ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ В ВолгГМУ |
Социальная защита | ||
<< Игрушка это культурное средство игры, предназначенное для определенного возраста | Правовая база пенсионного обеспечения граждан рф >> |
![]() Я слышу и я забываю Я вижу и я запоминаю Я делаю и я понимаю |
![]() Спасибо за внимание |
Автор: Макс. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ В ВолгГМУ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 334 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ | 18 | при обструкции дыхательных путей. IV. 5. |
СТУДЕНТОВ В ВолгГМУ. Руководитель ОМКК, | 9. Методика записи ЭКГ. III. 5. 10. | ||
доцент А.В.Запорощенко Проректор по | Временная остановка кровотечения (жгут, | ||
учебной работе, д.м.н. С.В.Поройский. | давящая повязка и др.). IV. 10. 11. | ||
2 | Вопрос практической подготовки | Наложение различных повязок. IV. 10. 12. | |
студентов - постоянный контроль | Наложение шин, транспортная иммобилизация. | ||
руководства ВолгГМУ, деканов факультетов и | IV. 5. | ||
заведующих кафедрами. Заседание ЦМС: №2, | 19 | Свидетельство практической подготовки | |
декабрь 2012 г.: «Оценка качества | (ВГМИ, 1985). Правила учета практических | ||
подготовки специалистов на педиатрическом | навыков: Текущий учет приобретаемых | ||
факультете» - декан пед.факультета, | практических навыков студентами, | ||
профессор Н.В.Малюжинская №4 март 2013 г.: | слушателями послевузовской | ||
«Самостоятельная работа студентов в рамках | профессиональной подготовки ведется | ||
формирования практических навыков» - декан | преподавателями ежедневно (во время | ||
стомат.факультета, д.м.н. С.В.Поройский №3 | дежурств, практических занятий, учебной и | ||
от 26.02.2014 г.: «Формирование | производственной практик, практической | ||
практических навыков и умений у студентов | подготовки клинических ординаторов) в | ||
во время прохождения практики (учебной и | журнале преподавателя. Практические навыки | ||
производственной)» - руководитель отдела | оцениваются дифференцированно | ||
пр.практики, доцент П.Р.Ягупов, | преподавателями кафедр и руководителями | ||
руководитель ОМКК, доцент А.В.Запорощенко | производственной практики в день зачета. | ||
Заседание Ученого совета: от 14.03.2014 | Выполнение навыков под контролем | ||
г.:«Становление инновационной системы | оценивается как удовлетворительное, | ||
освоения практических навыков в ВолгГМУ» - | самостоятельное выполнение – оценкой | ||
1-й проректор, профессор В.Б.Мандриков | «хорошо», умение применить полученные | ||
Ректорат: от 24 марта 2014 г.: «Проблемы и | навыки – оценкой «отлично» и заносится в | ||
перспективы совершенствования системы | свидетельство Объем практической работы по | ||
освоения мануальных навыков на лечебном и | каждому навыку, приобретаемому слушателями | ||
педиатрическом факультетах – 1-й | и студентами, определяется преподавателем | ||
проректор, профессор В.Б.Мандриков; | индивидуально для каждого. Перечень | ||
руководитель ОМКК А.В.Запорощенко. | навыков определяется программами, | ||
3 | Семинары (философия, биоэтика, | утвержденными Минобрнауки РФ При переводе | |
правоведение, экономика и др.) | из вуза в вуз свидетельство направляется | ||
Лабораторные практикумы (физика, | по месту учебы в установленном порядке В | ||
математика, химия, биохимия и др.) | период 6 курса в 12 семестре проводится | ||
Практические занятия (биология, анатомия, | аттестация по практической подготовке. По | ||
н.физиология, микробиология, фармакология, | окончании 6 курса свидетельство заверяется | ||
оперативная хирургия и топографическая | выпускающей кафедрой и является. Наряду с | ||
анатомия и др.) Клинические практические | зачетной книжкой, документом-допуском к | ||
занятия (клинические дисциплины – общая | Государственной Итоговой аттестации. | ||
хирургия, госпитальная терапия, | 20 | 1. Практика в качестве младшего и | |
клиническая фармакология и др.). Освоение | среднего медицинского персонала по уходу | ||
практических навыков – место в | за больными Общий уход за больными. № П/п. | ||
образовательном процессе (ОПОП, | № П/п. Навыки. Навыки. 1 курс. 1 курс. 2 | ||
компетенции) /ФГОС ВПО, 08.11.2010 г., | курс. 2 курс. 3 курс. 3 курс. Оценка. | ||
№1118 по специальности 060101 «Лечебное | Подпись. Оценка. Подпись. Оценка. Подпись. | ||
дело»/. | 5. Смена нательного и постельного белья. | ||
4 | Обучение студентов практическим | 14. Уход за ротовой полостью (протирание, | |
навыкам возможно. во время проведения | орошение, аппликация). 15. Уход за | ||
практических занятий по конкретным учебным | больными при рвоте. 16. Измерение | ||
дисциплинам - - - учебных практик - - - | температуры тела и ее графическая запись. | ||
производственных практик в Центрах | 21. Наружное применение лекарств | ||
практической подготовки вуза. | (нанесение лекарств, растирание кожи). | ||
5 | 1. Обучение студентов во время | 21 | 2. Кафедры внутренних болезней Навыки, |
реализации учебных дисциплин. Проблемы: | приобретаемые в процессе учебы и | ||
уровень освоения практических навыков | производственной практики. № П/п. № П/п. | ||
студентами оставляет желать лучшего Пути | Навыки. Навыки. Пропедевтика внутренних | ||
решения проблемы: Активнее привлекать | болезней. Пропедевтика внутренних | ||
возможности кафедр и лечебных учреждений, | болезней. Факультетская терапия. | ||
на территории которых эти кафедры | Факультетская терапия. Госпитальная | ||
находятся Продолжать использовать практику | терапия. Госпитальная терапия. | ||
учета освоения студентами практических | Поликлиническая терапия. Поликлиническая | ||
навыков и умений («Книга учета | терапия. 1. Обследование больного: - | ||
практической подготовки», «Свидетельство | собирание анамнеза - внешний осмотр | ||
практической подготовки» и т.д.). Активнее | больного - пальпация грудной клетки - | ||
использовать опыт проведения занятий по | сравнительная перкуссия легких - | ||
освоению студентами практических навыков | аускультация легких - измерение АД - | ||
(на примере подготовки зарубежных | исследование пульса - осмотр и | ||
студентов на клинических кафедрах). | поверхностная пальпация живота | ||
6 | Учебные практики: -по всем | -соматометрия и т.д…. Оценка. Подпись. | |
кл.дисциплинам на практич. занятиях в | Оценка. Подпись. Оценка. Подпись. Оценка. | ||
амбулаторно-поликлинических учреждениях | Подпись. | ||
(не менее 25 час.) -уход за больными | 22 | 2. Кафедры внутренних болезней Навыки, | |
терапевтического и хирургического профиля. | приобретаемые в процессе учебы и | ||
2. Практика (разделы ОПОП – обязательные, | производственной практики /продолжение/. | ||
представляют собой вид учебных занятий, | 2. Общетерапевтические манипуляции: - | ||
непосредственно ориентированных на | подкожные инъекции - внутримышечные | ||
профессионально-практическую подготовку | инъекции - внутривенные инъекции - пункция | ||
обучающихся). | плевры - расчет дозы, разведение | ||
7 | Производственные практики (5). | лекарственных средств и т.д…. 3. Освоение | |
Помощник младшего мед.персонала (4 недели, | некоторых диагностических методов: - | ||
II семестр) Помощник палатной м/с (3 | запись или расшифровка ЭКГ - определение | ||
недели, IV семестр) Помощник процедурной | основного обмена и т.д…. 4. Трактовка | ||
м/с (3 недели, VI семестр) Помощник врача | основных лабораторных исследований: - | ||
(6 недель, VIII семестр) Помощник врача | общий анализ крови - общий анализ мочи - | ||
амбулаторно-поликлинического учреждения (4 | анализ желудочного содержимого и т.д…. | ||
недели, X семестр). | 23 | Средства и методы контроля освоения | |
8 | Проблемы (учебные и пр.практики). | практических навыков (ГОС). Где * - | |
Самое важное – потеря контроля над | правила учета практических умений: I – | ||
студентами Не всегда достаточный уровень | иметь представление и уметь объяснить | ||
доступности практики в лечебных | манипуляцию, профессионально | ||
учреждениях для студентов Проведение | ориентироваться, знать показания к | ||
практик в сжатые сроки и в условиях | проведению II - участие в выполнении | ||
дефицита времени и физических сил Отсюда | манипуляции (исследований, процедур и | ||
следует, что степень участия студентов в | т.П.) III - выполнение манипуляции под | ||
диагностических и лечебных мероприятиях во | контролем преподавателя (медицинского | ||
время прохождения практик (как учебных, | персонала) IV - самостоятельное выполнение | ||
так и производственных) ниже среднего (!). | манипуляции. | ||
9 | Пути решения. Реальное распределение | 24 | Средства и методы контроля освоения |
студентов по базам практики Привлечение | практических навыков (ФГОС ВПО). | ||
достаточного количества баз практики | выделяется 3 уровня освоения практических | ||
Активное использование клинических баз | навыков: ознакомительный (1 уровень), | ||
практики (например: клиники № 1 ВолгГМУ) | репродуктивный (2 уровень), продуктивный | ||
Осуществление руководства практикой | характер (3 уровень) 1 уровень - | ||
опытными преподавателями кафедры, с | Ознакомительный - происходит узнавание | ||
активным привлечением будущих | ранее изученных объектов, свойств, простое | ||
работодателей (главных врачей ЛПУ, | воспроизведение информации 2 уровень - | ||
заведующих отделениями, практических | Репродуктивный - происходит выполнение | ||
врачей) Жесткий постоянный контроль над | деятельности по образцу, инструкции или | ||
прохождением студентами практики со | под руководством, студенты пользуются | ||
стороны кафедр Осуществление регулярных | подробными инструкциями, в которых | ||
проверок дневников практики студентов с | указаны: цель работы, пояснения (теория, | ||
соответствующими замечаниями и | основные характеристики), оборудование, | ||
рекомендациями. | аппаратура, материалы и их характеристики, | ||
10 | Центры практической подготовки (4). | порядок выполнения работы, таблицы, выводы | |
Межкафедральный фантомный центр освоения | (без формулировки), контрольные вопросы, | ||
практических навыков на стоматологическом | учебная и специальная литература 3 уровень | ||
факультете (2007) Центр скорой и | - Продуктивный - студенты не пользуются | ||
неотложной помощи (2009) Симуляционный | подробными инструкциями, им не дан порядок | ||
центр по акушерству, гинекологии и | выполнения необходимых действий и | ||
перинатологии (2013) Симуляционный центр | требуется самостоятельный подбор | ||
по сердечно-сосудистой хирургии (2014). | оборудования, выбор способов выполнения | ||
11 | Центры практической подготовки | работы в инструктивной и справочной | |
(задачи). Оптимизация и контроль качества | литературе и др. ; студенты проводят | ||
высшего профессионального образования | планирование и самостоятельное выполнение | ||
путем формирования и совершенствования | деятельности, решение проблемных задач, | ||
практических навыков и умений у | опираясь на имеющиеся у них теоретические | ||
обучающихся и выпускников университета с | знания. | ||
привлечением более широкого спектра | 25 | Средства и методы контроля освоения | |
манипуляций на фантомах Дальнейшее | практических навыков. Гос (ii). Фгос | ||
изучение и внедрение передового опыта | (iii). Уровень освоения. Уровень освоения. | ||
работы Российских и зарубежных аналогов | 1 уровень - иметь представление и уметь | ||
Центров практической подготовки и | объяснить манипуляцию, профессионально | ||
Симуляционных центров Организация обучения | ориентироваться, знать показания к | ||
студентов на базе Центра по формированию | проведению. 1 уровень - Ознакомительный. 2 | ||
практических навыков при работе на муляжах | уровень - участие в выполнении | ||
(фантомах) и тренажерах в соответствии с | манипуляции. 2 уровень - Репродуктивный. 2 | ||
утвержденными рабочими программами ВПО | уровень - Репродуктивный. 3 уровень - | ||
ФГОС 3-го поколения (например, 3, 5 курсы | выполнение манипуляции под контролем | ||
лечебный факультет) Дальнейшее проведение | преподавателя. 4 уровень - самостоятельное | ||
практических занятий с учащимися | выполнение манипуляции. 3 уровень - | ||
послевузовской профессиональной подготовки | Продуктивный. | ||
(интернами и клиническими ординаторами) | 26 | Векторы. Широкое использование в | |
Выделение специальных часов в расписании | учебном процессе интерактивных форм | ||
работы Центров практической подготовки, | обучения (специальность 060101 «Лечебное | ||
предусматривающих внеаудиторную | дело» - не менее 5%, 060103 «Педиатрия» - | ||
самостоятельную работу студентов под | не менее 5% и т.д.) с целью формирования | ||
контролем преподавателя. | мануальных навыков у студентов (например: | ||
12 | Стандарты контроля качества обучения в | работа в малых группах; обучающие игры | |
медицинском вузе. г.Архангельск Северный | /ролевые/; экскурсии; соревнования; | ||
государственный медицинский университет | использование и анализ видео- | ||
2012 г учебное пособие: Е.Ю.Васильева и | аудиоматериалов; практические задачи; | ||
др. (283 с.) В рамках проекта Tempus IV | кейс-методы /анализ конкретных ситуаций/; | ||
«Система обучения в течение жизни для | разбор ситуаций из практики и др.) | ||
преподавателей медицинских вузов» 6 | Унифицирование и модернизация документа | ||
медицинских вузов РФ: ПМГУ им. | учета и освоения практических навыков и | ||
И.М.Сеченова (Москва) СГМУ (Архангельск) | умений Постоянный контроль за уровнем | ||
ОМГМА (Омск) ДГМУ (Владивосток) ИАПО | освоения студентами конкретных манипуляций | ||
(Иркутск) ВолгГМУ (Волгоград) 5 | и практических навыков с объективной | ||
европейских вузов (Франция, Германия, | фиксацией данного уровня в «Книгу учета | ||
Италия, Люксембург). | практической подготовки студента», | ||
13 | Стандарты контроля качества обучения. | «Свидетельство практической подготовки» и | |
I. Устные формы контроля текущей | др. Активное привлечение возможностей | ||
аттестации: 1. Устный опрос 2. Коллоквиум | Центров практической подготовки (в т.ч. | ||
3. Доклад 4. Ситуационная задача 5. | отдельных кафедр). Активное внедрение | ||
Практические умения и навыки 6. | симуляционного обучения, отвечающих | ||
Клинический разбор II. Письменные формы | требованиям образовательных стандартов (в | ||
контроля текущей аттестации: Кейс Тест | т.ч. и в Симуляционных центрах), у | ||
Студенческая история болезни Этапный | обучающихся факультета послевузовской | ||
эпикриз Эссе Конспект Реферат Проект. | профессиональной подготовки Внедрение | ||
14 | Стандарты контроля качества обучения | элементов симуляционного обучения у | |
/продолжение/. III. Устные формы контроля | студентов всех факультетов ВолгГМУ На | ||
промежуточной аттестации: Устный экзамен | протяжении всего обучения студентов | ||
Устный зачет IV. Письменные формы контроля | следует вести отработку и закрепление | ||
промежуточной аттестации: Письменный | мануальных навыков и умений (например: | ||
экзамен Курсовая работа V. Государственная | общеврачебных), а также постоянное | ||
аттестация выпускников (ГИА) Устные формы | знакомство с новыми технологиями (как в | ||
контроля ГИА Письменные формы контроля ГИА | пределах одной, так и нескольких кафедр). | ||
(портфолио, ВКР и др.). | 27 | Наиболее перспективной является. | |
15 | Средства и методы контроля освоения | Интенсификация подготовки. | |
практических навыков. Тестирование | 28 | Я слышу и я забываю Я вижу и я | |
(желательно на компьютере) Деловая игра | запоминаю Я делаю и я понимаю!!! Конфуций. | ||
(желательно в виде компьютерной программы) | 29 | РЕШЕНИЕ ЗАСЕДАНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОГО | |
Анализ кейсов Ролевая игра Командная | МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА ВолгГМУ (Проект). | ||
работа Аттестация (экзамен) Дневник | Заслушав и обсудив доклады руководителя | ||
(анализ и собеседование) Отчеты о | ОМКК, доцента А.В.Запорощенко и проректора | ||
прохождении практики, включающие перечень | по учебной работе, д.м.н. С.В.Поройского | ||
выполненных манипуляций с указанием их | по вопросу «Оценка качества знаний и | ||
количества, текстовый отчет, содержащий | умений студентов в ВолгГМУ», Центральный | ||
анализ условий прохождения практики с | методический совет постановляет: | ||
выводами и предложениями Индивидуальные | Заведующим кафедрами ВолгГМУ в рамках | ||
задания (академические, клинические, | преподавания учебных дисциплин, модулей, | ||
мини-истории болезни и др.) Отзыв, | проведения учебных и производственных | ||
характеристика, подписанные руководителями | практик у студентов всех курсов, | ||
практики от организации, заверенные | факультетов и направлений обеспечить | ||
печатью организации. | преемственность процесса формирования | ||
16 | Средства и методы контроля освоения | практических навыков, умений и, в конечном | |
практических навыков и умений. Книга учета | итоге, профессиональных компетенций, на | ||
практической подготовки студента (как | всех этапах образовательного процесса. | ||
приложение к зачетной книжке). | Признать обоснованным использование в | ||
17 | Производственная практика («Помощник | качестве средств учета и контроля за | |
врача скорой и неотложной помощи») - 5 | качеством освоения практических навыков и | ||
курс лечебный факультет /ГОС/. №. Умение. | умений «Книгу учета практической | ||
1. Искусственная вентиляция легких. IV. | подготовки студента». С учетом новых | ||
30. 2. Непрямой массаж сердца. IV. 30. 3. | учебных планов и новой трактовки уровней | ||
Наложение различных повязок. IV. 10. 4. | усвоения навыков переработать, | ||
Методика записи ЭКГ. IV. 5. 5. Методика | модернизировать и оптимизировать «Книгу | ||
электроимпульсной дефибрилляции сердца. | учета практической подготовки студента», | ||
III. 5. 6. Составить план обследования | оптимизировать, издать типографским | ||
больного и пострадавшего при каждом | способом и использовать в образовательном | ||
ведущем синдроме или заболевании в | процессе при реализации программ как ВПО, | ||
догоспитальных условиях и условиях скорой | так и СПО. Заведующим профильными | ||
медицинской помощи (СМП). IV. 24. 7. | кафедрами вуза проводить дальнейшее | ||
Диагностика основных терапевтических | совершенствование практической подготовки | ||
патологических состояний, встречающихся в | студентов и учащихся послевузовской | ||
работе врача СМП. III. 12. Уровень | профессиональной подготовки (в рамках | ||
усвоения. Кол-во. Оценка. Дата Подпись | практических занятий, учебных и | ||
преподавателя. | производственных практик) с привлечением | ||
18 | Специальность 060105 – | возможностей Центров практической | |
«Медико-профилактическое дело» | подготовки. Рекомендовать применение | ||
Производственная практика («Помощник | существующих в ВолгГМУ систем оценки | ||
фельдшера скорой и неотложной помощи») – 3 | качества знаний и умений для мониторинга | ||
курс медико-профилактический факультет | качества учебного процесса по направлениям | ||
/ФГОС/ Подпись руководителя | подготовки. Исполнители: деканы | ||
производственной практики: _______. №. | факультетов, руководитель отдела | ||
Умение. Уровень усвоения. Кол-во. Оценка. | производственной практики, руководители | ||
Приме-чания. 1. Искусственная вентиляция | направлений подготовки, заведующие | ||
легких. IV*. 30. 2. Непрямой массаж | кафедрами. Срок исполнения – постоянно. | ||
сердца. IV. 30. 3. Тройной прием Сафара. | Контроль за исполнением настоящего решения | ||
IV. 30. 4. Прием Селлика. IV. 15. 5. | возложить на первого проректора, | ||
Обеспечение проходимости дыхательных | профессора В.Б.Мандрикова. | ||
путей. IV. 30. 6. Методы оксигенотерапии. | 30 | Спасибо за внимание! | |
III. 10. 7. Коникотомия. III. 5. 8. Помощь | |||
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ В ВолгГМУ.ppt |
«Проверка знаний» - «Х о з я ю ш к а». Конкурс капитанов. Поиграем! Проверка домашнего задания. «Спрашивай бывалого» Каждой команде будет задано по 10 вопросов. Конкурсы. Р е б у с. Подведение итогов. Представление команд. Ответившая ученица ставит себе в карту 2балла. «Швея». За каждый правильный ответ команда получит два балла.
«Урок знаний» - Многообразие структур урока. На нем решается несколько дидактических задач. Контрольные уроки (учета и оценки ЗУН). Структура урока формирования умений и навыков: Структура урока повторения: Типы уроков по и.П. Подласову: Структура урока закрепления и развития знаний, умений, навыков: Основные звенья (этапы) современного урока.
«Куратор студент» - Ольга Ершова II-е место в конкурсе чтецов. Совместные посиделки. Обязанности куратора: Петрозаводский медицинский колледж. Посещать любые занятия по любой дисциплине в своей студенческой группе. Рост успеваемости. Программа классных часов (темы дискуссий): 2007-2008 учебный год – 163 группа, отделение «Сестринское дело».
«Контроль знаний по истории» - Индивидуальные Фронтальные Групповые Нетрадиционные. Виды контроля: Задания на сравнение и сопоставление. 1. Устные. Результаты профессиональной деятельности. Нетрадиционные формы контроля: Типы контроля: Изложение фактического материала по составленному учителем плану. Рейтинг учащихся по результатам государственной (итоговой аттестации).
«Качество знаний учащихся» - Количество учащихся, оставленных на повторное обучение за 3 года. Качество результата Качество процесса Качество условий. Сравнительная характеристика качества знаний учащихся средних городских школ. Качество знаний учащихся старшей ступени 10-11 кл. за 3 года. Общеобразовательные учреждения 13 - средние общеобразовательные школы 7 - основные общеобразовательные школы 4 - вечерняя школа (на базе Г-ПСШ №2) 1 - учреждение дополнительного образования 1 Дошкольные образовательные учреждения 8.
«Экономика знаний» - Не может быть знания наполовину или на одну треть. Наряду с регулируемым законодательно, действует и так называемое неформальное авторское право. Другой пример - знаменитая фирма "Microsoft". Если назначить высокую цену, покупателей будет мало. Заключение. Управление знаниями. Основные особенности экономики знаний.