Семья и дети
<<  Культурные ценности семьи и их значение для ребенка Встреча Взрослого и Ребёнка  >>
Особенности работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными
Особенности работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными
«… Именно в семье создаются уникальные условия для формирования
«… Именно в семье создаются уникальные условия для формирования
Специфические особенности родительского поведения
Специфические особенности родительского поведения
Семья с «особым» ребенком
Семья с «особым» ребенком
Информация, необходимая для организации поддержки семьи
Информация, необходимая для организации поддержки семьи
Результатами успешной работы с родителями являются
Результатами успешной работы с родителями являются
Картинки из презентации «Особенности работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья» к уроку обществознания на тему «Семья и дети»

Автор: student. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Особенности работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 284 КБ.

Особенности работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья

содержание презентации «Особенности работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Особенности работы с семьей, 6Семья с «особым» ребенком. Ищет
воспитывающей ребенка с ограниченными помощь. Интуитивное воспитание. Понимает
возможностями здоровья. Н.В. Курдвановская проблему не понимает проблему. Закрытая
учитель-дефектолог, заместитель директора семья. Мультисложная ситуация. Принимает
ГООУ «ЦПМСС» Н.А. Гусева проблему. Не принимает проблему. Принимает
учитель-дефектолог ГООУ «ЦПМСС». проблему. Не принимает проблему.
2«… Именно в семье создаются уникальные 7Информация, необходимая для
условия для формирования ценностных организации поддержки семьи. Состав семьи,
ориентаций, установок, эмоционального возраст, профессии Образовательный и
отношения к другим людям, что создает культурный уровни взрослых Общая семейная
основу для развития личности ребенка в атмосфера, характер семейных
целом» Е.А. Стребелева, А.В Зацепина взаимоотношений, степень эмоциональной
(Дефектология, 1, 2005, с. 4). близости Приоритеты в воспитании,
3Периоды, связанные со стрессом в согласованность взрослых в требованиях к
семьях, имеющих детей с проблемами в ребенку Материальные условия Стадия
развитии (по Торнбалл). 1. Рождение адаптации семьи к ситуации рождения
ребенка. 2. Школьный возраст. 3. ребенка с проблемами Готовность родителей
Подростковый возраст. 4. Период «выпуска». к сотрудничеству со специалистами.
5. Постродительский период. Получение 8Стадии адаптации семьи к ситуации
точного диагноза, эмоциональное рождения ребенка с проблемами. Первая
привыкание, информирование других членов стадия. Вторая стадия. Третья стадия.
семьи. Выбор формы обучения, устройство, СТАДИЯ ШОКА, агрессии, отрицания проблемы,
переживание реакции сверстников, поиска «виноватого». В семье растет
организация внешкольной деятельности. напряженность, ухудшается социально-
Проблемы с сексуальностью, переживание психологический климат. СТАДИЯ СКОРБИ по
изоляции от сверстников, планирование здоровому ребенку, которого нет. Семья уже
будущей занятости. Привыкание к семейной понимает свою значимость и ответственность
ответственности, выбор проживания, за ребенка, но чувствует беспомощность в
переживание дефицита возможностей его вопросах воспитания, ищет совета у
социализации. Перестройка взаимоотношений специалистов. СТАДИЯ АДАПТАЦИИ Родители
в семье, взаимодействие со специалистами входят в ситуацию, начинают строить жизнь
по месту пребывания ребенка. с учетом того, что в семье «особый»
4Реакции родителей, когда они узнают, ребенок.
что у них «особый» ребенок. Гнев возникает 9Модель формирования позиции родителей
на почве ощущения беспомощности, «особого» ребенка. ПЕРВЫЙ ЭТАП Направлен
безысходности и разочарования, как в самом на привлечение родителей к
себе, так и в своем ребенке. Отрицание коррекционно-развивающему процессу. (важно
наиболее типичная реакция на врачебный убедить, что никто, кроме родителей, не
диагноз - неверие в существование болезни. поможет). ВТОРОЙ ЭТАП Направлен на
Чувство вины переживания по поводу формирование увлечения родителей процессом
совершенных ошибок, которые по их мнению, развития ребенка. (важно показать
привели к болезни. Эмоциональная адаптация ежедневные достижения, обучить
заключительный этап принятия болезни отрабатывать задания специалистов). ТРЕТИЙ
своего ребенка. ЭТАП Направлен на развитие творческих
5Специфические особенности подходов родителей к обучению и развитию.
родительского поведения. 1. Нежелание (важно показать возможность родительских
родителей принимать медицинские диагнозы, исследований).
избегание специалистов, констатирующих 10Результатами успешной работы с
реальную ситуацию. 2. Неоднозначное родителями являются. Нормализация
отношение к комплексной эмоционального состояния ребенка.
психолого-медико-педагогической помощи Устойчивость психо- эмоционального
(перекосы в придания значимости или состояния родителей. Создание в семье
медицине, или педагогике). 3. Склонность коррекционно- развивающей среды.
родителей скрывать факты проблемного Реализация возможностей развития ребенка.
развития ребенка в общении с окружающими.
Особенности работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/osobennosti-raboty-s-semej-vospityvajuschej-rebenka-s-ogranichennymi-vozmozhnostjami-zdorovja-193741.html
cсылка на страницу

Особенности работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья

другие презентации на тему «Особенности работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья»

«Проблемы в семье» - Клинические примеры: семейные конфликты и болезнь нервная анорексия. Клинические примеры: постановка медицинского диагноза. Взгляд на семью больного «изнутри». Клинические примеры: динамика семьи. Работа психолога с семьей больного. Проблемы клинической психологии семьи Семья и лечение. Проблемы клинической психологии семьи Семья и больной.

«Детский сад и семья» - Три модели семейного детского сада. Темы проектной деятельности в СДС. Презентации из опыта работы воспитателей СДС по организации проектной деятельности. В целях повышения педагогической компетентности воспитателей СДС. Алгоритм открытия СДС. Семейный детский сад (опыт города Москвы). Основные принципы реализации программы «СЕМЬ-Я».

«Дети в семье» - Профилактическая работа по защите детей. Количество детей в замещающих семьях. ”Родная семья – каждому ребенку. Перспективы развития работы по защите детей. Виды приемной семьи. Подготовка /обучение замещающих родителей. Финляндия: Приемная семья (семейный дом) Профессиональный семейный дом. Международная конференция.

«Семья и дети» - Семья – стихийное бедствие. Семья – основная среда развития личности ребенка. Семья – театральная сцена. Не относятся ли в вашей семье к одному из детей как к третьему лишнему? Кто автор замысла, а кто режиссер домашнего спектакля? Взрослые объединились для освобождения ребенка. Пусть семья станет курортом для всех, кто живет рядом.

«Моя семья» - Родословное древо Столбовских. В семье любовь да совет, так и нужды нет. «Окрестности Гжатска отличались множеством заливных лугов и лесов. Пословицы и поговорки о семье. Моя семья. Дом моей мечты. К селу вела прекрасная дорога лесом». Чтение сказок и рассказов о семье. В родной семье и каша гуще. Исследовательские: «Фамильный диплом» (поиск информации о значении фамилий учеников класса).

«Школьная семья» - Ваш одноклассник обзывается и неприлично отзывается о других. Ваш одноклассник на уроках получает замечания. Наша школьная семья является крепостью? Ваш одноклассник часто пропускает учебные занятия без уважительной причины. Ваш одноклассник не желает учиться. Ваш одноклассник не принимает участия в классных мероприятиях.

Семья и дети

10 презентаций о семье и детях
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Семья и дети > Особенности работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья