Без темы
<<  Объяснение нового материала Один в поле воин  >>
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
Цель проекта: Формировать у детей осознанное и ответственное отношение
Цель проекта: Формировать у детей осознанное и ответственное отношение
Цель проекта: Формировать у детей осознанное и ответственное отношение
Цель проекта: Формировать у детей осознанное и ответственное отношение
Этапы реализации проекта:
Этапы реализации проекта:
Этапы реализации проекта:
Этапы реализации проекта:
2 этап
2 этап
2 этап
2 этап
2 этап
2 этап
2 этап
2 этап
Игровая деятельность:
Игровая деятельность:
Познавательная деятельность
Познавательная деятельность
Исследовательская деятельность: Цель: развивать способность
Исследовательская деятельность: Цель: развивать способность
Исследовательская деятельность: Цель: развивать способность
Исследовательская деятельность: Цель: развивать способность
Художественно- продуктивная деятельность
Художественно- продуктивная деятельность
Досуговая деятельность:
Досуговая деятельность:
Картинки из презентации «ОГОНЬ ДРУГ или ВРАГ» к уроку обществознания на тему «Без темы»

Автор: максим. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «ОГОНЬ ДРУГ или ВРАГ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1179 КБ.

ОГОНЬ ДРУГ или ВРАГ

содержание презентации «ОГОНЬ ДРУГ или ВРАГ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Муниципальное дошкольное 8С.Я Маршак « Пожар» , Т.Фетисова « Куда
образовательное учреждение «Детский сад спешат красные машины» Цель: закрепить
комбинированного вида № 240 « Ручеек» знания детей о причинах возникновения
Волжского района г. Саратова ПРОЕКТ по пожаров, как пожарные тушат огонь. -
противопожарной безопасности « ОГОНЬ ДРУГ Чтение Л.Н.Толстой « Пожар», « Пожарные
или ВРАГ» ( для детей старшей группы). машины», К.Чуковский «Путаница» Цель:
Автор проекта: воспитатель I Закрепить знания детей о причинах
квалификационной категории Гамаюнова возникновения пожаров, мерах
Анжелика Павловна. предосторожности, профессии пожарного.
2Актуальность проекта: Проект посвящен -Чтение сказок « Как человек подружился с
актуальной проблеме - воспитанию у детей огнем», « Как на селе пожарную каланчу
дошкольного возраста осознанного отношения построили», « Как Тимоша царевну спас»,
к себе, как к активному субъекту Е.Пермяк , « Как огонь воду замуж взял». -
противопожарной безопасности. Актуальность Заучивание стих-я М.Лазарева « Тревога».
проекта связана и с тем, что у детей этого 9Игровая деятельность: -Дидактическая
возраста отсутствует защитная игра : «Верно- не верно», « Что будет ,
психологическая реакция на противопожарную если…..», « Последовательные картинки», «
обстановку. Желание постоянно открывать Это следует запомнить….». Цель: Развивать
что-то новое, непосредственность часто мышление детей, повторить правила детей во
ставят их перед реальными опасностями. время пожара. - Словесная игра- загадка: «
Подсчитано: на тысячу пожаров сто Слушай внимательно». Цель: научить детей
вспыхивает по вине детей, которые находить предметы по заданным признакам (
становятся жертвами своего незнания и отгадать загадку, продолжить
легкомыслия. Число детей пострадавших от стихотворение). -Дидактическая игра : «
пожара возрастает с каждым годом. Это не Найди ответ» , « Огнеопасные предметы», «
может не вызвать тревогу. Родители Причины пожаров». Цель: закрепить знания
подходят к этой проблеме не достаточно детей о правилах пожарной безопасности .
серьезно. Детям разрешают играть -Настольная игра: « Разложи по порядку» ,«
пожароопасными предметами, в доступном Как делать нельзя». Цель : учить
месте хранятся спички, зажигалки. Чтобы самостоятельно находить решение проблемы ,
изменить отношение человека к этой сохранения своего здоровья при
проблеме, необходимо уже с дошкольного возникновении пожара. - Игры – эстафеты :
возраста заниматься вопросами пожарной «Отважные пожарные», « Кто быстрее отберет
безопасности. Эта работа должна вестись картинки с изображением предметов,
целенаправленно и систематически. Детскому необходимых для тушения пожара». –
саду и родителям надо объединить усилия, Сюжетно-ролевые игры : « Водитель пожарной
чтобы уберечь детей от трагедии. В группе части» , « Пожар в доме», «Больница.
накоплен достаточный наглядный, Медицинский осмотр пожарных».
методический материал по ознакомлению 10Познавательная деятельность. – Занятие
дошкольников с правилами противопожарной « Огонь – наш друг». Цель : рассказать об
безопасности. Проект позволит на основе открытии человеком огня; как огонь дошел
интегрированного подхода реализовать идею до наших дней, как он помогает человеку.
формирования у детей осознанного отношения –Занятие « Пожароопасные предметы». Цель:
к себе, как субъекту противопожарной формировать представление детей о
безопасности. пожароопасных предмета, которыми нельзя
3Цель проекта: Формировать у детей самостоятельно пользоваться. –Занятие: «
осознанное и ответственное отношение к Эта спичка – невеличка». Цель : Рассказать
соблюдению и выполнению правил пожарной детям , для чего люди используют спички,
безопасности. Вооружить знаниями, умениями разъяснить их опасность. - Занятие « Пожар
и навыками, необходимыми для действия в в квартире». Цель : углубить и
экстремальных ситуациях. систематизировать знания детей о причинах
4Задачи проекта: 1. Образовательные. • возникновения пожара; познакомить детей с
Познакомить с историей возникновения огня. номером « 01», по которому необходимо
• Дать детям понятие о том, что огонь звонить в случае пожара; научить звонить в
бывает другом, а бывает и врагом. 2. пожарную часть по телефону, вести диалог,
Развивающие. • Помочь детям запомнить называть домашний адрес. - Занятие «
правила пожарной безопасности. • Развивать Лесной пожар». Цель : познакомить с
творческие способности детей. • Расширить правилами пожарной безопасности в лесу. -
знания детей о профессии пожарного. 3. Занятие « Пожарный- герой , он с огнем
Воспитательные. • Воспитывать чувство вступает в бой». Цель: расширить и
осторожности и самосохранения. • углубить знания о труде пожарных.
Воспитывать уверенность в своих силах. • –Пословицы ,поговорки и загадки о пожаре и
Воспитывать чувства благодарности к людям, огне. - Просмотр « Уроков осторожности
которые помогают нам в трудных ситуациях. тетушки Совы». – Экскурсия по детскому
4. Практические. • Прививать практические саду ( знакомство с уголком пожарной
навыки поведения детей при возникновении безопасности) –Экскурсия в музей МЧС
пожара. • Учить элементарным действиям по России по Саратовской области.
тушению очага возгорания. • Учить детей 11Исследовательская деятельность: Цель:
правилам поведения в экстремальных развивать способность целенаправленно
ситуациях(набирать номер телефона пожарной наблюдать , исследовать. Давать правильную
части, вести диалог с диспетчером по оценку предметам и явлениям в процессе
телефону : четко называть свой домашний элементарной опытно-экспериментальной
адрес) • Вовлечение родителей в деятельности. Лаборатория « Лабознайка »
образовательный процесс. • Показать Опыт №1. « Предметы, из какого материала
родителям знания и умения детей, подвержены наиболее быстрому возгоранию».
полученные в ходе работы проекта. Цель: показать детям как быстро загораются
5Принципы реализации проекта: предметы из разных материалов. Опыт №2. «
Систематическое изучение наиболее Чем можно потушить огонь?» . Цель:
вероятных причин возникновения пожаров. - показать детям, какие средства можно
Целенаправленное изучение правил использовать при тушении пожара. Опыт № 3.
безопасного поведения в детском саду, «Огонь дышит». Цель : продолжать знакомить
дома, на улице, в лесу. - Принцип детей а правилами пожарной безопасности и
креативности, позволяющий формировать свойствами огня. Опыт № 4. « Водой масло
новые знания, умения, навыки в области не затушишь». Цель: Дать представление о
противопожарной безопасности ребенка на том , что горящее масло нельзя потушить
базе уже имеющихся знаний. - Принцип водой. Опыт № 5 . « Пожары загрязняют
гуманизации: во главу проекта поставлен воздух». Цель: Показать наглядно, как
ребенок и забота о его здоровье и огонь загрязняет предметы ( копоть).
безопасности. Ожидаемый результат: 12Художественно- продуктивная
-Составление дополнительных разработок деятельность. -Рисование по стихотворению
занятий, игр, досугов, практических С.Я Маршака «Пожар». - Рисование
занятий. -Профилактика панического страха запрещающих знаков пожарной безопасности (
перед огнем. -Овладение детьми навыками на природе, в быту, осторожно огонь) . -
правильных действий в случае пожара. Аппликация : « Пожарная машина». - Лепка :
-Осознанное выполнение детьми правил « Это спичка- невеличка» ( 10 апреля –День
противопожарной безопасности. -Изменение Спички).
отношения родителей к данной теме. 13Досуговая деятельность:
6Вид проекта: групповой , творческий. -Театрализованная деятельность по
Тип проекта : информационно- произведениям С.Я Маршака « Кошкин дом».
практико-ориентированный Участники Поездка в театр- кукол «Теремок». Цель:
проекта: воспитатели, дети группы, продолжать формировать осознанное
родители, музыкальный руководитель, отношение к правилу « Нельзя!».
инструктор по физкультуре. Срок реализации Воспитывать умение адекватно вести себя в
проекта: февраль-апрель 2009 учебный год. необычных ситуациях. -Спортивное
7Этапы реализации проекта: 1 этап. развлечение : «Огонь – друг , огонь
Подготовительный -Опрос детей по данной –враг». Цель: закрепление знаний детей о
теме - Анкетирование родителей - противопожарной безопасности - Музыкальное
Составление паспорта проекта - Подбор развлечение : « Не играй с огнем». Цель:
детской художественной литературы для обобщить знания детей о правилах пожарной
чтения детям . -Изготовление дидактических безопасности.
игр -Подбор игрового материала для 143 этап. Заключительный : -
сюжетно-ролевых игр - Подбор материала для Практические тренировки по эвакуации в
проведения опытов и экспериментов - Работа детском саду. Цель: отработать
с методическим материалом, литературой по практические навыки эвакуации детей при
данной теме -Оформление информационного пожаре. - Тестирование детей по пожарной
стенда для родителей. безопасности. - Акция : « Помоги детям
82 этап. Основной этап Формы работы: запомнить правила пожарной безопасности» (
Ознакомление с художественной литературой раздача листовок) - Выставка совместных
- Чтение С.Я.Маршак « Кошкин дом», работ родителей и детей « Огонь- друг или
С.Михалков « Дядя Степа» Цель: Закрепить враг».
знания детей о причинах возникновения 15Благодарю за внимание ! Успехов всем!
пожаров, мерах предосторожности. - Чтение
ОГОНЬ ДРУГ или ВРАГ.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/ogon-drug-ili-vrag-146910.html
cсылка на страницу

ОГОНЬ ДРУГ или ВРАГ

другие презентации на тему «ОГОНЬ ДРУГ или ВРАГ»

«Огонь вода и газ» - Причины утечки газа. При запахе газа включать свет. Проверь себя. Открой окно. Другие опасности в доме. Люди. Забывчивость. Огонь, вода, газ. В задымлённом месте продвигайся на четвереньках или ползком. Неисправность газового оборудования. Окружающий мир в начальной школе. Закрой кран газа. Газ. Зачем нужна вода?

«Компьютер друг или враг» - Всё зависит от самого человека! Компьютер не может сам принести вред или пользу человеку. Снижение успеваемости, прогулы занятий Бездумное копирование сочинений, домашних работ… Компьютер и общение. И с глазами …Что со мною?! Компьютер – друг и помощник. До чего же энергичный Электронный человек! Полезные сайты.

«Пожарная безопасность» - Загадки. Что такое пожар? Затопила печку, а сама на крылечко. В маленьком амбаре лежит сто пожаров. Опасные спутники огня. Малая искра города прожигает, а сама прежде всех погибает. Не подходи к газовой плите! Красненький петушок по улице бежит. Люди научились добывать и сохранять огонь. Причины пожара.

«Речевой этикет» - Рефлексия. И нам сочувствие дается, Как нам дается благодать. Перенасыщение русской речи сленгами и жаргонизмами. Социальная заданность ритуальных знаков этикета воспитывается в людях с раннего детства. Необходимые меры по восстановлению экологии русского языка. Примитивизация навыков устного общения и деловых переговоров.

«Государство в политической системе» - По политическому режиму: Тоталитарное; Авторитарное; Демократическое государство. Определение общественных проблем и целей политики. Государство - это Организм. Теории происхождения государства. Условия существования гражданского общества. Типология государств. Этапы политики. Государство возникло из разрастающейся из поколения в поколение семьи.

«История сестринского дела» - Самый прекрасный на свете наряд – Белая шапочка, белый халат. В.И.Щедрина участница Крымской войны (1853 - 1856 гг). Про давление, температуру, У больного узнает с утра, И отмерит по норме микстуру, И поставит укол медсестра. Микстуру дать, накапать капли, Повысилась температура вдруг, Все медсестру опять зовут!

Без темы

1473 презентации
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки