Без темы
<<  Наша слава - русская держава Наши добрые соседи  >>
Призентация проекта : «наши добрые ладошки»
Призентация проекта : «наши добрые ладошки»
Призентация проекта : «наши добрые ладошки»
Призентация проекта : «наши добрые ладошки»
ПРОЕКТ «НАШИ ДОБРЫЕ ЛАДОШКИ» Первая младшая группа МДОУ ДСКВ №12
ПРОЕКТ «НАШИ ДОБРЫЕ ЛАДОШКИ» Первая младшая группа МДОУ ДСКВ №12
ПРОЕКТ «НАШИ ДОБРЫЕ ЛАДОШКИ» Первая младшая группа МДОУ ДСКВ №12
ПРОЕКТ «НАШИ ДОБРЫЕ ЛАДОШКИ» Первая младшая группа МДОУ ДСКВ №12
ТИП ПРОЕКТА: социально-личностный, общественно-полезный,
ТИП ПРОЕКТА: социально-личностный, общественно-полезный,
Этапы проекта
Этапы проекта
Этапы проекта
Этапы проекта
Доброта, доброта, Доброта вам не малость, В доброте есть любовь, И,
Доброта, доброта, Доброта вам не малость, В доброте есть любовь, И,
Артем: У навсе в семье все добрые, а еще мы добрые друзья – Паша,
Артем: У навсе в семье все добрые, а еще мы добрые друзья – Паша,
Но если с другом худо, Не уповай на чудо, Спеши к нему, всегда веди
Но если с другом худо, Не уповай на чудо, Спеши к нему, всегда веди
А потом выглянуло солнце и мы пошли искать доброту
А потом выглянуло солнце и мы пошли искать доброту
А потом выглянуло солнце и мы пошли искать доброту
А потом выглянуло солнце и мы пошли искать доброту
Картинки из презентации «Наши добрые ладошки» к уроку обществознания на тему «Без темы»

Автор: Mariajose. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Наши добрые ладошки.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2536 КБ.

Наши добрые ладошки

содержание презентации «Наши добрые ладошки.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Призентация проекта : «наши добрые 8-Анкетирование родителей на тему «Что
ладошки». такое доброта»; -Консультация для
2ПРОЕКТ «НАШИ ДОБРЫЕ ЛАДОШКИ» Первая родителей ««Приобщение к социокультурным
младшая группа МДОУ ДСКВ №12. Участники ценностям дошкольников».
проекта: Дети первой младшей группы, 9Этапы проекта. 2.Основной –
родители, воспитатели (реализация). практический. Реализация проекта
Воспитатель: Костенко О.И. (обучающая деятельность). Реализация
Prezentacii.com. проекта (продуктивная деятельность).
3ТИП ПРОЕКТА: социально-личностный, -Чтение различной художественной
общественно-полезный, литературы по теме «Доброта», обсуждение
практико-ориентированный, краткосрочный. поступков героев, , разучивание и чтение
Эпиграф проекта: Доброта нужна всем людям, (потешки, песенки, прибаутки, переклички).
Пусть побольше добрых будет. Говорят не -Дидактические игры, игры- забавы: «Кто у
зря при встрече «Добрый день» и «Добрый нас хороший, кто у нас пригожий?»,
вечер». И не зр ведь есть у нас Пожеланье «Каравай», «Все мы рады» «Здравствуйте»
«В добрый час». Доброта – она от века -Игровые ситуации , беседы. «Как
Украшенье человека. порадовать маму», «Поможем Мишке». Как
4ГИПОТЕЗА ПРОЕКТА: Игра – это школа тебя зовут?» -Как зовут маму и папу?. -Как
воспитания. В ней свои «учебные предметы». зовут бабушку и дедушку?. -Как зовут всех
Одни из них развивают у детей ловкость, твоих родных. -Этюды «Улыбнемся друг
меткость, быстроту и силу; другие учат другу», «Добрые ладошки»; -Оценивание.
премудростям жизни, добру и Мультимедийная презентация «Добрые и злые
справедливости, поступки»; -Фотовыставка «Наши добрые
5Цель проекта: Приобщать , к дела» -«Цветок для мамы» (лепка из
социокультурным ценностям, дошкольников, пластилина); -Игровая ситуация «Помогаем
посредством игровой деятельности: научить помошнику воспитателя» -«Как друг другу
совершать добрые поступки,, развивать помогаем» (работа в парах); -Оформление
эмоции, мотивы, способствовать фотовыставки «Наши добрые дела»;
формированию коммуникативных умений. 10Этапы проекта. 3.Итоги проекта.
уважение к окружающим людям, побуждать к -Открытый просмотр : Занятие.: Тема:
положительным поступкам и дела. «Кошка Мурка в гости к нам пришла»
6Задачи проекта: Развивать эмоции и -Презентация проекта;
мотивы, способствующие формированию 11Итоги реализации проекта. Накоплению
социально – коммуникативных умений и опыта доброжелательных взаимоотношений со
навыков; уважения к окружающим людям; сверстниками (привлечение внимания к
Способствовать социально - ребенку проявившему заботу о товарище,
коммуникативному развитию (развитию выразившему ему сочувствие, умение
общения, нравственному воспитанию) младших совершать добрые поступки )., посредством
дошкольников путем расширения кругозора игровой деятельности. .
детей и обогащения словарного запаса речи 12Литература: Н.Е. Вераксы, Т.С.
детей; Воспитывать гуманное, Комаровой, М.А. Васильевой. Примерная
эмоционально-положительное, бережное основная общеобразовательная программа
отношение как к себе, так и к окружающим дошкольного образования «От рождения до
людям и ко всему окружающему миру ребенка; школы» О.В. Елецкая, Е.Ю. Вареница «День
Содействовать накоплению опыта за днем говорим и растем: пособие по
доброжелательных взаимоотношений со развитию детей раннего возраста» (М., 2007
сверстниками (привлечение внимания к г.); Буре Р.С., Социально-нравственное
ребенку проявившему заботу о товарище, воспитание дошкольников. Методическое
выразившему ему сочувствие, доброту). пособие. М., 2011г.; Те же, Этические
Уточнить представления детей о добрых и беседы с детьми. Методическое пособие. М.,
злых поступках и их последствиях. 2010 г.; Веракса Н.Е., Веракса А.Н.,
Побуждать детей к положительным поступкам Проектная деятельность дошкольников.
и делам; Воспитывать отрицательное Методическое пособие. М., 2008 г. С.А.
отношение к грубости. Козлова «Я-человек». М.»Школьная
7Актуальность проекта: пресса».2003. .
Социально-коммуникативное развитие 13ПРИЛОЖЕНИЕ: 1. Словесно –
дошкольников происходит через игру как художественный материал. Песенки, потешки.
ведущую детскую деятельность. Общение 2.Картотека дидактических игр. 3 Картотека
является важным элементом любой игры. Игра театрализованных игр. 4.Фотовыставка «Наши
дает детям возможность воспроизвести добрые поступки» ПР. .
взрослый мир и участвовать в воображаемой 14Доброта, доброта, Доброта вам не
социальной жизни. В игре открываются малость, В доброте есть любовь, И,
большие возможности воспитания таких конечно, есть жалость!
качеств как доброжелательность, 15Артем: У навсе в семье все добрые, а
вежливость, заботливость, любовь к еще мы добрые друзья – Паша, Эвелина,
ближнему. И наша задача – правильно и Милана, Никита..
умело помочь детям приобрести в игре 16Но если с другом худо, Не уповай на
необходимые социальные навыки. чудо, Спеши к нему, всегда веди Дорогою
8Этапы проекта. 1.Подготовительно – добра.
теоритический. Введение в проект. Работа с 17А потом выглянуло солнце и мы пошли
родителями. -Подготовка необходимого искать доброту! Даша: Добрый человек – это
материала для реализации проекта; -Подбор хороший и вежливый человек. Я добрая,
и изучение научной литературы и ФГОС по потому что счастливая. Если человек
данному вопросу; -Оценивание. несчастен, то он злой. Если бы у меня не
Дидактическая игра «Добрый или злой» было сердца, я была бы злой. Несчастному
(задача: оценить героя из мультфильма, человеку надо дать сердце, и он станет
сказки, потешки)); -Вызвать у детей счастливым и добрым!
желание совершать добрые поступки;
Наши добрые ладошки.pptx
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/nashi-dobrye-ladoshki-133874.html
cсылка на страницу

Наши добрые ладошки

другие презентации на тему «Наши добрые ладошки»

«Примеры субкультур» - Что же такое субкультура. У молодежной субкультуры свой мир. Участие в молодежных организациях. Основные эмоции. Основное занятие русских скинхедов. Возникновение субкультур. Принципы скинхедов. Готы. Субкультура эмо. Мировоззрение готов. Скинхеды. Скинхеды появились в начале 90-х годов. Поклонники эмо-музыки.

«ГУМРФ им. адмирала Макарова» - Лица, поступающие по результатам вступительных испытаний. Судовождение. Дорогие абитуриенты. Приём на специальности. Направления и специальности. Бюджетные места. Управление водным транспортом. Направления подготовки бакалавров. Завершение представления оригинала документа. Наша история. Наш сайт. Площадки ГУМРФ.

«Социальные статусы и роли» - Цель и задачи урока. Разные роли обусловлены различными мотивами. Определяющий жизнедеятельность. Предписанные роли: мужчина, старик. Виды статусов. Характеристики социальных ролей. Факторы, определяющие социальный статус. Мотивация зависит от потребностей и мотивов человека. Престиж. Социальная роль.

«Социология Тённиса» - В 1921 г. Тённис избирается президентом Немецкого социологического общества. Именно воля организует разум (мышление). Социальная группа – осознанное объединение индивидов для достижения цели. Социальное познание должно быть логически строгим и абстрагированным. Наука делает ценности предметом исследования.

«МИЭФ» - Развитие роли МИЭФ. Классификация дипломов. Долговременные цели и приоритеты. МИЭФ: сценарии развития. Формирование академического центра в области экономики. Обеспечение решения основных задач. Развитие качества и спектра образовательных программ. Расширение возможности обучения иностранных студентов.

«Конституции СССР и России» - Права человека. Осуществление прав и свобод. Право. Право на труд. Граждане СССР. Соотнесите статьи. Законно установленные налоги. Обязанности гражданина СССР. Тексты двух Конституций. Право на охрану здоровья. Смысл. Сходства и различия Конституций СССР и РФ. Интересный факт. Граждане РФ. Право на образование.

Без темы

1473 презентации
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки