Деятельность
<<  Планета увлечений Учение с мучением или с увлечением  >>
Перемена с увлечением
Перемена с увлечением
Моя школа №1 г. Сенгилея
Моя школа №1 г. Сенгилея
Моя школа №1 г. Сенгилея
Моя школа №1 г. Сенгилея
Цель исследования
Цель исследования
Цель исследования
Цель исследования
Моя гипотеза
Моя гипотеза
Актуальность темы
Актуальность темы
Значение слова перемена в словарях
Значение слова перемена в словарях
Значение слова перемена в словарях
Значение слова перемена в словарях
Немного истории
Немного истории
Немного истории
Немного истории
Немного истории
Немного истории
Анкетирование
Анкетирование
Наши наблюдения
Наши наблюдения
Беседа с психологом
Беседа с психологом
Беседа с доктором
Беседа с доктором
Классный час «Правила поведения на перемене»
Классный час «Правила поведения на перемене»
Классный час «Правила поведения на перемене»
Классный час «Правила поведения на перемене»
Физкультминутка
Физкультминутка
На пасеке
На пасеке
Наши подвижные игры
Наши подвижные игры
Наши подвижные игры
Наши подвижные игры
Наши подвижные игры
Наши подвижные игры
Наши подвижные игры
Наши подвижные игры
Результативность проекта:
Результативность проекта:
Выводы
Выводы
Ура!!! Перемена
Ура!!! Перемена
Источники информации
Источники информации
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Перемена с увлечением» к уроку обществознания на тему «Деятельность»

Автор: Александр. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Перемена с увлечением.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4592 КБ.

Перемена с увлечением

содержание презентации «Перемена с увлечением.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Перемена с увлечением». 13урок.
Исследовательский проект. Муниципальное 14Беседа с психологом. Не все дети
образовательное учреждение средняя одинаково проводят свободное время, но
общеобразовательная школа №1 г. Сенгилея общая для них деятельность – игра.
МО «Сенгилеевский район» Ульяновской Работоспособность учащихся изменяется не
области. Работу выполнила ученица 1 «Б» только в течение учебного дня, но и на
класса: Мухамедгалиева Арианна протяжении недели. Лучшие занятия на
Руководитель: Безрукова Марина Юрьевна. переменах – танцы, ритмичные движения под
2Моя школа №1 г. Сенгилея. Моя первая музыку, игры.
учительница Безрукова Марина Юрьевна. Дети 15Беседа с доктором. «Подвижные игры
охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это активизируют дыхание, кровообращение и
весьма полезно, а потому не только не обменные процессы в организме человека.
следует этому мешать, но нужно принимать Это очень полезно для молодого растущего
меры к тому, чтобы всегда у них было что организма школьника».
делать. КОМЕНСКИЙ ЯН АМОС (1592-1670). 16Классный час «Правила поведения на
3Цель исследования. -Узнать, что такое перемене». Цель: Рассказать для чего нам
перемена; -узнать, когда появились первые дается перемена. Рассказать как нужно себя
перемены; -научиться проводить перемену с вести на перемене. Ознакомить ребят с
пользой, чтобы действительно отдохнуть. правилами поведения на перемене. Освоить
«Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. подвижные игры на перемене.
Это весьма полезно, а потому не только не 17Физкультминутка. Шеей крутим осторожно
следует этому мешать, но нужно принимать — Голова кружиться может. Влево смотрим —
меры к тому, чтобы всегда у них было что раз, два, три. Так. И вправо посмотри.
делать». Коменский ян амос (1592-1670). (Вращение головой вправо и влево.) Вверх
4Моя гипотеза. Я предполагаю, что потянемся, пройдёмся, (Потягивания — руки
перемена в школе необходима. На перемене вверх, ходьба на месте.) И на место вновь
должен отдохнуть весь организм, все мышцы, вернёмся. (Дети садятся.).
чтобы получить дополнительный заряд 18На пасеке.
энергии к следующему уроку. 19Наши подвижные игры. «Смена номеров».
5Актуальность темы. Общая длительность 20Наши подвижные игры. «Ловишки
перемен за четыре года обучения равняется вприпрыжку». «Ручеёк».
примерно 39 100 минутам. С этими минутами 21Подведение итогов реализации проекта.
шутить нельзя, так как, если сложить их На 2-й и 3–й переменах мы проводили
вместе, они составят около 160 обычных подвижные игры. С этого момента перемены в
школьных дней. нашем классе стали не только интересными,
6Значение слова перемена в словарях. но и полезными. Но для детей с разным
1). Слово Перемена в словаре Ожегова: Одно восприятием окружающего мира они
из значений 4. Перерыв между уроками. 2). отличаются.
Значение слова Перемена по Ефремовой: Одно 22Перемена №. Время. Занятие учеников.
из значений 4. Перерыв между уроками в Понедельник, число детей, %. Вторник,
учебном заведении. 3). Значение слова число детей, %. Среда, число детей, %.
Перемена по словарю Ушакова: Одно из Четверг, число детей, %. Пятница, число
значений 5. Короткий, обычно детей, %. Среднее число детей, %. 1. 10
десятиминутный перерыв между уроками мин. Завтрак. 24 100%. 24 100%. 24 100%.
(школьн.). Я поняла, что толкование этого 24 100%. 24 100%. 24 100%. 2. 15 мин.
слова во всех словарях одинаковое. Шумное поведение Спокойное поведение
7Немного истории. Пять тысяч лет назад Участие в играх. 3 12,5% 2 8,3% 19 79,2%.
школы существовали в Египте, Китае и в 3 12,5% 2 8,3% 19 79,2%. 3 12,5% 2 8,3% 19
других странах. Сложившиеся к 6 в. до н. 79,2%. 3 12,5% 2 8,3% 19 79,2%. 4 16,7 2
э. в Древней Греции спартанская и афинская 8,3% 18 75%. 3 12,5% 2 8,3% 19 79,2%. 3.
системы воспитания предусматривали единый 15 мин. Шумное поведение Спокойное
возраст поступления в школу (7 лет). поведение Участие в играх. 4 16,7% 2 8,3%
Первые школы на Руси были открыты в X веке 18 75%. 5 20,8% 3 12,5% 16 66,7%. 3 12,5%
по указу князя Владимира. Разработанная 2 8,3% 19 79,2%. 4 16,7% 2 8,3% 18 75%. 4
Филиппом Меланхтоном система организации 16,7% 3 12,5% 17 70,8%. 4 16,7% 2 8,3% 18
немецких школ предусматривала деление 75%.
школы на классы. . 23Диаграмма поведения во время третьей
8Первоначальное теоретическое перемены. Диаграмма поведения во время
обоснование классно-урочной системы дал второй перемены.
чешский педагог Ян Амос Коменский. 24Результативность проекта: В сравнении,
«Человек от природы полон жизни, любит на начало и конец проекта произошла
движение и деятельность и нуждается только положительная динамика в занятиях
в благоразумном водительстве». В школах первоклассников во время 2-3 перемен.
России классно-урочная система начала Шумное поведение остаётся у 16%
широко применяться в последней четверти 18 первоклассников. Спокойное поведение у 8%
века. Мы считаем, что в те времена, когда детей. Участие в играх отмечается у 75-80
появились первые школы и первые уроки, % ребят. Дети узнали, для чего нам дается
тогда же и появились наши любимые перерывы перемена и как нужно себя вести на
между уроками – перемены. перемене. Мои одноклассники ознакомились с
9Анкетирование. Результаты опроса: О правилами поведения на перемене. Мы
том, для чего нам дается перемена знают 23 освоили подвижные игры на перемене и
человека (95,8%) Знают правила поведения научились проводить перемену с пользой.
на перемене 17 человек (70,8%) Ребята стали более сплочённые, дружные.
Необходимость подвижных игр нужна для 22 Это было достигнуто благодаря беседам на
человек (91,7%) Необходимость тихих, классных часах, чтению наших памяток,
спокойных занятий нужна для 19 человек обучению игр. Первоклассники научились
(78,7%). правильно и культурно вести себя на
10Наши наблюдения. Я провела перемене и теперь знают, в какие игры
исследование в нашем классе: кто и как можно поиграть всем вместе.
проводит перемены. В течение нескольких 25Выводы. В результате нашего
дней в начале нашего исследования мы исследования моё предположение
отмечали вид занятий детей на переменах. подтвердилось. Перемена необходима для
11Перемена №. Время. Занятие учеников. восстановления сил после урока и для
Понедельник, число детей, %. Вторник, получения эмоциональной разрядки. Перемены
число детей, %. Среда, число детей, %. очень важны в жизни учеников. Одним из
Четверг, число детей, %. Пятница, число главных видов деятельности первоклассников
детей, %. Среднее число детей, %. 1. 10 остаётся игра. Подвижные игры должны быть
мин. Завтрак. 24 100%. 24 100%. 24 100%. и активными и более спокойными. В этом нас
24 100%. 24 100%. 24 100%. 2. 15 мин. поддержали психологи, педагоги и врачи.
Шумное поведение Спокойное поведение. 10 Теперь мы проводим наши свободные перемены
41,7% 14 58,3%. 11 45,8% 13 54,2%. 11 в активных играх с пользой для здоровья и
45,8% 13 54,2%. 10 41,7% 14 58,3%. 10 учёбы.
41,7% 14 58,3%. 10 41,7% 14 58,3%. 3. 15 26Ура!!! Перемена!!!
мин. Шумное поведение Спокойное поведение. 27Источники информации. 1.Ожегов С.И.
14 58,3% 10 41,7%. 17 70,8% 7 29,2%. 17 Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского
70,8% 7 29,2%. 17 70,8% 7 29,2%. 17 70,8% языка.М.1999. 2.. Ефремова Т.Ф.
7 29,2%. 16 66,7% 8 33,3%. «Толково-словообразовательный словарь»
12Диаграмма поведения во время третьей 3.Афанасьев С.П., Коморин С.В. Триста
перемены. Диаграмма поведения во время творческих конкурсов- М., 1997 . 4. С.А.
второй перемены. Игры шутки-игры минутки.-М.: Новая школа,
13Предварительные выводы. Мы сделали 1996 . 5.Фатеева Л.П. 300 подвижных игр
вывод, что самая "шумная" для младших школьников.- Ярославль, 2004
перемена после 3-го урока, так как многие 6.Петров В.М. Праздники, игры и забавы для
дети изрядно подустали на уроках и им детей.- М.,2001. 7.Степанова О.А. Игра и
хочется побегать, покричать и даже оздоровительная работа в начальной школе.
пошалить, а самая "тихая" - 2 М.:ТЦ Сфера,2003. 8.Интернет – ресурсы:
перемена. Я заметила, что после автор блога С.Н.Буданова «Перемена.
"шумной" перемены мы дольше Классика и современность».
успокаиваемся и настраиваемся на следующий 28Спасибо за внимание!
Перемена с увлечением.pptx
http://900igr.net/kartinka/obschestvoznanie/peremena-s-uvlecheniem-259394.html
cсылка на страницу

