Государство
<<  Государство и российское общество в конце XIX – начале XX в Реализация мероприятий, направленных на обеспечение исполнения  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «ОТЧЕТ по исполнению I этапа» к уроку обществознания на тему «Государство»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «ОТЧЕТ по исполнению I этапа.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 61 КБ.

ОТЧЕТ по исполнению I этапа

содержание презентации «ОТЧЕТ по исполнению I этапа.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ОТЧЕТ по исполнению I этапа. 9социального партнерства семьи и школы.
Государственного контракта № I.6.Разработка программ по
06.Р20.12.0054 от 27.10.2011 г. психолого-педагогической подготовке
2Федеральная целевая программа развития родителей по формированию гражданской
образования на 2011-2015 годы идентичности личности в рамках социального
подмероприятие 2.8 «Повышение квалификации партнерства семьи и школы.
работников сферы образования в целях 10Основные виды работ по проекту в 2011
распространения современных моделей году: I.7.Разработка учебно-методического
успешной социализации детей». мероприятие комплекса по формированию гражданской
2 «Распространение на всей территории идентичности в условиях социокультурной
Российской Федерации современных моделей модернизации российского образования для
успешной социализации детей». задача 1 системы повышения квалификации работников
«Модернизация общего и дошкольного образовательных учреждений в рамках
образования как института социального развития социального партнерства семьи и
развития». Исполнитель: Федеральное школы. I.8.Проведение семинара
государственное автономное учреждение «Взаимодействие семьи и школы,
«Федеральный институт развития направленное на формирование гражданской
образования» (ФГАУ «ФИРО»). идентичности личности учащихся» для
3Проект: «Разработка и педагогов системы общего образования и
экспериментальное внедрение моделей родителей учащихся.
психолого-педагогической подготовки 11Основные результаты работ по проекту в
педагогов и родителей в рамках социального 2011 году: 1. Проведен анализ современных
партнерства института семьи и подходов к разработке учебно-методических
общеобразовательных учреждений по и программных материалов для педагогов
формированию гражданской идентичности системы общего образования по формированию
учащихся» Руководитель проекта: Асмолов гражданской идентичности личности
А.Г. Исполнитель: Федеральное учащихся. 2. Проведен анализ состояния
государственное автономное учреждение взаимодействия института семьи и
«Федеральный институт развития общеобразовательных учреждений по
образования» (ФГАУ «ФИРО»). формированию гражданской идентичности в
4Цель проекта: «Развитие партнерства условиях социокультурной модернизации
семьи и школы по формированию гражданской российского образования. 3. Разработаны
идентичности у обучающихся в условиях пакеты диагностического инструментария для
социокультурной модернизации российского анализа состояния взаимодействия института
образования». семьи и общеобразовательных учреждений по
5Основные задачи Проекта. Разработка формированию гражданской идентичности
концептуальных подходов к личности в общеобразовательных
психолого-педагогической подготовке учреждениях.
родителей в рамках развития социального 12Основные результаты работ по проекту в
партнерства института семьи и 2011 году: 4. Разработаны концептуальные
общеобразовательных учреждений («семьи и подходы к психолого-педагогической
школы») в условиях социокультурной подготовке родителей в рамках развития
модернизации российского образования; социального партнерства института семьи и
Разработка и экспериментальное внедрение общеобразовательных учреждений («семьи и
моделей психолого-педагогической школы») в условиях социокультурной
подготовки педагогов и родителей в рамках модернизации российского образования. 5.
социального партнерства института семьи и Разработаны учебно-методические материалы
общеобразовательных учреждений по для педагогов системы общего образования
формированию гражданской идентичности; по формированию гражданской идентичности
6Основные задачи Проекта: Подготовка личности учащихся в рамках социального
пилотных площадок для проведения апробации партнерства семьи и школы. 6. Подготовлен
учебно-методических комплексов и программ оригинал-макет сборника
психолого-педагогической подготовки учебно-методических материалов для
родителей и работников системы образования педагогов системы общего образования по
в рамках развития партнерства семьи и формированию гражданской идентичности
школы по формированию гражданской личности учащихся в рамках социального
идентичности обучающихся в педагогическую партнерства семьи и школы.
практику; Разработка и реализация 13Основные результаты работ по проекту в
программы мониторинга хода и результатов 2011 году: 7. Разработаны программы по
экспериментального внедрения психолого-педагогической подготовке
учебно-методических комплексов, программ и родителей по формированию гражданской
моделей психолого-педагогической идентичности личности в рамках социального
подготовки родителей и работников системы партнерства семьи и школы. 8. Разработан
образования по формированию гражданской учебно-методический комплекс по
идентичности обучающихся в рамках развития формированию гражданской идентичности
партнерства семьи и школы. обучающихся в условиях социокультурной
7Основные виды работ по проекту в 2011 модернизации российского образования. 9.
году: I.1.Анализ современных подходов к Подготовлен и проведен семинар
разработке учебно-методических и "Взаимодействие семьи и школы,
программных материалов для педагогов направленное на формирование гражданской
системы общего образования по формированию идентичности личности учащихся для
гражданской идентичности личности педагогов общего образования".
учащихся. I.2. Анализ состояния 14Область практического использования и
взаимодействия института семьи и применения результатов выполнения работ:
общеобразовательных учреждений по Объектами практического использования
формированию гражданской идентичности в результатов выполнения работ являются:
условиях социокультурной модернизации государственные и некоммерческие
российского образования. образовательные учреждения системы общего
8Основные виды работ по проекту в 2011 образования; муниципальные и региональные
году: I.3. Разработка пакетов управления образования; учреждения
диагностического инструментария для повышения квалификации работников
анализа состояния взаимодействия института образования.
семьи и общеобразовательных учреждений по 15Область практического использования и
формированию гражданской идентичности применения результатов выполнения работ.
личности в общеобразовательных Результаты выполненных работ могут быть
учреждениях. I.4.Разработка концептуальных использованы: - разработчиками новых
подходов к психолого-педагогической государственных образовательных стандартов
подготовке родителей в рамках развития общего образования; - образовательными
социального партнерства института семьи и учреждениями в реализации
общеобразовательных учреждений («семьи и образовательно-воспитательной работы с
школы») в условиях социокультурной учащимися; - высшими профессиональными
модернизации российского образования. образовательными учреждениями при
9Основные виды работ по проекту в 2011 подготовке и повышении квалификации
году: I.5.Разработка учебно-методических педагогов, педагогов-психологов,
материалов для педагогов системы общего социальных педагогов; - авторами и
образования по формированию гражданской разработчиками учебников, учебных пособий,
идентичности личности учащихся в рамках учебно-методических материалов.
ОТЧЕТ по исполнению I этапа.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/otchet-po-ispolneniju-i-etapa-134492.html
cсылка на страницу

ОТЧЕТ по исполнению I этапа

другие презентации на тему «ОТЧЕТ по исполнению I этапа»

«Исполнение бюджета» - На лицевые счета органов казначейства доходы поступают ежедневно. Управление по целям стало следующим шагом в развитии программно целевого бюджетирования. Смета утверждается вышестоящим распорядителем средств и представляется в казначейство. Отчеты по всем подведомственных учреждений сводятся и обобщаются главными распорядителями.

«Исполнение бюджета» - Теоретически в договорах можно отразить все тонкости исполнения бюджета и требования к уполномоченным банкам. Бюджетные решения ограничены ранее принятыми решениями. Поэтому в большинстве стран для ведения операций с бюджетными средствами создаются казначейства. Законодатели, как правило, создают собственные контрольные органы.

«Государство и общество» - -Гуманность, -милосердие, -уважение к старшим, -помощь другим. Древние мыслители о мире и человеке. Европейское изречение. Формы правления по Аристотелю. Основные функции мифов. Тирания. Неправильные - правление по произволу. Конфуцианство. Основные идеи древнеиндийской философии. Несовершенные: правление по произволу правящих.

«Теории происхождения государства» - Расовая теория исходит из тезиса о делении людей на высшую и низшую расы. Психологическая теория. Патриархальная теория. 1. Теологическая (божественная) теория. 4. Теория насилия.  Разработанная Львом Петражицким и Зигмундом Фрейдом. Органическая теория. Договорная (естественно-правовая) теория. 8. Материалистическая (марксистская) теория.

«Государство в политической системе» - Тип политического режима. Устройство государства. Классификация партий. Вставьте пропущенное слово в схеме. Политические режимы. Политические отношения. Избирательная система. Формы правления. Установите соответствие. Роль посредника между гражданским обществом и государством. Найдите в приведенном списке функции государства.

Государство

43 презентации о государстве
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Государство > ОТЧЕТ по исполнению I этапа