Социология
<<  Социология семьи Магистратура по направлению «социология»  >>
Музейный монитор
Музейный монитор
Анкетные опросы
Анкетные опросы
Наблюдение
Наблюдение
Анализ документов
Анализ документов
Контент-анализ
Контент-анализ
Цель
Цель
Музейная социология
Музейная социология
Картинки из презентации «Музейная социология» к уроку обществознания на тему «Социология»

Автор: Сергей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Музейная социология.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 156 КБ.

Музейная социология

содержание презентации «Музейная социология.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Музейная социология. 28требований, предъявляемых к анализу и
2Вопросы. 1. Музей и посетитель: решению сформулированной проблемы. Задачи
постановка вопроса. 2. Современные носят инструментальный характер, указывают
социологические проблемы в музее. 3. на потенциальные возможности достижения
Методика сбора первичной социологической цели с помощью процедур, которые будут
информации в музее. применяться в исследовании.
3Литература. Абанкина Т.В. и др. Основы 29
музееведения. М., 2005. Гуральник Ю.У., 30Объект. Объект – носитель проблемной
Самсонов Ю.Б. Социологическое исследование ситуации, конкретная область социальной
в музее. М., 1989. Каулен М.Е., Коссова реальности, сфера деятельности субъекта
И.М., Сундиева А.А. Музейное дело России. общественной жизни, включенная в процесс
М.,2010. Музееведение. Музеи исторического научного познания. Чаще всего объектом
профиля / под ред. К.Г. Левыкина, В. выступает социальная группа – студенты,
Хербста. М., 1988. Музей и посетитель. рабочие, матери-одиночки, подростки и т.п.
Труды НИИ культуры. М., 1975. Поправко . Например, объектом исследования «Идолы и
Е.А. Музееведение. М., 2005. Российская идеалы молодежной субкультуры» могут быть
музейная энциклопедия. М., 2001. Т.1-2. студенты или представители всех групп
Сотникова С.И. Музеология. М., 2004. молодежи.
Тельчаров А. Д. Основы музейного дела. 31Предмет. Предмет социологического
Введение в специальность. М., 2005 исследования – это определенная сторона,
Шляхтина Л.М. Основы музейного дела: свойство, состояние исследуемого объекта,
теория и практика. М., 2005. Юренева Т.Ю. который фиксирует познавательные границы
Музееведение. М., 2003. исследования. Например, предметом
41. Музей и посетитель: постановка исследования «Идолы и идеалы молодежной
вопроса. Совокупность людей, включенных в субкультуры» может быть система ценностей
сферу культурно-образовательной и ценностных ориентаций в целом,
деятельности музея, называют музейной предпочтения и вкусы в области современной
аудиторией. Это не только реальные музыки, политические убеждения и т.д.
посетители, пришедшие в конкретный музей, 32Гипотезы. Гипотеза – это явно или
но и потенциальные его посетители, то есть неявно выраженные предположения о
люди, которые вообще ходят в музеи. характере и причинах возникновения
5Характеристики музейной аудитории. изучаемой проблемы. В зависимости от того,
Социально-демографический анализ как сформулированы гипотезы, часто зависит
(образовательный уровень, род занятий, то, какими будут методы исследования.
пол, возраст, место жительства) Частота 33Выборка. Результативное
посещения (нестабильная или постоянная социологическое исследование должно
аудитория) Музейная культура посетителя основываться на подлинно репрезентативной
(умение ориентироваться в музейной среде и выборке, т.е. выборке, воспроизводящей все
воспринимать специфический музейный язык) характеристики генеральной совокупности.
Обстоятельства посещения музея Генеральная совокупность – это
(самостоятельно, организованно в группе). совокупность всех элементов, выступающих
6История музейной социологии. Первые носителями исследуемой проблемы, а
попытки опросов были в конце XIX в. в ГИМ выборочная совокупность – это уменьшенная
(И.Е. Забелин) В 1920-е гг. соцопросы в модель генеральной совокупности,
музеях интенсифицировались из-за резкого сформированная по определенным правилам.
изменения контингента посетителей. 34Основные разновидности выборки. I.
Наибольшей масштабностью отличались Выборка, основанная на использовании
исследования, проводившиеся в методов вероятностного отбора: 1) Простая,
Третьяковской галерее; их итогом стало случайная (строится лотерейным методом или
издание сборника «Изучение музейного с помощью таблиц случайных чисел) 2)
зрителя» (1928). В середине 1930-х гг., Систематическая (отбор производится через
когда многие социологические методы интервал в перечне объектов генеральной
необоснованно признали «лженаучными», совокупности) 3) Серийная, гнездовая
исследования музейной аудитории были (единицами случайного отбора являются
свернуты. Они возобновились лишь на рубеже определенные группы массива – семьи,
1960-70-х гг. коллективы, жители дома) 4)
7Комплексное исследование «Музей и Многоступенчатая (отбор проводится в
посетитель» (1973-79). Для посетителей несколько ступеней, причем на каждой
краеведческих музеев не характерен ступени меняется единица отбора: студенты
дифференцированный осмотр экспозиции, вузов – студенты филологических
поскольку большинство из них (87%) факультетов – студенты-первокурсники) II.
осматривали музей целиком. На осмотр Выборка, основанная на не строго случайных
одного экспозиционного зала площадью около методах: 1) Квотная (строится как модель,
100 кв.м. в среднем затрачивалось 3,5 воспроизводящая структуру генеральной
минуты. Посетители осматривали экспозицию совокупности в виде пропорций
фрагментарно, маршрут игнорировали, к распределения признаков изучаемых
текстовому комментарию обращались редко. объектов) 2) Стихийная (выборка «первого
Посетителей менее других интересовал встречного», т.е. не предполагающая
раздел, посвященный современности. соблюдение определенных правил) 3)
Посетители интересуются не общими Целенаправленная (выбираются типичные
сведениями, а конкретной информацией, элементы по установленным критериям).
относящейся к музейному предмету. 35Ошибка выборки при общенациональной
82. Современные социологические выборке (институт Гэллапа). Размер
проблемы в музее. Социологические выборки. Интервал доверия, %. 4000. ±2.
исследования в музее могут стать важным 1500. ±3. 1000. ±4. 600. ±5. 400. ±6. 200.
инструментом повышения эффективности ±8. 100. ±11.
музейной деятельности. Социология в музее 36Выборка, допускающая 5%-ный уровень
начинается только тогда, когда в этом погрешности. Объем генеральной
учреждении культуры появляется реальная совокупности. Объем выборки . 500. 222.
потребность в серьезном знании своего 1000. 286. 2000. 333. 3000. 350. 4000.
социального статуса, роли и функции в 360. 5000. 370. 10 000. 385. 50 000. 381.
обществе. 100 000. 358. 500 000. 383.
9Информационно-рекламная деятельность. 37Методы отбора эмпирических данных.
Действенность рекламы зависит от Отработка концептуальных моментов
социального статуса и общенационального программы социологического исследования
престижа музея. Открытость городской среды определяет конкретные методы поиска и
для осуществления рекламной деятельности, отбора эмпирических данных и разработку
информационная работа самих музеев. соответствующего этим методам
Нерегулярность, эпизодичность и чрезмерная инструментария.
лапидарность музейной рекламы. 38Метод анкетного опроса. Поскольку
10Посетители. У музеев отсутствует наибольшей популярностью пользуется метод
обратная связь, позволяющая четко анкетного опроса, охарактеризуем его
планировать успешное продвижение своей подробнее. Социологическая анкета содержит
деятельности в обществе. Многие музейные в себе несколько смысловых блоков, которые
экспозиции созданы скорее для музейного следует проектировать в соответствии с
профессионального интереса. определенными правилами.
Слабоизученными являются вопросы 39Социологическая анкета. 1. Необходимо
восприятия посетителем экспозиции, учитывать, что вопросы анкеты должны
коммуникации посетителя с сотрудниками соответствовать проверяемым
музея. гипотезам-следствиям.
11Экспозиции. Сколько времени 40Социологическая анкета. 2. Смысловой
понадобится посетителю на осмотр музея? блок вопросов должен быть сориентирован на
Что будет ему понятно? Что может вызвать жизненную ситуацию респондента, с которой
вопросы и недоумения? На какие группы соотносится исследуемая тема. Комплекс
населения рассчитывается создаваемая вопросов при этом должен способствовать
экспозиция (выставка)? раскрытию отношения респондента к данной
12«Музейный монитор». Компьютер, который ситуации.
стоит у выхода из музея и задает вопросы. 41Социологическая анкета. 3. Каждый блок
Из каждой сотни посетителей выбирается может включать в себя четыре типа
один человек, который в течение 5 минут вопросов: Вопросы, указывающие на
отвечает на вопросы компьютера. Машина объективную включенность респондента в
сама обрабатывает информацию и каждый день ситуацию («Слушаете ли Вы музыку?»,
дает свежие данные о публике. «Имеется ли у Вас музыкальное
133. Методика сбора первичной образование?») Вопросы, указывающие на
социологической информации в музее. мотивы включенности («Почему вы посещаете
141. Методы социологического рок-концерты?») Вопросы, выражающие
исследования. Методы социологического удовлетворенность включенностью, оценку
исследования разделяются по способу их событий («Как Вы в целом оцениваете
проведения: 1. Опросы (интервью и анкетные состояние современной отечественной
опросы). 2. Наблюдение. 3. Анализ эстрады?») Вопросы, раскрывающие планы
документов. 4. Эксперимент. дальнейшей включенности («Какие
15Анкетные опросы. Под анкетными музыкальные направления будут, на Ваш
вопросами специалисты понимают все взгляд, наиболее популярными через десять
адресованные респондентам речевые лет?»).
сообщения в вопросительной, утвердительной 42Социологическая анкета. 4. Смысловые
и (или) отрицательной формулировках, а блоки должны чередоваться вопросами,
также и предлагаемые варианты ответов. снимающими эмоциональное напряжение.
16Разновидности вопросов в анкете. Все 43Социологическая анкета. 5.
вопросы в анкете подразделяют по: Используемые в анкете вопросы могут быть
содержанию (вопросы о фактах сознания, разнообразными по назначению, содержания и
поведения и личности респондента); форме форме. Основными видами вопросов выступают
(открытые и закрытые, прямые и косвенные); следующие: Программно-тематические
методической функции (основные и (направлены на проверку гипотез)
неосновные, вопросы-фильтры, Процедурные (предназначены для оптимизации
вопросы-ловушки и др.); отношению к хода опроса, разделяют смысловые блоки
личности респондента (наводящие, анкеты) Прямые (предполагается выражение
провокационные, деликатные); технике отношения респондента с собственной
заполнения (трудные, сложные). позиции) Косвенные (вопрос задается в
17Наблюдение. Наблюдение, по существу, косвенной форме) Закрытые (предлагается
означает внимательное вглядывание в выбрать один из предложенных ответов)
происходящие события, их правильное Открытые (предлагается ответить
восприятие и фиксацию – желательно по самостоятельно) Дихотомические (носят
особому сценарию и с помощью специальных альтернативный характер «да/нет»)
бланков. Поливариантные (содержат набор вариантов
18Виды наблюдения. По форме организации ответа и предполагают любое их сочетание)
выделяют: формализованное Шкальные (предполагают ранжирование
(структурированное, стандартизированное, ответов в соответствии с параметрами
контролируемое); неформализованное определенной шкалы) Вопросы-диалоги
(неконтролируемое, простое, (составлены из высказываний воображаемых
бесструктурное). По степени включенности лиц, а респонденту предлагается либо дать
наблюдателя выделяют: невключенное оценку приведенному диалогу, либо
(простое) наблюдение, когда исследователь продолжить диалог, высказав свое суждение)
пассивно фиксирует интересующие его данные Вопросы-фильтры (предназначены для
о явлении, не вмешиваясь в ход его разделения респондентов) Контрольные
протекания; включенное (участвующее, вопросы (контролируют ответы
соучаствующее) наблюдение, которое респондентов).
называют еще исследованием «в маске», где 44Социологическая анкета. 6. Не следует
социолог действует под вымышленным именем, перегружать анкету открытыми вопросами.
скрывает истинную профессию и, конечно же, Открытые вопросы должны по возможности
цели исследования. По форме предшествовать зарытым вопросам, косвенные
взаимоотношений ученого с испытуемыми вопросы – прямым вопросам.
специалисты выделяют: скрытое наблюдение; 45Социологическая анкета. 7. При
открытое наблюдение. По месту проведения построении закрытых вопросов необходимо
наблюдения делятся на две разновидности: учитывать, что наиболее вероятные позиции
полевые наблюдения; лабораторные выбора респондентов располагаются в начале
наблюдения. и в конце списка ответов.
19Преимущества и недостатки наблюдения. 46Социологическая анкета. 8. Вопрос не
Независимость от желания респондента должен содержать подсказки («Считаете ли
участвовать в исследовании. Невозможность Вы, что смертную казнь необходимо
ученого повлиять на поведение или ответы отменить, поскольку она отменена в
респондентов. Возможность восприятия таких большинстве цивилизованных стран?») и
форм поведения, которые не могут быть моментов, лично задевающих респондента или
точно вербализованы или осознаны. оказывающих давление на него («Многие люди
Возможность учета окружающей ситуации. уже не раз побывали за границей. Почему Вы
Трудно обеспечить репрезентативность. до сих пор не побывали на Багамах?»).
Поведение обследуемых людей может 47Социологическая анкета. 9. Следует
отличаться от естественного, если обратить внимание на то, чтобы в одном
наблюдение открытое. Трудоемкость, большие ответе не содержалось указания на
затраты времени. Влияние субъективных несколько признаков или причин явления («Я
особенностей наблюдателя. Трудности предпочитаю слушать группы, играющие в
интерпретации. стиле хард-рок, поскольку они отличаются
20Анализ документов. Анализ документов – виртуозностью исполнителей и громкостью»).
метод исследования в социологии, при 48Социологическая анкета. 10. Каждый
котором источником информации служат вопрос должен быть, насколько это
текстовые сообщения, содержащиеся в любых возможно, коротким и простым. Оптимальная
документах: протоколах, докладах, длина анкетного вопроса должна размещаться
резолюциях и решениях, публикациях газет, в пределах от 11 до 26 слов.
журналов, в письмах, художественных 49Социологическая анкета. 11. Всегда
произведениях, иллюстрациях. необходимо осуществлять «пилотаж» анкет,
21Виды анализа документов. Принято прежде чем будет начато основное
различать два главных вида анализа исследование.
документов: качественный анализ, который 50Социологическая анкета. 12. Вопросы
называют еще традиционным; количественный должны отражать конкретные, а не общие
анализ, который по международной аспекты изучаемой области поведения.
классификации именуют контент-анализом. (Формулировка «Нравится ли вам спорт?»
Первый способ включает все многообразие является слишком общей. Необходимо задать
операций, связанных с отбором и оценкой более конкретный вопрос: «Вы играете
качества документов, восприятием и регулярно в какую-либо спортивную игру?»
интерпретацией их содержания. Такой метод или «Вы регулярно следите за игрой вашей
основан на интуитивном понимании, анализе любимой спортивной команды?»).
и обобщении содержания документов, а также 51Социологическая анкета. 13. Следует
на логическом обосновании выводов. подумать о валидности шкалы, на которой
22Контент-анализ. Контент-анализ разме­щены варианты ответов. Надо
представляет собой перевод в хорошенько оценить логическое соответствие
количественные показатели массовой между смыслом формулировки вопроса и
информации (текстовой, аудиовизуальной, характером шкалы, по которой будут
цифровой) с последующей статистической ее измеряться ответы. Валидность — мера
обработкой. Контент-анализ состоит из трех пригодности, применимости методики,
основных этапов: выделяются единицы предназначенной для решения определенных
анализа (темы, образы, упоминания о исследовательских задач, к тому, чему она
деятелях, фотографии, заголовки, предназначалась.
события…), которые затем сводятся в 52Шкальные вопросы. Валидный вопрос.
категории анализа и переводятся в Невалидный вопрос Часто ли Ваше внимание
машиночитаемый вид; проводится подсчет привлекает реклама моющих средств: 1— в
частотных распределений, применяется газетах 2— по радио 3— по телевидению.
математический аппарат для выявления Источник рекламы. Постоянно. Периодически.
взаимосвязей единиц анализа; Редко. Не пользуюсь этим источником. 1. В
осуществляется интерпретация полученных газетах. 4. 3. 2. 1. 2. По радио. 4. 3. 2.
результатов. 1. 3. По телевидению. 4. 3. 2. 1.
23Программа социологического 53Социологическая анкета. 14. Необходимо
исследования. Социологическое исследование выдержать общую структурную
начинается с разработки программы. От последовательность содержательных
степени научной обоснованности этого элементов анкеты. Основным принципом при
документа в значительной мере зависит этом выступает стремление задавать общие,
результативность проводимых дружеские и легкие вопросы в начале, а
социологических исследований. Программа конкретные, противоречивые и личные
представляет собой вопросы – в конце анкеты.
теоретико-методологическую основу 54Социологическая анкета. Разделы.
осуществляемых исследовательских процедур Требования к построению. Вводный.
– сбора, обработки и анализа информации, Основной. Заключи-тельный. Должен
необходимой для получения теоретических содержать указания о том, с какой целью
выводов и практических рекомендаций. проводится данный опрос и кто является его
24Основные этапы составления программы организатором. Следует найти наиболее
исследования. Формулировка проблемы; приемлемую форму обращения к респондентам,
Определение цели и задач исследования; призвать их к сотрудничеству, попросить о
Логический анализ основных понятий; помощи, заинтересовать их вступительными
Выдвижение гипотез; Определение выборочной вопросами. Здесь же следует дать гарантии
совокупности; Выбор методов и составление анонимности и конфиденциальности
инструментария. получаемой от них информации и объяснить
25А) разработка программы – 30-40%; б) правила заполнения анкеты. Состоит из
сбор информации – 10-15%; в) подготовка программно-тематических блоков, которые
данных к машинной обработке – 10-15%; г) позволяют проверить выдвинутые гипотезы.
обработка данных – 5-10%; д) анализ При этом рекомендуется по возможности
материалов, написание отчета – 30-40%. выдерживать следующую схему расположения
Примерное распределение времени на тематических блоков: 1) блок простых
организацию социологического исследования. фактологических вопросов 2) блок
26Выбор темы. Выбор и формулировка темы событийных, оценочных вопросов 3) блок
исследования – ключевой момент. Основанием мотивационных вопросов 4) блок событийных
для выбора темы является наличие фактологических вопросов 5) блок
социальной проблемы. Четкая формулировка мотивационных, прогностических вопросов.
проблемной ситуации на 60-70% Включает в себя так называемую
предопределяет конечный успех. Проблемная «паспортичку», под которой понимается блок
ситуация – противоречие между знанием о вопросов, регистрирующих
потребностях людей в каких-либо действиях социально-демографические характеристики
и незнанием конкретных путей достижения респондента с учетом решаемых задач
конечных результатов (состояние «знания о исследования (социальное происхождение,
незнании»). социальное положение, профессия,
27Цель. Цель социологического должность, образование, семейное
исследования определяет преимущественную положение, возраст, пол, место жительства
его ориентацию – теоретическую (получение и т.д.).
нового теоретического знания о структуре, 55Социологическая анкета. Выполнение
функциях, формах развития социального перечисленных требований обеспечивает
объекта), методическую (отработка высокую эффективность и достоверность
методики, отдельных процедур, исследования, на порядок повышает качество
инструментария социологического полученной информации. В то же время
исследования) или прикладную (получение следует отметить, что предложенный
практических рекомендаций по алгоритм выполнения учебного задания,
совершенствованию объекта). Программа безусловно, может быть видоизменен,
исследования должна четко отвечать на поскольку в данном случае речь идет о
вопрос, на решение какой проблемы и на неформальном по своей сути процессе –
получение какого результата ориентируется процессе мышления исследователя. Успех
данное исследование. научного исследования определяется не
28Задачи. Задачи исследования формальными процедурами его представления,
представляют собой систему конкретных а новизной полученных результатов.
Музейная социология.pptx
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/muzejnaja-sotsiologija-202243.html
cсылка на страницу

Музейная социология

другие презентации на тему «Музейная социология»

«Предмет социологии» - Социальные движения и конфликты. Функции социологии. Генеральная совокупность - вся совокупность людей, которая исследуется. Для общества характерны рациональное постижение мира, критицизм, индивидуализм. Социальные аспекты глобальных проблем. Методология и методы социологических исследований. Социология общественного мнения.

«Социология как наука» - Функции социологии. Природное. Порядок расположения (структура). Структура социологического знания. Объект и предмет. Методы социологии. Связи и отношения. Целостность. Системные качества. Социология -. Изучают отдельные социальные институты, общности, специализированные социальные процессы. Методы.

«Социология управления» - Университет Сан-Антонио (Испания). Санкт-Петербургский государственный университет. в маркетинговых службах крупнейших компаний г.Перми, г.Москвы, г.Санкт-Петербурга. Диссертационные советы. Университеты Дюссельдорфа и Люнебурга (Германия). Направление Социология профиль Социология управления. Социологические исследования в экспертных практиках.

«Социология личности» - Репрезентативность. Концепция историко-культурных типов. Субъективная школа. Современная западная социология. Структурно-функциональный анализ. Выход видел в развитии религиозной «идеалистической» культуры. Теория аномии. Социализм и коммунизм – невозможны. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии: Античность.

«Социология Тённиса» - Социальные отношения объективны. Тённис выступал против национал-социализма, подвергался преследованиям. Наука делает ценности предметом исследования. К сущностной воле относятся - симпатия, привычка, память. Тённис был автором работ как теоретического, так и эмпирического характера. Обш=щина и общество.

«Факультет социологии» - Каким часто представляют себе социолога? Факультет социологии. Абитуриентам следующих лет: Коротко о факультете. Итоги приема предыдущих лет: Основные особенности нового формата подготовки бакалавров на факультете. Конкурентные преимущества факультета.

Социология

21 презентация о социологии
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки