Выбор профессии
<<  Выбор профессии – дело судьбоносное О ПРОФЕССИИ: и в шутку, и всерьёз  >>
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Моя профессия - вчера сегодня завтра
Картинки из презентации «Моя профессия - вчера сегодня завтра» к уроку обществознания на тему «Выбор профессии»

Автор: Aleftina. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Моя профессия - вчера сегодня завтра.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1807 КБ.

Моя профессия - вчера сегодня завтра

содержание презентации «Моя профессия - вчера сегодня завтра.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1"Моя профессия - вчера сегодня 11Ожидаемый результат. Учащиеся получат
завтра" МОУ Гамовская средняя школа. информацию о специальности данного ВУЗа,
2Проект По профессиональному приоритетах образования и трудоустройства.
самоопределению учащихся 9 классов Проект формирует гражданскую позицию
Разработчики: Меньщикова Анна, ученица 9 учащихся по отношению к сельскому
«Б» класса Меньщикова А.Ф. ст.преп. ПГСХА. хозяйству и профессиональной деятельности
3Актуальность проекта. В этом учебном в этой сфере. Учащиеся пообщаются со
году, как и в предыдущие годы, ученикам 9 студентами, успешно обучающимися в ПГСХА,
и 11 классов предстоит сделать свой и будут ознакомлены с карьерной
профессиональный выбор и нужно не перспективой после окончания данного ВУЗа.
ошибиться с выбором дороги, ведущей в 12Перспективы. Учащиеся класса проявят
жизнь. Мой проект нацелен на помощь интерес к ВУЗу и после окончания школы
старшеклассникам в профессиональном захотят подать документы для поступления.
самоопределении. Предполагается Учащиеся проявят интерес к агробизнесу,
сотрудничество авторов проекта с будет возможность написать и реализовать
представителями одного из ведущих ВУЗов такие проекты.
Перми – представителями ПГСХА им. 13Преимущества проекта. +. Помощь в
Академика Д.Н. Прянишникова. профессиональном самоопределении.
4Проблемы. Неосведомленность учащихся о Достоверное осведомление учащихся о
ВУЗах и приоритетах профессий в Перми и приоритетах получения высшего образования
крае. Неопределенность в выборе профессии. Влияние на гражданскую и образовательную
Нехватка специалистов на поприще сельского позицию учащихся.
хозяйства. Упадок поступления выпускников 14Риски проекта. -. Нежелание учащихся
на сельскохозяйственные специальности. участвовать в данном проекте. Отказ
5Цели и задачи. Дать возможность администрации школы на проведение проекта.
получить консультацию специалистов и Отсутствие возможности преподавателей и
студентов Академии. Создать систему студентов провести классные часы и
сотрудничества между школой и Академией. встречи.
Познакомить учащихся со спецификой данного 15Минимизация рисков. Согласовать
ВУЗа. реализацию проекта с администрацией школы.
6План реализации проекта. Пробудить интерес учащихся к проекту.
7Формы и методы. Согласование проекта с Договориться с преподавателями и
администрацией школы. Анкетирование студентами о датах проведения классных
учащихся. Проведение классных часов и часов в нашей школе (выездных лекций).
консультаций. Проведение творческого 16Фоторепортаж. Вашему вниманию
мероприятия студентами Академии. предлагаются снимки с творческого
8Мероприятия. Классные часы с мероприятия «Школа здорового питания»
преподавателями ВУЗа в 9 «Б» классе Ведущие: Студентки 4 курса ПГСХА,
Ознакомление учащихся с СМИ Академии стипендиаты компании «Юнимилк» Гладких Яна
(газета «Мариинка», выпускаемая и Дзюина Екатерина Участники: 5 классы и 9
студентами) Дискуссии со студентами о «Б» класс.
современном агробизнесе Творческое 17
мероприятие «Школа здорового питания» с 18
участием 5 классов и 9 «Б» класса. 19
9Масштаб и сроки проведения. Участники 20
проекта: учащиеся 9 «Б» класса. Были 21
привлечены учащиеся параллели 5 классов 22
Сроки реализации проекта: В течение 23
учебного года. 24
10Что нам нужно? Бумага для печати; 25
Компьютерное обеспечение; Цифровой 26
фотоаппарат; Принтер; Проектор; Мясные 27
продукты питания. 28
Моя профессия - вчера сегодня завтра.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/moja-professija-vchera-segodnja-zavtra-101845.html
cсылка на страницу

Моя профессия - вчера сегодня завтра

другие презентации на тему «Моя профессия - вчера сегодня завтра»

«Будущая профессия» - Формы творческих отчетов. Презентации Буклета Реферата WEB-сайта. Основополагающий вопрос: "Все работы хороши, выбирай на вкус.". Тема проекта: Трудоустройство и профориентация выпускников. Проект поможет вам: Подведение итогов. Результаты исследований вы можете представить в виде: Как избежать ошибок при выборе профессии?

«Профессии и выбор» - Элективный курс «ОСНОВЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ». Внешние социальные факторы. Так ли НУЖНА выбранная профессия в городе? Надо. Смогу ли я потом устроиться на работу? Моу сош №5. «Образ себя в профессии». Внутренние личностные факторы. ХОЧУ ли я быть профессионалом в данной области? Уровень притязаний. Самооценка.

«Мотивы к профессии» - Отвечайте на вопрос быстро, не раздумывая, так как важна первая реакция». Нижнетагильский строительный техникум. Инструкция: «Вам предлагается ряд вопросов об особенностях Вашего поведения. Нижнетагильский профессиональный лицей "МЕТАЛЛУРГ". Задачи: - изучить и проанализировать литературу по выбранной профессии - выявить основные характеристики профессии - обосновать выбор данной профессии - наметить пути достижения выбранной цели.

«Группы профессий» - Также необходимо творческое воображение, образное мышление. НАДО – потребности рынка труда. Кем быть? Могу. Человек -природа. Цель: обсуждение возможных перспектив профессионального самоопределения школьников. Известно, юность – возраст самоопределения. Человек- художественный образ. Современные профессии: микробиолог, фармацевт, флорист, ландшафтный дизайнер, ветеринар.

«Учитель как профессия» - Личные качества: Плюсы профессии: Учитель — одна из самых уважаемых и ответственных профессий. Учителя востребованы в любое время, поэтому специалисты без работы не сидят. Специалистов в разных областях много, но не все смогут стать хорошими учителями. Педагог должен уметь просто и убедительно выражать свои мысли.

«Профессиональные стандарты» - Разработка профессиональных стандартов. Разработка и утверждение перечня должностей, по которым будут разрабатываться профессиональные стандарты. Если отрицательное заключение, то. Обеспечения единства и сопоставимости квалификационных требований. Нидерланды. Апробация проекта профессионального стандарта.

Выбор профессии

43 презентации о выборе профессии
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Выбор профессии > Моя профессия - вчера сегодня завтра