Социальная защита
<<  Игрушка это культурное средство игры, предназначенное для определенного возраста Правовая база пенсионного обеспечения граждан рф  >>
Я слышу и я забываю Я вижу и я запоминаю Я делаю и я понимаю
Я слышу и я забываю Я вижу и я запоминаю Я делаю и я понимаю
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ В ВолгГМУ» к уроку обществознания на тему «Социальная защита»

Автор: Макс. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ В ВолгГМУ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 334 КБ.

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ В ВолгГМУ

содержание презентации «ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ В ВолгГМУ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ 18при обструкции дыхательных путей. IV. 5.
СТУДЕНТОВ В ВолгГМУ. Руководитель ОМКК, 9. Методика записи ЭКГ. III. 5. 10.
доцент А.В.Запорощенко Проректор по Временная остановка кровотечения (жгут,
учебной работе, д.м.н. С.В.Поройский. давящая повязка и др.). IV. 10. 11.
2Вопрос практической подготовки Наложение различных повязок. IV. 10. 12.
студентов - постоянный контроль Наложение шин, транспортная иммобилизация.
руководства ВолгГМУ, деканов факультетов и IV. 5.
заведующих кафедрами. Заседание ЦМС: №2, 19Свидетельство практической подготовки
декабрь 2012 г.: «Оценка качества (ВГМИ, 1985). Правила учета практических
подготовки специалистов на педиатрическом навыков: Текущий учет приобретаемых
факультете» - декан пед.факультета, практических навыков студентами,
профессор Н.В.Малюжинская №4 март 2013 г.: слушателями послевузовской
«Самостоятельная работа студентов в рамках профессиональной подготовки ведется
формирования практических навыков» - декан преподавателями ежедневно (во время
стомат.факультета, д.м.н. С.В.Поройский №3 дежурств, практических занятий, учебной и
от 26.02.2014 г.: «Формирование производственной практик, практической
практических навыков и умений у студентов подготовки клинических ординаторов) в
во время прохождения практики (учебной и журнале преподавателя. Практические навыки
производственной)» - руководитель отдела оцениваются дифференцированно
пр.практики, доцент П.Р.Ягупов, преподавателями кафедр и руководителями
руководитель ОМКК, доцент А.В.Запорощенко производственной практики в день зачета.
Заседание Ученого совета: от 14.03.2014 Выполнение навыков под контролем
г.:«Становление инновационной системы оценивается как удовлетворительное,
освоения практических навыков в ВолгГМУ» - самостоятельное выполнение – оценкой
1-й проректор, профессор В.Б.Мандриков «хорошо», умение применить полученные
Ректорат: от 24 марта 2014 г.: «Проблемы и навыки – оценкой «отлично» и заносится в
перспективы совершенствования системы свидетельство Объем практической работы по
освоения мануальных навыков на лечебном и каждому навыку, приобретаемому слушателями
педиатрическом факультетах – 1-й и студентами, определяется преподавателем
проректор, профессор В.Б.Мандриков; индивидуально для каждого. Перечень
руководитель ОМКК А.В.Запорощенко. навыков определяется программами,
3Семинары (философия, биоэтика, утвержденными Минобрнауки РФ При переводе
правоведение, экономика и др.) из вуза в вуз свидетельство направляется
Лабораторные практикумы (физика, по месту учебы в установленном порядке В
математика, химия, биохимия и др.) период 6 курса в 12 семестре проводится
Практические занятия (биология, анатомия, аттестация по практической подготовке. По
н.физиология, микробиология, фармакология, окончании 6 курса свидетельство заверяется
оперативная хирургия и топографическая выпускающей кафедрой и является. Наряду с
анатомия и др.) Клинические практические зачетной книжкой, документом-допуском к
занятия (клинические дисциплины – общая Государственной Итоговой аттестации.
хирургия, госпитальная терапия, 201. Практика в качестве младшего и
клиническая фармакология и др.). Освоение среднего медицинского персонала по уходу
практических навыков – место в за больными Общий уход за больными. № П/п.
образовательном процессе (ОПОП, № П/п. Навыки. Навыки. 1 курс. 1 курс. 2
компетенции) /ФГОС ВПО, 08.11.2010 г., курс. 2 курс. 3 курс. 3 курс. Оценка.
№1118 по специальности 060101 «Лечебное Подпись. Оценка. Подпись. Оценка. Подпись.
дело»/. 5. Смена нательного и постельного белья.
4Обучение студентов практическим 14. Уход за ротовой полостью (протирание,
навыкам возможно. во время проведения орошение, аппликация). 15. Уход за
практических занятий по конкретным учебным больными при рвоте. 16. Измерение
дисциплинам - - - учебных практик - - - температуры тела и ее графическая запись.
производственных практик в Центрах 21. Наружное применение лекарств
практической подготовки вуза. (нанесение лекарств, растирание кожи).
51. Обучение студентов во время 212. Кафедры внутренних болезней Навыки,
реализации учебных дисциплин. Проблемы: приобретаемые в процессе учебы и
уровень освоения практических навыков производственной практики. № П/п. № П/п.
студентами оставляет желать лучшего Пути Навыки. Навыки. Пропедевтика внутренних
решения проблемы: Активнее привлекать болезней. Пропедевтика внутренних
возможности кафедр и лечебных учреждений, болезней. Факультетская терапия.
на территории которых эти кафедры Факультетская терапия. Госпитальная
находятся Продолжать использовать практику терапия. Госпитальная терапия.
учета освоения студентами практических Поликлиническая терапия. Поликлиническая
навыков и умений («Книга учета терапия. 1. Обследование больного: -
практической подготовки», «Свидетельство собирание анамнеза - внешний осмотр
практической подготовки» и т.д.). Активнее больного - пальпация грудной клетки -
использовать опыт проведения занятий по сравнительная перкуссия легких -
освоению студентами практических навыков аускультация легких - измерение АД -
(на примере подготовки зарубежных исследование пульса - осмотр и
студентов на клинических кафедрах). поверхностная пальпация живота
6Учебные практики: -по всем -соматометрия и т.д…. Оценка. Подпись.
кл.дисциплинам на практич. занятиях в Оценка. Подпись. Оценка. Подпись. Оценка.
амбулаторно-поликлинических учреждениях Подпись.
(не менее 25 час.) -уход за больными 222. Кафедры внутренних болезней Навыки,
терапевтического и хирургического профиля. приобретаемые в процессе учебы и
2. Практика (разделы ОПОП – обязательные, производственной практики /продолжение/.
представляют собой вид учебных занятий, 2. Общетерапевтические манипуляции: -
непосредственно ориентированных на подкожные инъекции - внутримышечные
профессионально-практическую подготовку инъекции - внутривенные инъекции - пункция
обучающихся). плевры - расчет дозы, разведение
7Производственные практики (5). лекарственных средств и т.д…. 3. Освоение
Помощник младшего мед.персонала (4 недели, некоторых диагностических методов: -
II семестр) Помощник палатной м/с (3 запись или расшифровка ЭКГ - определение
недели, IV семестр) Помощник процедурной основного обмена и т.д…. 4. Трактовка
м/с (3 недели, VI семестр) Помощник врача основных лабораторных исследований: -
(6 недель, VIII семестр) Помощник врача общий анализ крови - общий анализ мочи -
амбулаторно-поликлинического учреждения (4 анализ желудочного содержимого и т.д….
недели, X семестр). 23Средства и методы контроля освоения
8Проблемы (учебные и пр.практики). практических навыков (ГОС). Где * -
Самое важное – потеря контроля над правила учета практических умений: I –
студентами Не всегда достаточный уровень иметь представление и уметь объяснить
доступности практики в лечебных манипуляцию, профессионально
учреждениях для студентов Проведение ориентироваться, знать показания к
практик в сжатые сроки и в условиях проведению II - участие в выполнении
дефицита времени и физических сил Отсюда манипуляции (исследований, процедур и
следует, что степень участия студентов в т.П.) III - выполнение манипуляции под
диагностических и лечебных мероприятиях во контролем преподавателя (медицинского
время прохождения практик (как учебных, персонала) IV - самостоятельное выполнение
так и производственных) ниже среднего (!). манипуляции.
9Пути решения. Реальное распределение 24Средства и методы контроля освоения
студентов по базам практики Привлечение практических навыков (ФГОС ВПО).
достаточного количества баз практики выделяется 3 уровня освоения практических
Активное использование клинических баз навыков: ознакомительный (1 уровень),
практики (например: клиники № 1 ВолгГМУ) репродуктивный (2 уровень), продуктивный
Осуществление руководства практикой характер (3 уровень) 1 уровень -
опытными преподавателями кафедры, с Ознакомительный - происходит узнавание
активным привлечением будущих ранее изученных объектов, свойств, простое
работодателей (главных врачей ЛПУ, воспроизведение информации 2 уровень -
заведующих отделениями, практических Репродуктивный - происходит выполнение
врачей) Жесткий постоянный контроль над деятельности по образцу, инструкции или
прохождением студентами практики со под руководством, студенты пользуются
стороны кафедр Осуществление регулярных подробными инструкциями, в которых
проверок дневников практики студентов с указаны: цель работы, пояснения (теория,
соответствующими замечаниями и основные характеристики), оборудование,
рекомендациями. аппаратура, материалы и их характеристики,
10Центры практической подготовки (4). порядок выполнения работы, таблицы, выводы
Межкафедральный фантомный центр освоения (без формулировки), контрольные вопросы,
практических навыков на стоматологическом учебная и специальная литература 3 уровень
факультете (2007) Центр скорой и - Продуктивный - студенты не пользуются
неотложной помощи (2009) Симуляционный подробными инструкциями, им не дан порядок
центр по акушерству, гинекологии и выполнения необходимых действий и
перинатологии (2013) Симуляционный центр требуется самостоятельный подбор
по сердечно-сосудистой хирургии (2014). оборудования, выбор способов выполнения
11Центры практической подготовки работы в инструктивной и справочной
(задачи). Оптимизация и контроль качества литературе и др. ; студенты проводят
высшего профессионального образования планирование и самостоятельное выполнение
путем формирования и совершенствования деятельности, решение проблемных задач,
практических навыков и умений у опираясь на имеющиеся у них теоретические
обучающихся и выпускников университета с знания.
привлечением более широкого спектра 25Средства и методы контроля освоения
манипуляций на фантомах Дальнейшее практических навыков. Гос (ii). Фгос
изучение и внедрение передового опыта (iii). Уровень освоения. Уровень освоения.
работы Российских и зарубежных аналогов 1 уровень - иметь представление и уметь
Центров практической подготовки и объяснить манипуляцию, профессионально
Симуляционных центров Организация обучения ориентироваться, знать показания к
студентов на базе Центра по формированию проведению. 1 уровень - Ознакомительный. 2
практических навыков при работе на муляжах уровень - участие в выполнении
(фантомах) и тренажерах в соответствии с манипуляции. 2 уровень - Репродуктивный. 2
утвержденными рабочими программами ВПО уровень - Репродуктивный. 3 уровень -
ФГОС 3-го поколения (например, 3, 5 курсы выполнение манипуляции под контролем
лечебный факультет) Дальнейшее проведение преподавателя. 4 уровень - самостоятельное
практических занятий с учащимися выполнение манипуляции. 3 уровень -
послевузовской профессиональной подготовки Продуктивный.
(интернами и клиническими ординаторами) 26Векторы. Широкое использование в
Выделение специальных часов в расписании учебном процессе интерактивных форм
работы Центров практической подготовки, обучения (специальность 060101 «Лечебное
предусматривающих внеаудиторную дело» - не менее 5%, 060103 «Педиатрия» -
самостоятельную работу студентов под не менее 5% и т.д.) с целью формирования
контролем преподавателя. мануальных навыков у студентов (например:
12Стандарты контроля качества обучения в работа в малых группах; обучающие игры
медицинском вузе. г.Архангельск Северный /ролевые/; экскурсии; соревнования;
государственный медицинский университет использование и анализ видео-
2012 г учебное пособие: Е.Ю.Васильева и аудиоматериалов; практические задачи;
др. (283 с.) В рамках проекта Tempus IV кейс-методы /анализ конкретных ситуаций/;
«Система обучения в течение жизни для разбор ситуаций из практики и др.)
преподавателей медицинских вузов» 6 Унифицирование и модернизация документа
медицинских вузов РФ: ПМГУ им. учета и освоения практических навыков и
И.М.Сеченова (Москва) СГМУ (Архангельск) умений Постоянный контроль за уровнем
ОМГМА (Омск) ДГМУ (Владивосток) ИАПО освоения студентами конкретных манипуляций
(Иркутск) ВолгГМУ (Волгоград) 5 и практических навыков с объективной
европейских вузов (Франция, Германия, фиксацией данного уровня в «Книгу учета
Италия, Люксембург). практической подготовки студента»,
13Стандарты контроля качества обучения. «Свидетельство практической подготовки» и
I. Устные формы контроля текущей др. Активное привлечение возможностей
аттестации: 1. Устный опрос 2. Коллоквиум Центров практической подготовки (в т.ч.
3. Доклад 4. Ситуационная задача 5. отдельных кафедр). Активное внедрение
Практические умения и навыки 6. симуляционного обучения, отвечающих
Клинический разбор II. Письменные формы требованиям образовательных стандартов (в
контроля текущей аттестации: Кейс Тест т.ч. и в Симуляционных центрах), у
Студенческая история болезни Этапный обучающихся факультета послевузовской
эпикриз Эссе Конспект Реферат Проект. профессиональной подготовки Внедрение
14Стандарты контроля качества обучения элементов симуляционного обучения у
/продолжение/. III. Устные формы контроля студентов всех факультетов ВолгГМУ На
промежуточной аттестации: Устный экзамен протяжении всего обучения студентов
Устный зачет IV. Письменные формы контроля следует вести отработку и закрепление
промежуточной аттестации: Письменный мануальных навыков и умений (например:
экзамен Курсовая работа V. Государственная общеврачебных), а также постоянное
аттестация выпускников (ГИА) Устные формы знакомство с новыми технологиями (как в
контроля ГИА Письменные формы контроля ГИА пределах одной, так и нескольких кафедр).
(портфолио, ВКР и др.). 27Наиболее перспективной является.
15Средства и методы контроля освоения Интенсификация подготовки.
практических навыков. Тестирование 28Я слышу и я забываю Я вижу и я
(желательно на компьютере) Деловая игра запоминаю Я делаю и я понимаю!!! Конфуций.
(желательно в виде компьютерной программы) 29РЕШЕНИЕ ЗАСЕДАНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОГО
Анализ кейсов Ролевая игра Командная МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА ВолгГМУ (Проект).
работа Аттестация (экзамен) Дневник Заслушав и обсудив доклады руководителя
(анализ и собеседование) Отчеты о ОМКК, доцента А.В.Запорощенко и проректора
прохождении практики, включающие перечень по учебной работе, д.м.н. С.В.Поройского
выполненных манипуляций с указанием их по вопросу «Оценка качества знаний и
количества, текстовый отчет, содержащий умений студентов в ВолгГМУ», Центральный
анализ условий прохождения практики с методический совет постановляет:
выводами и предложениями Индивидуальные Заведующим кафедрами ВолгГМУ в рамках
задания (академические, клинические, преподавания учебных дисциплин, модулей,
мини-истории болезни и др.) Отзыв, проведения учебных и производственных
характеристика, подписанные руководителями практик у студентов всех курсов,
практики от организации, заверенные факультетов и направлений обеспечить
печатью организации. преемственность процесса формирования
16Средства и методы контроля освоения практических навыков, умений и, в конечном
практических навыков и умений. Книга учета итоге, профессиональных компетенций, на
практической подготовки студента (как всех этапах образовательного процесса.
приложение к зачетной книжке). Признать обоснованным использование в
17Производственная практика («Помощник качестве средств учета и контроля за
врача скорой и неотложной помощи») - 5 качеством освоения практических навыков и
курс лечебный факультет /ГОС/. №. Умение. умений «Книгу учета практической
1. Искусственная вентиляция легких. IV. подготовки студента». С учетом новых
30. 2. Непрямой массаж сердца. IV. 30. 3. учебных планов и новой трактовки уровней
Наложение различных повязок. IV. 10. 4. усвоения навыков переработать,
Методика записи ЭКГ. IV. 5. 5. Методика модернизировать и оптимизировать «Книгу
электроимпульсной дефибрилляции сердца. учета практической подготовки студента»,
III. 5. 6. Составить план обследования оптимизировать, издать типографским
больного и пострадавшего при каждом способом и использовать в образовательном
ведущем синдроме или заболевании в процессе при реализации программ как ВПО,
догоспитальных условиях и условиях скорой так и СПО. Заведующим профильными
медицинской помощи (СМП). IV. 24. 7. кафедрами вуза проводить дальнейшее
Диагностика основных терапевтических совершенствование практической подготовки
патологических состояний, встречающихся в студентов и учащихся послевузовской
работе врача СМП. III. 12. Уровень профессиональной подготовки (в рамках
усвоения. Кол-во. Оценка. Дата Подпись практических занятий, учебных и
преподавателя. производственных практик) с привлечением
18Специальность 060105 – возможностей Центров практической
«Медико-профилактическое дело» подготовки. Рекомендовать применение
Производственная практика («Помощник существующих в ВолгГМУ систем оценки
фельдшера скорой и неотложной помощи») – 3 качества знаний и умений для мониторинга
курс медико-профилактический факультет качества учебного процесса по направлениям
/ФГОС/ Подпись руководителя подготовки. Исполнители: деканы
производственной практики: _______. №. факультетов, руководитель отдела
Умение. Уровень усвоения. Кол-во. Оценка. производственной практики, руководители
Приме-чания. 1. Искусственная вентиляция направлений подготовки, заведующие
легких. IV*. 30. 2. Непрямой массаж кафедрами. Срок исполнения – постоянно.
сердца. IV. 30. 3. Тройной прием Сафара. Контроль за исполнением настоящего решения
IV. 30. 4. Прием Селлика. IV. 15. 5. возложить на первого проректора,
Обеспечение проходимости дыхательных профессора В.Б.Мандрикова.
путей. IV. 30. 6. Методы оксигенотерапии. 30Спасибо за внимание!
III. 10. 7. Коникотомия. III. 5. 8. Помощь
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ В ВолгГМУ.ppt
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/otsenka-kachestva-znanij-i-umenij-studentov-v-volggmu-115523.html
cсылка на страницу

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ В ВолгГМУ

другие презентации на тему «ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ В ВолгГМУ»

«Проверка знаний» - «Х о з я ю ш к а». Конкурс капитанов. Поиграем! Проверка домашнего задания. «Спрашивай бывалого» Каждой команде будет задано по 10 вопросов. Конкурсы. Р е б у с. Подведение итогов. Представление команд. Ответившая ученица ставит себе в карту 2балла. «Швея». За каждый правильный ответ команда получит два балла.

«Урок знаний» - Многообразие структур урока. На нем решается несколько дидактических задач. Контрольные уроки (учета и оценки ЗУН). Структура урока формирования умений и навыков: Структура урока повторения: Типы уроков по и.П. Подласову: Структура урока закрепления и развития знаний, умений, навыков: Основные звенья (этапы) современного урока.

«Куратор студент» - Ольга Ершова II-е место в конкурсе чтецов. Совместные посиделки. Обязанности куратора: Петрозаводский медицинский колледж. Посещать любые занятия по любой дисциплине в своей студенческой группе. Рост успеваемости. Программа классных часов (темы дискуссий): 2007-2008 учебный год – 163 группа, отделение «Сестринское дело».

«Контроль знаний по истории» - Индивидуальные Фронтальные Групповые Нетрадиционные. Виды контроля: Задания на сравнение и сопоставление. 1. Устные. Результаты профессиональной деятельности. Нетрадиционные формы контроля: Типы контроля: Изложение фактического материала по составленному учителем плану. Рейтинг учащихся по результатам государственной (итоговой аттестации).

«Качество знаний учащихся» - Количество учащихся, оставленных на повторное обучение за 3 года. Качество результата Качество процесса Качество условий. Сравнительная характеристика качества знаний учащихся средних городских школ. Качество знаний учащихся старшей ступени 10-11 кл. за 3 года. Общеобразовательные учреждения 13 - средние общеобразовательные школы 7 - основные общеобразовательные школы 4 - вечерняя школа (на базе Г-ПСШ №2) 1 - учреждение дополнительного образования 1 Дошкольные образовательные учреждения 8.

«Экономика знаний» - Не может быть знания наполовину или на одну треть. Наряду с регулируемым законодательно, действует и так называемое неформальное авторское право. Другой пример - знаменитая фирма "Microsoft". Если назначить высокую цену, покупателей будет мало. Заключение. Управление знаниями. Основные особенности экономики знаний.

Социальная защита

17 презентаций о социальной защите
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по обществознанию > Социальная защита > ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ В ВолгГМУ