Государственное устройство
<<  Обзор документа «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» Распоряжение от 29 мая 2015 года №996-р Организация работы с книжными памятниками в Российской Федерации  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Общественное обсуждение результатов конкурсного отбора субъектов Российской Федерации для государственной поддержки и проведения мониторинга развития и продвижения регионального комплексного проекта на территории Белгородской области» к уроку обществознания на тему «Государственное устройство»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Общественное обсуждение результатов конкурсного отбора субъектов Российской Федерации для государственной поддержки и проведения мониторинга развития и продвижения регионального комплексного проекта на территории Белгородской области.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 55 КБ.

Общественное обсуждение результатов конкурсного отбора субъектов Российской Федерации для государственной поддержки и проведения мониторинга развития и продвижения регионального комплексного проекта на территории Белгородской области

содержание презентации «Общественное обсуждение результатов конкурсного отбора субъектов Российской Федерации для государственной поддержки и проведения мониторинга развития и продвижения регионального комплексного проекта на территории Белгородской области.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Общественное обсуждение результатов 18качества образования в общественном
конкурсного отбора субъектов Российской сознании возможно при реализации следующих
Федерации для государственной поддержки и позиций Создание рабочих групп на разных
проведения мониторинга развития и уровнях Разработка системы формирования
продвижения регионального комплексного общественного мнения о новом качестве
проекта на территории Белгородской образования Определение категорий
области». Отчет о первом дне работы общественности, форм и методов воздействия
семинара. на общественное мнение Определение
210.30 Доклад начальника управления приоритетов социального заказа на новое
образования и науки С.П.Тимофеева образование Освещение достижений учителя и
«Стратегия и тактика реализации обучающегося (публикации в СМИ, публичные
комплексного проекта модернизации отчеты, творческие отчеты учителей и
образования в Белгородской области». 16 учащихся, PR – компания и т.д.).
октября 2007 г. 1916 октября 2007 г. 3. Новая система
316 октября 2007 г. Ключевые идеи оплаты труда. Нормативное подушевое
доклада качество образования в целом финансирование В обсуждении направления
зависит от создания условий для получения принимало участие 25 человек: директора
качества образования каждым учеником общеобразовательных учреждений,
создание современных условий обучения в представители профсоюзов, главные
каждой маленькой школе невозможно, бухгалтеры и экономисты районных
поскольку мы не сможем дать одинаковый управлений образования, преподаватели
стартовый образовательный капитал каждому института повышения квалификации,
конкретному ребенку ученик должен учиться руководители муниципальных органов
у квалифицированных преподавателей, управления образования, специалисты
ориентированных на высокие результаты управления образования и науки области.
деятельности. 20Был обозначен круг проблем
416 октября 2007 г. Обозначенные в критериального расчета размера
докладе риски риск неготовности стимулирующей части заработной платы
управленческих кадров и учителей к педагога. 16 октября 2007 г.
реализации проекта риск неготовности 2116 октября 2007 г. нечеткость
общества брать на себя ответственность за критериев результативности, отсутствие
современную школу риск проблемы контекстного анализа в определении
профессиональных кадров риск потери темпа результатов деятельности ОУ необходимость
реализации проекта. оценки результативности труда учителей
512.00 Лекция ректора Института проблем через индикаторы результативности важность
образовательной политики «Эврика» А.И. определения индикаторов результативности
Адамского «Результативность КПМО». 16 самим образовательным учреждением на
октября 2007 г. основе установленных критериальных норм
6Внедрение КПМО предполагает обучение для образовательных учреждений определение
операторов, тех людей, кто работает с критериально-оценочных материалов
информацией понимание происходящей смены педагогами и специалистами экономических
образовательной парадигмы со знаниевой на служб.
компетентностную, деятельностную. 16 224. Управление КПМО. Мониторинг В
октября 2007 г. дискуссии на секции принимало участие 28
7Внедрение КПМО предполагает человек: директора и заместители
обеспечение реальной финансовой директоров образовательных учреждений,
независимости школ изменения преподаватели БелРИПКППС, представители
содержательного и организационного управления образования области. 16 октября
характера системы повышения квалификации и 2007 г.
переподготовки специалистов сохранение 23В ходе дискуссии был поднят и
светского характера российского рассмотрен широкий круг вопросов,
образования. 16 октября 2007 г. связанных с успешной реализацией КПМО. 16
8Лектор подчеркнул, что к 2010 году октября 2007 г.
важно увидеть, какая часть учителей станет 2416 октября 2007 г. названы проблемы
конкурентоспособной, выйдет на высокую запуска проекта на уровне образовательного
заработную плату, при этом 30% от всего учреждения отмечено недостаточное
состава педагогов – приемлемый уровень, но понимание в ОУ смысла разделения фонда
лучше до 50%. 16 октября 2007 г. оплаты труда отмечена неготовность
9Задачи работы экспертных групп общественности к оцениванию качества
провести конкретный разговор об анализе образования и труда учителя риск ожиданий
доходов учителей по группам вследствие распоряжений «сверху» отмечена проблема
введения НФОТ провести обсуждение вопроса уровня заработной платы учителей со
установления нормативов провести стажем.
обсуждение параметров нормативно-правового 25В результате дискуссии были выделены
акта, который отразил бы компетентностный основные риски Риски на школьном уровне
подход к качеству образования. 16 октября неготовность учителей к переходу на новую
2007 г. систему оплаты труда, отсутствие четких
1014.30 – 16.30 Заседания экспертных критериев к оценке качества, недостаточная
групп Всего работало 4 группы В работе поддержка координаторов и экспертов,
участвовало более 120 человек. 16 октября трудности в сотрудничестве с профсоюзами.
2007 г. 16 октября 2007 г.
111. Развитие сети образовательных 26Риски на муниципальном уровне
учреждений. Гражданский заказ Работали 38 сложность формирования позитивного мнения
человек, среди которых были представители различных общественных групп, проблема
общественности, директора образовательных подготовки кадров, проблемы качества
учреждений, учителя, руководители автобусов, слабая скорость Интернета,
муниципальных отделов образования. 16 особенно в отдаленных сельских школах. 16
октября 2007 г. октября 2007 г.
1216 октября 2007 г. Направления 27Риски на региональном уровне старение
деятельности в рамках развития сети кадров, нехватка специалистов на селе,
создание образовательной программы школы снижение заинтересованности во внедрении
как суммы возможностей деятельности для КПМО, сложность выработки основных
формирования компетентностей ориентировка критериев оценки качества и определения
набора компетентностей на социальный ключевых компетентностей. 16 октября 2007
заказ, стремления родителей и г.
общественности, при этом содержание 2816.40 Отчеты руководителей групп о
компетентностей должно уточняться для проделанной работе. 16 октября 2007 г.
каждой конкретной школы рассмотрение 29Итог дискуссии по направлению «Оплата
человека как способа существования самого труда» Вопросы на следующий день: 1)
себя, проблематично задавать его модель. сможем ли за два ближайших года
13Была высказана мысль о необходимости реструктурировать бюджет 2)
формирования в школе единого общественного прогнозировать, какая часть учительства
мировоззрения. Дискуссия выявила два сможет претендовать на высшую заработную
мнения: 1) мировоззрение должно плату, а какая останется на базовом
формироваться в школе 2) формировать общее уровне. 16 октября 2007 г.
мировоззрение опасно, формировать следует 30Остается актуальным и следующий ряд
гражданскую позицию. 16 октября 2007 г. вопросов: 1) какова методология оценки (мы
1416 октября 2007 г. Резюме работы 1 привыкли мерить, а кое-что измерить
группы - Пока реформа образования идет нельзя) 2) можно ли допустить, что все
снизу вверх, это будет способствовать достижения учащегося связаны с
повышению качества образования - деятельностью учителя 3) каков режим
Функционирование образовательной сети отчетности (желателен цифровой) 4) какова
должно быть тесно сопряжено с все же нормативно-правовая база. 16
потребностями рынка труда. октября 2007 г.
152. Новая система оценки качества 31Итог обсуждения по направлению «Оценка
образования Принимали участие директора качества» - необходимость обсуждения
школ Белгородской области и представители положения о системе оценки качества
отделов образования. Общее количество образования в ходе предстоящей дискуссии -
участников дискуссии – 28 человек. 16 формулировки оценки качества в связи с
октября 2007 г. содержанием ключевых компетенций
1616 октября 2007 г. Поставленные задачи современны и ведут к продолжению
1) сформировать понятие «новое качество плодотворной дискуссии. 16 октября 2007 г.
образования» и определить механизмы его 3216 октября 2007 г. Были высвечены три
оценки 2) определить механизмы главных проблемы реализации проекта в
фиксирования в нормативной документации Белгородской области: проблема
представлений о качестве образования 3) квалифицированных кадров (управленческих и
понять, каким образом мы можем продвигать учительских) проблема самостоятельности
в общественное сознание новое образовательных учреждений проблема
представление о качестве образования. параметров качества образования и ее
17Были определены и наполнены независимой оценки качества.
содержанием ключевые компетентности 33В связи с Годом русского языка в ходе
обучающегося Информационная Правовая дискуссии были использованы устойчивые
Коммуникативная Экономическая словосочетания (фразеологизмы) - Ставить
Самообразование Социальная. 16 октября телегу впереди лошади - Отделить мух от
2007 г. котлет - На эти два процента и живу. 16
1816 октября 2007 г. Продвижение нового октября 2007 г.
Общественное обсуждение результатов конкурсного отбора субъектов Российской Федерации для государственной поддержки и проведения мониторинга развития и продвижения регионального комплексного проекта на территории Белгородской области.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/obschestvennoe-obsuzhdenie-rezultatov-konkursnogo-otbora-subektov-rossijskoj-federatsii-dlja-gosudarstvennoj-podderzhki-i-provedenija-monitoringa-razvitija-i-prodvizhenija-regionalnogo-kompleksnogo-proekta-na-territorii-belgorodskoj-oblasti-231066.html
cсылка на страницу

Общественное обсуждение результатов конкурсного отбора субъектов Российской Федерации для государственной поддержки и проведения мониторинга развития и продвижения регионального комплексного проекта на территории Белгородской области

другие презентации на тему «Общественное обсуждение результатов конкурсного отбора субъектов Российской Федерации для государственной поддержки и проведения мониторинга развития и продвижения регионального комплексного проекта на территории Белгородской области»

«Белгородская область» - Мы предлагаем Вам стать постоянным участником Электронной Ярмарки Экономического портала Белгородской области. Ежемесячно на Экономическом портале регистрируются более 50 участников. Новости Вашей компании будут направлены ВСЕМ зарегистрированным пользователям Экономического портала Белгородской области.

«Формы естественного отбора» - Выучить понятия, выделенные жирным шрифтом. Оказывает влияние на эволюционный процесс. Дизруптивный отбор. Движущий отбор. Формы естественного отбора. Не влияет на эволюционный процесс. Современные представления о естественном отборе. Птица киви. Ответы. Бескрылая гагарка была истреблена в середине 19 века.

«Естественный отбор и эволюция» - Благоприятствует сохранению оптимального в данных условиях фенотипа. Формы отбора. Внутри популяции возникает несколько отчетливо различающихся фенотипических форм. В популяци от поколения к поколению происходит изменение фенотипа в одном направлении. Дизруптивная форма отбора. Начертите таблицу. Популяция остается фенотипически однородной.

«Эволюция и естественный отбор» - Движущий (направленный) отбор - отбор, способствующий сдвигу среднего значения признака или свойства. Результатом естественного отбора является устранение от размножения отдельных организмов, популяций или видов. Представления об эволюции живого высказывались на протяжении всего периода развития естествознания (Эмпедокл, Аристотель, Ламарк).

«Военно-воздушные силы Российской Федерации» - Современные виды вооружения ВВС РФ. Метеонаблюдатель. Военно – воздушные силы Российской Федерации. Стрелок-зенитчик. Летчики – герои. Зенитно-ракетный комплекс С-300. Основное предназначение : локализация и ликвидация пожара. Вертолет огневой поддержки КА – 52(«Аллигатор»). Авиационный комплекс радиолокационного дозора и наведения А-50.

«Закон Российской Федерации об образовании» - Совершенствование кадрового потенциала системы образования. Законопроект «Об образовании в Российской федерации». Вопросы, требующие доработки. Проект закона РФ «Об образовании». Новый Федеральный закон "Об образовании". Портал для обсуждения нового закона "Об образовании" располагается по адресу: http://edu.crowdexpert.ru.

Государственное устройство

13 презентаций о государственном устройстве
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Государственное устройство > Общественное обсуждение результатов конкурсного отбора субъектов Российской Федерации для государственной поддержки и проведения мониторинга развития и продвижения регионального комплексного проекта на территории Белгородской области