознанию.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 153 КБ.

Методика эффективной подготовки к ЕГЭ по обществознанию

содержание презентации «Методика эффективной подготовки к ЕГЭ по обществознанию.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Методика эффективной подготовки к ЕГЭ 19и на данные условия, и на личный опыт, и
по обществознанию. Султанова К.Х., учитель на материал, изученный в курсе Старайтесь
высшей категории МБОУ Гимназия 75, г. давать логически связанный ответ,
Казань. содержащий яркие и четкие формулировки.
2Памятка для тех, кто планирует сдавать 20Общие рекомендации к написанию части
ЕГЭ. С. Не останавливайтесь на какой – либо
3Минимальный балл ЕГЭ по обществознанию части задания, избегайте неполных ответов
39 баллов. В соответствии со стандартами Не прибегайте к изменениям, обобщениям и
ФИПИ ЕГЭ 2013 по обществознанию включает в собственной интерпретации там, где этого
себя три группы задач, различающихся по не требует задание Сформулировав ответ,
уровню сложности: задания А1-А22 – общие проверьте его правильность. Для этого
вопросы, ответ на которые нужно выбрать из вернитесь к тексту, найдите в нем ключевые
4-х предложенных вариантов; задания В1-В7 слова и фразы, подтверждающие ваши выводы.
и В8 – аналитические вопросы, которые 21Выполнение заданий части С С5, С6 –
требуют краткого ответа, выраженного работа с понятиями, характеристиками.
словом или цифрами; задания С1-С9 Вспомнить сущность понятия Отразить смысл
подразумевают развернутый ответ с понятия Выделить признаки понятия На их
подробной аргументацией. На выполнение основе составить предложения Источником
работы отводится 3,5 часа. (формой) права называют способ
4Группа А. А1 – строение общества и его официального закрепления норм права.
институты; А2 – виды знаний, понятие науки Укажите три любые источника (формы) права
и культуры; А3 и А4 – человек и общество; и проиллюстрируйте примером каждый из них.
А5 и А9 – экономические вопросы; А10-А12 – правовой обычай - обычай кровной мести
социальные вопросы; А13-А16 – политические Нормативно – правовой акт – указы главы
вопросы; А17- А20 – правовые вопросы. государства, конституция Нормативный
5Группа В. В1 – анализ схем и таблиц; договор – международный договор о дружбе и
В2 – сопоставление родовых и видовых сотрудничестве.
понятий; В3 – задание на классификацию; В4 22Выполнение заданий части С Решение
– выбор понятий из списка; В5 – задачи. Внимательно ознакомьтесь с
дифференциация высказываний и фактов; В6 – условиями задачи и запомните вопрос. В
определение терминов, соответствующих случае необходимости уточните значение
контексту; В7 – выбор понятий из списка; непонятных терминов; Соотнесите вопрос или
В8 – определение обобщающего термина. предписание, сформулированные в задаче, с
6Группа С. задания части С1-С3 требуют её условием; Определите, какая полезная
умения интерпретировать тексты, давать информация для решения задачи содержится в
характеристику отдельным высказываниям и условии; Подумайте, не противоречат ли
прочитанной информации в целом. задания друг другу данные задачи, т.к. именно
С4-С8 проверяют навыки аргументации, противоречие данных может подсказать путь
вынесения оценочных суждений, решения; Подумайте, какие дополнительные
конкретизации теоретических положений, а знания следует привлечь для решения
также анализа статистических данных. задачи, к каким источникам обратиться;
задание С9 – эссе по обществознанию, Выявите область знаний, в контексте
выпускникам необходимо написать небольшое которой поставлен вопрос задачи; Сократите
сочинение на одну из предложенных тем с эту область до конкретной проблемы,
использованием научной лексики и логики. информацию по которой нужно вспомнить;
7Оценка результативности ЕГЭ. Разные 23Выполнение заданий части С Решение
части работы по обществознанию оцениваются задачи. Соотнесите эту информацию с
следующим образом: По 1 баллу. 1 – 2 данными условиями задачи; Наметьте
балла. 2 – 5 балла. За каждое правильно предполагаемый ответ в соответствии с
выполненное задание первой части «1» вопросом; Продумайте аргументы,
(задания с выбором ответа) За первые два подкрепляющие каждый этап вашего решения;
задания второй части «2» (задания с Убедитесь в правильности полученного вами
кратким ответом). Оставшиеся задания части ответа; Соответствует ли ответ существу
«2». За выполненное задание части «3» задачи; Дан ли ответ на каждый вопрос
(задания с развернутым ответом). Здесь задачи; Нет ли противоречий между вашими
оценивается не только полный, но и аргументами; Нет ли в условиях задачи
неполный правильный ответ. данных, противоречащих предполагаемому
8Задания любого КИМ по обществознанию вами решению; Можно ли считать
базируются на основных содержательных предложенный путь решения задачи
линиях: человек, общество, познание, единственно возможным; Не следуют ли из
право, духовная жизнь общества, условия задачи какие – либо другие выводы,
экономическая сфера общества, политика, помимо тех, которые намечены вами;
социальные отношения. 24Выполнение заданий части С Памятка при
9Умение сравнивать отдельные социальные составлении плана. Наметьте главные части
объекты решать проблемные задачи Озаглавьте каждую часть Избегайте большого
анализировать и интерпретировать числа основных пунктов Расставьте основные
оригинальные тексты выражать и пункты плана в логической
аргументировать собственные оценки и последовательности Не выходите в плане за
суждения писать обществоведческие эссе. рамки предложенной темы и не сужайте её
Необходимые умения и навыки для успешной Слова – помощники. причины предпосылки
сдачи ЕГЭ. сущность понятия типы (виды) особенности
10Общие рекомендации. 1. Ознакомить функции Последствия роль в жизни общества.
выпускников с кодификатором, спецификацией 25Алгоритм составления плана. 1. Что
и демоверсией КИМ по предмету; 2. такое… (право, инфляция, общение, группа,
Систематически применять различные социальный конфликт, истина…) Понятие
письменные задания, подобные ЕГЭ; такое-то… (государства, безработицы,
3.Использовать объемные письменные работы юридической ответственности, общества…) 2.
разного типа: с выбором ответа, с кратким Возможно выделение в отдельный пункт
ответом, с развернутым ответом; 4.Шире следующих аспектов: Причины (а)
вводить в практику преподавания тестовые возникновения, появления, развития…
формы оценки знаний; 5.Организовывать (глобальных проблем, безработицы,
повторение пройденного материала; национальных конфликтов, возникновения
6.Необходимо специально инструкции по религии…) с выделением внутренних
выполнению работы, её частей и различных /внешних, субъективных/объективных причин
заданий. отдельными подпунктами) Подходы к
11Задания части А. Последовательность определению понятия (сущности чего-либо):
выполнения может быть разной. Например, Теории происхождения… (человека,
отвергаем один из вариантов, потому что он государства, права, общества) Взгляды
кажется наименее логичным (не забываем мыслителей на… (развитие общества, понятие
доказать, почему). Далее, следующий истины, критерии прогресса, сущность
(наименее приемлемый + доказательство), и сознания, критерии истины, сущность
так до конца. Или же просто демократии) 3. Характеристика явления,
последовательно – 1, 2, 3, 4 – подходит, процесса, социального института: Признаки
не подходит, и почему. Следует часть (черты)…(государства, рынка); особенности
времени подготовки к ЕГЭ направить на (социальных институтов, права, правового
заучивание обществоведческих терминов. При государства) Виды… (семьи, прибыли,
этом самым важным условием реализации деятельности, социальных отношений,
данной задачи будет ПОНИМАНИЕ сути того социальных статусов, ролевых конфликтов,
или иного понятия. социальных групп, социальной мобильности,
12Выполнение заданий части В Вставить искусства…).
попущенное слово. Найти исходное общее 26Алгоритм составления плана.
понятие, отражающее всю область Типы…(политических режимов, экономических
охватываемых объектов; Определить систем, конкуренции, семьи, стратификации,
основание классификации; Установив лидерства…) Формы… (социального
сходство между предложенными взаимодействия, государства, правления,
определениями, выявить, какого элемента не познания, культуры, общественного
хватает Запишите слово, пропущенное в сознания, социального контроля)
схеме. Проступки. Дисциплинарные. Структура…(деятельности, политической
Административные. Гражданские или системы, общественного сознания,
гражданско-правовые. социальных отношений…) Этапы
13Выполнение заданий части В Найти возникновения…(государства, религии,
лишние слова. Проанализировать условия и рынка, семьи, права) Критерии… (социальной
найти общую совокупность объектов и стратификации, истины, прогресса)
признак ее формирования; Анализ перечня Факторы…(социальной мобильности,
социальных групп, выявление признака многообразия и целостности современного
формирования каждой из них и соотнесение мира, спроса и предложения) Позитивные и
его с указанным в условии признаком. Ниже негативные черты…(рынка, влияния малой
приведён ряд терминов. Все они, за группы на человека, НТР…) Роль…
исключением двух, характеризуют социальную (государства в рыночной экономике, законов
динамику. 1) прогресс, 2) структура, 3) в обществе, агентов и институтов
эволюция, 4) реформа, 5) спад, 6) социализации) 4.
стратификация. Последствия…(экономических проблем, НТР,
14Выполнение заданий части В экономических кризисов, глобализации)
Установление позиций. Проанализировать Значение: роль/
условие и определить в нем основание последствия/тенденции/цель… А)
классификации; Определить, какие понятия Цель…(юридической ответственности,
связаны с основой классификации, уточнить деятельности фирмы, деятельности,
их содержание, после этого установить познания) Б) Тенденции…(духовной жизни
соответствие Установите соответствие между современной России; в развитии
социальными фактами и формами культуры: к национальных отношений, развития семьи в
каждой позиции, данной в первом столбце, современной России…).
подберите соответствующую позицию из 27При составлении сложного плана
второго столбца. А) премьера телесериала. воспользуйтесь следующими рекомендациями.
1) массовая. Б) конкурс фольклорных Мысленно представьте весь изученный
коллективов; В) празднование дня Ивана материал, раскрывающий содержание
Купалы; Г) скандал с участием поп- звезды. предложенной темы. Разделите его на части
2) народная. Д) переиздание детектива - по смыслу и озаглавьте их. Мысленно
бестселлера. А. Б. В. Г. Д. 1. 2. 2. 1. 1. обоснуйте для себя логическую
15Выполнение заданий части В Характерные последовательность изложения материала по
черты, понятия, признаки. Выбрать данной проблеме. Проанализируйте
несколько. Вспомнить признаки; полученный план: Все ли аспекты проблемы
Последовательно рассматривать один за были отражены в нем? Корректны ли
другим варианты ответа и вычленять формулировки пунктов плана с точки зрения
правильные (последовательность записываем их соответствия заданной теме и четкости
по возрастающей) Найдите в приведённом выражения мысли?
списке конституционные обязанности граждан 28Рекомендации по написанию эссе.
РФ. Запишите цифры, под которыми они Внимательно прочитать предложенное (или
указаны: Сохранять природу и окружающую выбранное вами) высказывание Выделить
среду Получить специальное образование главную мысль автора и используемые им
Платить законно установленные налоги и основные научные понятия Старайтесь
сборы Разрешать споры в судебном порядке придерживаться следующего порядка
Защищать Отечество Ответ 1, 3, 5. написания сочинения: Ваша оценка позиции
16Выполнение заданий части В Факт, автора высказывания, являющегося темой
оценка, теория. Вспомнить, что такое эссе; Представление вашей точки зрения на
социальный факт и какие суждения называют раскрытие обозначенной проблемы; Раскрытие
оценочными; Нужно понимать, что оценка проблемы на теоретическом уровне с
может содержать не только положительное корректным использованием в контексте
или отрицательное отношение к объекту, но обществоведческих понятий и терминов;
и разного рода положения о свойствах Аргументация своей позиции с опорой на
данного субъекта(на наш взгляд, по нашему факты общественной жизни, собственный
мнению, с нашей точки зрения, по – практический и читательский опыт; Общее
видимому, считалось, представлялось); резюме по теме эссе.
Анализ положений текста с учетом 29Как выбрать тему эссе. Понятен ли мне
сказанного выше (как правило, факт дается смысл высказывания С какими основными
в прошедшем или настоящем времени; оценка проблемами обществознания связана это
дает динамику). высказывание Согласен ли я с приведенным
17Выполнение заданий части В Вставить высказыванием Какие обществоведческие
слова в текст. Прочитать предлагаемый термины мне нужны для обоснования своей
перечень слов, зафиксировать их в памяти точки зрения Какие привести примеры из
Определить правильно первое из пропущенных истории, общественной жизни, личного
слов в тексте Отталкиваясь от первого опыта.
предложения, последовательно заполнять 30Алгоритм написания эссе. Вступление.
пропуски в остальных предложениях, не Основная часть. Заключение. Для меня эта
забывая, что предложенное слово можно фраза является ключом к пониманию...
заменять в падеже, числе и по роду Во-первых, ... Во-вторых, ... В-третьих,
Проверить правильность выполнения задания. ,,., Таким образом, Выбор данной темы
Для этого прочесть текст от начала до продиктован следующими соображениями...
конца. Определить, содержит ли текст Рассмотрим несколько подходов... ;
теперь смысловую законченность и Например, ... Подведем общий итог
логическую последовательность. рассуждению... Поразительный простор для
18Прочитайте приведённый ниже текст, в мысли от­крывает это короткое
котором пропущен ряд слов. Выберите из высказывание... Проиллюстрируем это
предлагаемого списка слова, которые положение следу­ющим примером ... Итак,
необходимо вставить на место пропусков. ... Никогда не думал, что меня заденет за
Общество динамично: и отдельные люди, и живое идея о том, что... Для полемического
социальные группы постоянно меняют свой эссе: С одной стороны, ... С другой
______ (1). Это явление получило название стороны, ... Именно поэтому я не могу
социальной ______ (2). Социологи различают согласиться с автором высказывания...
несколько ее типов. Перемещения, не 31Технология подготовки учащихся к
изменяющие социального положения индивидов написанию эссе. 1-й этап: организация
и групп, называют ______ (3) мобильностью. самостоятельного знакомства учащихся с
Примерами являются переход из одной эссе – литературным жанром и требованиями
возрастной группы в другую, смена места к написанию эссе (в рамках конкретного
работы, а также переселение людей из одной испытания, например: ЕГЭ, олимпиады или
местности в другую, т.е. ______ (4). конкурса); 2-й этап: знакомство учащихся с
______ (5) мобильность предполагает образцами эссе (желательно по данному
качественное изменение социального предмету); 3-й этап: «проба пера» или
положения человека. Примерами может проведение практической работы по освоению
служить получение или лишение дворянского учащимися алгоритма написания эссе
титула в феодальном обществе, (отметим, что данный этап может быть
профессиональная карьера – в современном и организован в интерактивном режиме,
т.п. каналами мобильности выступают учащиеся могут писать эссе в малых
социальные ______ (6): семья, школа, группах, используя все необходимые для
собственность, церковь, армия и т.п. 1. 2. работы материалы: от учебника, словарей до
3. 4. 5. 6. Д. Б. В. А. Е. Г. А) миграция. иных источников информации); 4-й этап:
Е) вертикальная. Б) мобильность. Ж) подготовка презентации групповых эссе; 5-й
группа. В) горизонтальная. З) этап: презентация и коллективная оценка
стратификация. Г) институт. И) эссе, разработанных в группах; 6-й этап:
маргинализация. Д) статус. определение общих трудностей (ошибок,
19Общие рекомендации к написанию части недочетов) в ходе написания эссе и путей
С. Прежде чем отвечать на вопрос и их преодоления (исправления); 7-й этап:
выполнять задания, внимательно прочитайте написание индивидуальных эссе.
их. Помните: прямые ответы на многие 32Федеральный перечень учебников. Под
вопросы или подсказки для формулировки ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
ответов могут содержаться в тексте самих Человек и общество. Обществознание. Ч. 1,
заданий Соотнесите задачи с изученным 2 10, 11 кл. 2000 - 2005. Просвещение
курсом и определите, с какой Лазебникова А.Ю. и др. Обществознание. 10,
содержательной линией оно связано. Это 11 кл. 2003 – 2005. АСТ, Астрель Салыгин
поможет опереться на изученный материал Е.Н., Салыгина Ю.Г. Обществознание. 10, 11
при формулировке ответов Зачастую в одном кл. 2001 – 2005. Вентана-Граф Никитин А.Ф.
задании предлагаются 2-3 вопроса. Отвечать Обществознание. 10, 11кл. 2005. Дрофа
на них старайтесь по порядку, т.к. они Никитин А.Ф. и др. Обществознание. 10 - 11
чаще всего предъявляться по принципу «от кл. 2003 – 2005. Просвещение Кравченко
простого к сложному». Ответ на первый А.И. Обществознание. 10 кл. 2001 – 2005.
вопрос может послужить основой для Русское слово Кравченко А.И., Певцова Е.А.
следующего Каждое задание стремитесь Обществознание. 11 кл. 2001 – 2005.
уяснить полностью В каждом конкретном Русское слово Мушинский В.О.
случае отвечайте точно на поставленный Обществознание. 10, 11 кл. 2002 – 2005.
вопрос Не упускайте из виду. Что ЦГО.
выполнение отдельных заданий требует опоры
Методика эффективной подготовки к ЕГЭ по обществознанию.pptx
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/metodika-effektivnoj-podgotovki-k-ege-po-obschestvoznaniju-104774.html
cсылка на страницу

Методика эффективной подготовки к ЕГЭ по обществознанию

другие презентации на тему «Методика эффективной подготовки к ЕГЭ по обществознанию»

«Пособие по обществознанию» - Аргументируйте ответ. Состав УМК. Практикум. 10 класс. Межличностные отношения. Пособие для общеобразовательных учреждений. Материал УМК "Обществознание" ( профильный уровень) Л.Н. Боголюбова обеспечивает преемственность обучения. Л.Н. Боголюбова .- М.: Просвещение , 2008, 160 с. Профильный уровень (Л.Н. Боголюбов, Ю.И. Аверьянов, Л.Ф. Иванова / под. ред.

«Учебник Обществознание 10-11» - Внимательно рассмотрите картину и попробуйте определить замысел художника. Седьмая годовщина Октября в Москве. 1925 г. Контрольные задания позволяют проверить и закрепить полученные знания. Личностно-ориентированный подход. На какой из картин изображена толпа? Учебник сделан в цвете. Пример темы: «Восток и Запад как культурно-исторические понятия».

«ЕГЭ история обществознание» - Классификация эссе. Что такое эссе? Рекомендуемая литература Отечественная история: Энциклопедия. Часть (С) по истории содержит 7 заданий с открытым развернутым ответом. Русско-польская война 1654–1667 гг. Переда мной стоит конкретная задача: подготовить учащихся к итоговой аттестации. Русско-турецкая война 1676–1681 гг.

«Задания ЕГЭ по обществознанию» - В 2011 уточнены критерии. В 2 Ниже приведён перечень терминов. Задания С6. Общество динамично: и отдельные люди, и социальные группы постоянно изменяют свой .......... (1). С5 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальная группа»? В раздел право было добавлено определённое количество новых элементов содержания.

«Обществознание 11 класс» - Конституция России 1993 г. Могут ли республики, входящие в состав России, иметь свои Конституции? Какие задачи стояли перед нами при проведении донного урока? Что является высшей ценностью по Конституции? Целевая установка урока. Развивающая – способствовать формированию правовой культуры учащихся. Повторение по таблице.

«Программа 10 класс по обществознанию» - Результативность деятельности. Награды, ученые степени,звания. Участие в конкурсах профессионального мастерства. Программы и учебные пособия. Личностно- ориентированный подход в обучении учащихся. Распространение педагогического опыта. Научно-методическая деятельность. Почетная грамота администрации МО «Советский район» 2003 г.

ЕГЭ по обществознанию

10 презентаций о ЕГЭ по обществознанию
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > ЕГЭ по обществознанию > Методика эффективной подготовки к ЕГЭ по обществознанию