Картинки на тему «Правдивое единство народного и композиторского – красота музыки» |
| Факультет | ||
| << Отчет о результатах самообследования филологического факультета | Отделение электроники >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Правдивое единство народного и композиторского – красота музыки.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 775 КБ.
Правдивое единство народного и композиторского – красота музыки
содержание презентации «Правдивое единство народного и композиторского – красота музыки.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Урок музыки в шестом классе Тема | 6 | льется, Плачем тихим песня лебедей. |
| урока: «Правдивое единство народного и | 7 | «Увели нашу подружку» (4-я часть | |
| композиторского – красота музыки». | концерта). Увели, увели нашу милу лебедь, | ||
| Подготовила и провела: Глинова Елена | лебедь белую. Увели нашу милу подружку, | ||
| Владимировна, учитель искусства МБОУ | нашу милу подружку, Нашу ле…лебедь, лебедь | ||
| «Парцинская СОШ». | белую, Нашу лебедь, лебедь белую, Дитю | ||
| 2 | Задачи: Совершенствование умения | бережёную. | |
| определять на слух особенности | 8 | Речевая декламация — ритмизированное | |
| выразительных средств, формирование знаний | проговаривание текста. Музыкальный | ||
| о творчестве композитора В.Салманова, | словарик. | ||
| познакомить с жанром хорового концерта; с | 9 | «Лебединая верность» Е. Мартынов. | |
| понятием «речевая декламация»; Развитие | 10 | ||
| механизмов творческого мышления: памяти, | 11 | Берегите красоту жизни, красоту | |
| внимания, гибкости, оригинальности; | человеческой души… | ||
| Воспитание любви к классической музыке, | 12 | Список используемых источников: | |
| передающих красоту человеческих чувств, | Использованные материалы: 1. Л.Михеева. | ||
| бережного отношения к ней. | Музыкальный словарь в рассказах. | ||
| 3 | КОНЦЕРТ — произведение, в исполнении | «Советский композитор», 1988г. 2. | |
| которого участвуют солист и оркестр. Они | Программа по музыке 5 – 8 классы под | ||
| как бы состязаются друг с другом: | руководством В.В. Алеева, Т.И. Науменко, | ||
| виртуозная партия солиста | Т.К . Кичак, - Москва: Дрофа, 2008г. 3. | ||
| противопоставлена красочному звучанию | Музыка в 4 – 7 классах, «Просвещение», | ||
| оркестра. Хоровой концерт – разновидность | 1986г. 4. Хрестоматия музыкального | ||
| концертного жанра, отличающаяся ведущей | материала для 6 класса (фонохрестоматия – | ||
| ролью хора в произведении. Музыкальный | 2 диска) Интернет-ресурсы: 1. Биография и | ||
| словарик. | портрет Салманова В. - | ||
| 4 | Салманов В.Н. - один из композиторов, | http://www.belcanto.ru/salmanov.html 2. | |
| возродивших жанр хорового концерта и | Мартынов Е. Песня «Лебединая верность» - | ||
| наполнивших его новым содержанием. (1912 – | http://musicmp3spb.org/song/lebedinaya_ver | ||
| 1978). | ostj.html 3. Салманов В. «Увели нашу | ||
| 5 | подружку» - | ||
| 6 | Белые лебеди. Нет любви нежнее и | http://onlinemusic.org.ua/download-563078. | |
| вернее, Чем у диких белых лебедей. Нет | tml 4. Стихотворение «Белые лебеди» - | ||
| сердец ранимей, горячее, Не найти любви | http://lovestih.ru/?p=4724 5. Фото | ||
| похожей у людей. Пара лебедей все время | «Лебеди» - | ||
| вместе, Не изменят, не уйдут, не предадут, | http://img-fotki.yandex.ru/get/4712/839150 | ||
| В белом оба, будто – бы жених с невестой, | 2.0/0_79237_d9140d07_XL 6. Фото «Пара | ||
| Счастье лебединое хранят и берегут. Ну, а | лебедей» - | ||
| если, вдруг один погибнет, То другому тоже | http://www.clipart.net.ua/showimg.php?id=1 | ||
| не прожить, В высоту поднимется, застынет, | 19 7. Толкунова В. Песня «Сказки гуляют по | ||
| Попрощается он с солнцем, рухнет вниз… И о | свету» - | ||
| землю лебедь разобьется, А душа и сердце в | http://www.noty-pesni.ru/minusa-drugix-pes | ||
| небеса скорей, Там на небесах, я слышу, | n/skazki-gulyayut-po-svetu/. | ||
| Правдивое единство народного и композиторского – красота музыки.pptx | |||
Правдивое единство народного и композиторского – красота музыки
«День народного единства» - Изначально памятник Минину и Пожарскому планировали установить в Нижнем Новгороде. Князь Пожарский оказался талантливым полководцем. Вражеское войско сдалось на милость победителей! Вся Русская земля встала против польских захватчиков и предателей. Памятник Минину и Пожарскому - самый первый в Москве!
«Уроки музыки в школе» - Показатели успеваемости и качества на примере 2-х классов (начальное и среднее звено). Разработала Программы для развития музыкальных способностей детей («Музыкальная экология», «Игра на синтезаторе»). Составила и систематизировала песенный репертуар ( с учетом интересов детей, современного звучания, художественной ценности, эмоционального восприятия, нравственно-эстетических воспитательных и физиологических возможностей школьников).
«Искусство красоты» - Морис Клайн, американский математик. Деление отрезка прямой по золотому сечению. Золотое сечение в пропорциях тела человека. Гамма До мажор на фортепиано. Екатерининский дворец. ...Музыка. Френсис Хатчесон. Эпиграфы. В то же время образование звука в музыкальных инструментах описывается математическими задачами.
«Красота японского искусства» - Икэбана, «цветы, которые живут». Для Японского сада характерна атмосфера таинственности, что и положено в основу паркового дизайна. Утагава Хиросигэ. Деревья, камни, вода – неотъемлемые составные части Японского сада. Оригами. «Не сотвори, а найди и открой». Миниатюрная японская скульптура - нэцкэ. Павильон Сёкинтэй 17 век.
«Музыка для детей» - Формы работы с детьми. Задачи работы. Тематические занятия. Слушание с целью определения свойств звука в дидактических играх. Слушание произведений, специально созданных ля данного вида деятельности. В других видах деятельности. Кружок «Веселые музыканты». Слушание музыки. Праздничные утренники. «Встречи в музыкальной гостиной».
«Музыка на уроке» - Восприятие музыки- один из процессов музыкального мышления, направленный на познание содержания, смысла музыкального сочинения. Методы анализа музыки. Музыка, как искусство, тесно связана с литературой, живописью и другими видами художественного творчества. Методические рекомендации. Третья стадия восприятия - еще одно обращение к музыкальному сочинению.