Перемена с увлечением

другие презентации на тему «Перемена с увлечением»

«Увлечения учеников» - Проект показали не только в школе, но и в городских больницах, центре реабилитации, по телевидению. 15. Льюис Кэрролл. Рисование развивает моторику, координацию глаз и рук, развивает воображение. Результаты анкетирования учеников. Математик и писатель. Изучение литературы наблюдение за одноклассниками анкетирование одноклассников и родителей анализ результатов.

«Мир увлечений» - Трудимся, учимся, отдыхаем неплохо. Хореография; изостудия; вокал; вязание. И успехов у нас очень много! Районный конкурс «Прекрасный мир моих увлечений». Школьный хореографический ансамбль. У нас много дел. Выставка работ учащихся «Наши умельцы». «Русская изба»; «Жизнь растений»; «Патриот». Нет скуки, коль умелые руки!

«Досуг в школе» - Особенность. Коллективные мероприятия. Выбор форм организации мероприятия. Организация досуга. Праздники народного творчества. Формы воспитательной работы в организации досуга. Праздники творчества. Формы досугового общения. Функции. Праздники фантазии и фантастики. Спортивные и туристические мероприятия.

«Деятельность и личность» - Нравственность. Вид деятельности. Деятельность и личность. Игра. Понятие личности. Труд. Количество движений. Категория социальная. Виды деятельности. Различные определения понятия. Время игр. Модель динамической структуры. Структура личности. Личность каждого человека. Структуры личности. Личность.

«Игровая деятельность» - Внеурочная игровая деятельность. Образование: Московская государственная академия физической культуры, 1997г. Тематические игры на уроках ОБЖ. Конкурсные программы- Специально организованные соревнования, в каком либо виде деятельности. Результаты учебной деятельности. Диаграмма качества знаний 2005/06 – 2007/08 уч. год.

«Человеческая деятельность» - Прогностическая деятельность. Деятельность. Духовная деятельность (связана с преобразованием сознания людей). Мотивы деятельности. Практическая деятельность (направлена на изменение окружающей среды ). Потребности. Влечения. Вставьте пропущенное слово. Интересы. Познавательная деятельность. Отражение реальности в научной художественной форме, религиозных учениях, в мифах.

Деятельность

15 презентаций о деятельности
Урок

Обществознание

85 тем
Картинки